c********e
发帖数: 2610 | 1 很荣幸旁听了一堂中文课，教拼音的。上课的孩子4-6岁。上课的时候，孩子们可真是
表现各异啊：孩子A端坐得规规矩矩，跟老师踊跃配合，老师讲一个拼音就跟着念一遍
，举手回答问题也很踊跃，标准的好好学生；学生B，闷头画画或者玩笔，偶尔抬头看
一眼老师，算是带着半个耳朵在听课吧。然后老师走到跟前要求回答问题，B也是声音
小小，几乎听不到。不过倒是很守规矩，不吵不闹，不影响其他人。学生C，D，E，调
皮学生，嘻嘻哈哈玩成一块，对老师讲的东西根本熟视无睹。学生F，跟B很类似，埋头
写自己的东西，只有老师叫到的时候才回应一下，其他时候都在干自己的事。偶尔也跟
C，D，E一起玩笑一下，附和着大笑。最后老师讲完课，让大家上去在黑板上听写。
好好学生A竟然写不出来，然后偷偷瞄旁边的B，B倒是很快就写出了答案，并且全部正
确。A就依样照葫芦地跟着写一遍，连一些习惯笔法都一模一样，如果不是我亲眼看到
，我肯定以为是B COPY A呢。然后调皮的孩子D，是闹腾得最厉害的那个，基本上没听
课，竟然也写对了80%。然后D，E就纯粹不知所云，啥都写不出来了。然后最特别的是F
，老师要求写的都没有写，但是却自己写出来老师没有要求的但是明显难度更大的拼音
出来。 |
x*****i
发帖数: 4035 | 2 哈哈哈，这是影射日本人，中国人，英国人，美国人，法国人，和德国人么？
【在 c********e 的大作中提到】
: 很荣幸旁听了一堂中文课，教拼音的。上课的孩子4-6岁。上课的时候，孩子们可真是
: 表现各异啊：孩子A端坐得规规矩矩，跟老师踊跃配合，老师讲一个拼音就跟着念一遍
: ，举手回答问题也很踊跃，标准的好好学生；学生B，闷头画画或者玩笔，偶尔抬头看
: 一眼老师，算是带着半个耳朵在听课吧。然后老师走到跟前要求回答问题，B也是声音
: 小小，几乎听不到。不过倒是很守规矩，不吵不闹，不影响其他人。学生C，D，E，调
: 皮学生，嘻嘻哈哈玩成一块，对老师讲的东西根本熟视无睹。学生F，跟B很类似，埋头
: 写自己的东西，只有老师叫到的时候才回应一下，其他时候都在干自己的事。偶尔也跟
: C，D，E一起玩笑一下，附和着大笑。最后老师讲完课，让大家上去在黑板上听写。
: 好好学生A竟然写不出来，然后偷偷瞄旁边的B，B倒是很快就写出了答案，并且全部正
: 确。A就依样照葫芦地跟着写一遍，连一些习惯笔法都一模一样，如果不是我亲眼看到
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k******e
发帖数: 8870 | |
l*****z
发帖数: 13617 | 4 真的是每个人都不一样啊~~~我儿子小时候上课老和小朋友说小话，被批评了不说了，
就眼珠子天天看外面不知道想啥，老师提问基本又都会，后来大概4年级吧，数学课老
师不教他给他本数学书自己自学去！ |
m*****8
发帖数: 4059 | 5 第一个孩子，听了也只有这些，不听可能还要差。后面几个闹的，可能因为会了所以不
好好听。也可能天生属于体觉型，动着才能学好。
当然这才一次课。长远来看，小聪明和先发优势不如良好的学习习惯作用大。
再聪明的孩子，上课闹腾也是不好的，因为会影响其他人。自己在那里做自己的事算不
错的
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.7
【在 c********e 的大作中提到】
: 很荣幸旁听了一堂中文课，教拼音的。上课的孩子4-6岁。上课的时候，孩子们可真是
: 表现各异啊：孩子A端坐得规规矩矩，跟老师踊跃配合，老师讲一个拼音就跟着念一遍
: ，举手回答问题也很踊跃，标准的好好学生；学生B，闷头画画或者玩笔，偶尔抬头看
: 一眼老师，算是带着半个耳朵在听课吧。然后老师走到跟前要求回答问题，B也是声音
: 小小，几乎听不到。不过倒是很守规矩，不吵不闹，不影响其他人。学生C，D，E，调
: 皮学生，嘻嘻哈哈玩成一块，对老师讲的东西根本熟视无睹。学生F，跟B很类似，埋头
: 写自己的东西，只有老师叫到的时候才回应一下，其他时候都在干自己的事。偶尔也跟
: C，D，E一起玩笑一下，附和着大笑。最后老师讲完课，让大家上去在黑板上听写。
: 好好学生A竟然写不出来，然后偷偷瞄旁边的B，B倒是很快就写出了答案，并且全部正
: 确。A就依样照葫芦地跟着写一遍，连一些习惯笔法都一模一样，如果不是我亲眼看到
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n*****a
发帖数: 2802 | 6 “长远来看，小聪明和先发优势不如良好的学习习惯作用大。”
赞这句，培养良好的学习习惯才是最重要的
【在 m*****8 的大作中提到】
: 第一个孩子，听了也只有这些，不听可能还要差。后面几个闹的，可能因为会了所以不
: 好好听。也可能天生属于体觉型，动着才能学好。
: 当然这才一次课。长远来看，小聪明和先发优势不如良好的学习习惯作用大。
: 再聪明的孩子，上课闹腾也是不好的，因为会影响其他人。自己在那里做自己的事算不
: 错的
:
: ★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.7
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S*******s
发帖数: 13043 | 7 熟视无睹用错了
【在 c********e 的大作中提到】
: 很荣幸旁听了一堂中文课，教拼音的。上课的孩子4-6岁。上课的时候，孩子们可真是
: 表现各异啊：孩子A端坐得规规矩矩，跟老师踊跃配合，老师讲一个拼音就跟着念一遍
: ，举手回答问题也很踊跃，标准的好好学生；学生B，闷头画画或者玩笔，偶尔抬头看
: 一眼老师，算是带着半个耳朵在听课吧。然后老师走到跟前要求回答问题，B也是声音
: 小小，几乎听不到。不过倒是很守规矩，不吵不闹，不影响其他人。学生C，D，E，调
: 皮学生，嘻嘻哈哈玩成一块，对老师讲的东西根本熟视无睹。学生F，跟B很类似，埋头
: 写自己的东西，只有老师叫到的时候才回应一下，其他时候都在干自己的事。偶尔也跟
: C，D，E一起玩笑一下，附和着大笑。最后老师讲完课，让大家上去在黑板上听写。
: 好好学生A竟然写不出来，然后偷偷瞄旁边的B，B倒是很快就写出了答案，并且全部正
: 确。A就依样照葫芦地跟着写一遍，连一些习惯笔法都一模一样，如果不是我亲眼看到
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y**********9
发帖数: 547 | 8 写的生动形象， 很喜欢看这样的贴， 赞！
【在 c********e 的大作中提到】
: 很荣幸旁听了一堂中文课，教拼音的。上课的孩子4-6岁。上课的时候，孩子们可真是
: 表现各异啊：孩子A端坐得规规矩矩，跟老师踊跃配合，老师讲一个拼音就跟着念一遍
: ，举手回答问题也很踊跃，标准的好好学生；学生B，闷头画画或者玩笔，偶尔抬头看
: 一眼老师，算是带着半个耳朵在听课吧。然后老师走到跟前要求回答问题，B也是声音
: 小小，几乎听不到。不过倒是很守规矩，不吵不闹，不影响其他人。学生C，D，E，调
: 皮学生，嘻嘻哈哈玩成一块，对老师讲的东西根本熟视无睹。学生F，跟B很类似，埋头
: 写自己的东西，只有老师叫到的时候才回应一下，其他时候都在干自己的事。偶尔也跟
: C，D，E一起玩笑一下，附和着大笑。最后老师讲完课，让大家上去在黑板上听写。
: 好好学生A竟然写不出来，然后偷偷瞄旁边的B，B倒是很快就写出了答案，并且全部正
: 确。A就依样照葫芦地跟着写一遍，连一些习惯笔法都一模一样，如果不是我亲眼看到
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