b*******1
发帖数: 1352 | 1 比较了一些儿童发育的书，发现老书上儿童发育表现普遍比新书慢。举个例子，老书上
讲小孩2-3岁时喜欢坐一块但各玩各的，3岁后才开始找伴一起玩。新书上则讲如果3岁
都不愿和同龄人一起玩，那就要注意自闭的可能。
大家有同样的感觉吗？ |
D**********R
发帖数: 25234 | |
R*********i
发帖数: 7643 | |
m*****8
发帖数: 4059 | 4 列下书名，年代？
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.7
【在 b*******1 的大作中提到】
: 比较了一些儿童发育的书，发现老书上儿童发育表现普遍比新书慢。举个例子，老书上
: 讲小孩2-3岁时喜欢坐一块但各玩各的，3岁后才开始找伴一起玩。新书上则讲如果3岁
: 都不愿和同龄人一起玩，那就要注意自闭的可能。
: 大家有同样的感觉吗？
|
w********t
发帖数: 18315 | |
b*******1
发帖数: 1352 | 6 这种理论应该都是反应实际情况的。我怀疑营养和早期教育改善后，孩子的心理发育普
遍都提前了。 还有一个例子是因营养改善，中国现在的小孩普遍比父母更高。
【在 R*********i 的大作中提到】
: 人类进化没有那么快。可能是流行的理论变了
|
b*******1
发帖数: 1352 | 7 忘了具体哪本书，我都是杂七杂八看的。等会我整理一下。
【在 D**********R 的大作中提到】
: 你这新书是啥书？
|
m*********7
发帖数: 5207 | 8 My son's developmental therapist told me sth about the progression of
children's play skills.
1. solitary play -- play by himself, away from other people, not noticing/
paying attention to what others are doing.
2. side-by-side play -- which is exactly what you described here "坐一块但各
玩各的". While playing with their own toys, they may look at each other, or
learn how others' are playing with their toys. At this stage, children start
allowing other kids into his/her own space, and become curious about their
activities.
3. parallel play -- children forming a group and participate in the same
activity or play with the same toy by taking turns. For example, two boys
stand together near a train table. One boy drives a blue train down the
track, another waits a little while, then drives his green train down the
same track.
At daycare during group time, children participate in "facilitated parallel
play", meaning that the teachers call everyone's attention, ask kids to come
together, and they all listen to a story, or dance to the same music. Or,
they each paint a little on a big piece of paper, and all kids collaborate
on their "art project". These activities are organized by the teachers, that
's why it is called "facilitated play".
4. direct interaction -- seeking out a favorite friend, talking to each
other, passing along toys, participating in interactive pretend play, etc.
"和同龄人一起玩"includes the kind of play listed in 2, 3 and 4 above. If by
age three, a child only does solitary play, and refuse to participate in
facilitated play, then he/she definitely has a delay in social skills.
【在 b*******1 的大作中提到】
: 比较了一些儿童发育的书，发现老书上儿童发育表现普遍比新书慢。举个例子，老书上
: 讲小孩2-3岁时喜欢坐一块但各玩各的，3岁后才开始找伴一起玩。新书上则讲如果3岁
: 都不愿和同龄人一起玩，那就要注意自闭的可能。
: 大家有同样的感觉吗？
|
a*****e
发帖数: 4936 | 9 纯属个人意见，觉得现在的小孩子们比我小时候的孩子们聪明，个子高。
【在 b*******1 的大作中提到】
: 比较了一些儿童发育的书，发现老书上儿童发育表现普遍比新书慢。举个例子，老书上
: 讲小孩2-3岁时喜欢坐一块但各玩各的，3岁后才开始找伴一起玩。新书上则讲如果3岁
: 都不愿和同龄人一起玩，那就要注意自闭的可能。
: 大家有同样的感觉吗？
|
b*******1
发帖数: 1352 | 10 我重新翻了十多本书，发现如下。
1，1932年哈佛大学的帕顿(Parten)根据儿童在游戏中的社会性参与水平将游戏分为六
种类型：无所事事、旁观、个体、平行、联合与合作。2岁小孩以独立平行游戏为主，
出现一些联合游戏的行为；三四岁左右的小孩以平行和联合游戏为主，表现出一些合作
游戏的行为。 这种观点似乎很主流，我在几本书上都看到(陈素娟，2012，《3岁对了
，一辈子就对了》；中国教育部，1999-2012多版，《幼儿心理学》)。
如楼上月亮花MM所讲，If by age three, a child only does solitary play, and
refuse to participate in facilitated play, then he/she definitely has a
delay in social skills. 这种理论几十年都没变。
2，在一本比较新的早教书籍里(龚娅杰，2011，《先教自己再育孩子》)里，作者给出
了一个不同年龄段行为列表，几个正常表现是这样的：
27～30月：会和小朋友一起游戏，想玩别人玩具时，经提示会征求别人的意见；
30～33月：能自己参与到大部分集体活动中去；
33～36月：能按游戏规则参与到群体游戏中；
36～42月：会主动向同伴表示想参与到游戏中去
龚娅杰的用语和帕顿不同，不好直接比较。但我觉得"会和小朋友一起游戏，想玩别人
玩具时，经提示会征求别人的意见"应该归于平行或联合类游戏里，比帕顿的描述似乎
早了半年多。 |
|
|
i**e
发帖数: 19242 | 11 同意，我的观察也是这样
而且开始阅读的年龄貌似也提前了
环境非常肥厚啊，催娃成长呢
【在 a*****e 的大作中提到】
: 纯属个人意见，觉得现在的小孩子们比我小时候的孩子们聪明，个子高。
|
b*******1
发帖数: 1352 | 12 李秀英，2011，《3-4岁 语言潜能早开发》里总结了一些幼儿发育特征：
2岁：能分辨不同人说话的声音和同一个人的不同语调，能听懂简单的故事。能认识并
说出日常用品名称，能说出动宾结构的简单句子例如吃饭喝水等
3岁：基本能发出母语里所有语音；能完全听懂理解日常生活用语，并可以和父母交流
，能说出主谓宾搭配齐全的长句，讲述简单的事情经过，能掌握常用词1700个
4岁：能掌握简单的形容词名词数量词代词方位词，能用语言表达抽象的想法如喜欢不
喜欢，可以说主谓宾定状补齐全的句子，会叙述事情和讲故事，喜欢背诵童谣儿歌绕口
令等，常用词达到2500个。
可能我自己小孩发育偏慢的缘故，这些发育特征真有点出乎我的意料，尤其3岁小孩就
能掌握1700个词。 |
m*********7
发帖数: 5207 | 13 我不熟悉中文育儿书，感觉那些标准更适合单语的孩子吧。
【在 b*******1 的大作中提到】
: 李秀英，2011，《3-4岁 语言潜能早开发》里总结了一些幼儿发育特征：
: 2岁：能分辨不同人说话的声音和同一个人的不同语调，能听懂简单的故事。能认识并
: 说出日常用品名称，能说出动宾结构的简单句子例如吃饭喝水等
: 3岁：基本能发出母语里所有语音；能完全听懂理解日常生活用语，并可以和父母交流
: ，能说出主谓宾搭配齐全的长句，讲述简单的事情经过，能掌握常用词1700个
: 4岁：能掌握简单的形容词名词数量词代词方位词，能用语言表达抽象的想法如喜欢不
: 喜欢，可以说主谓宾定状补齐全的句子，会叙述事情和讲故事，喜欢背诵童谣儿歌绕口
: 令等，常用词达到2500个。
: 可能我自己小孩发育偏慢的缘故，这些发育特征真有点出乎我的意料，尤其3岁小孩就
: 能掌握1700个词。
|
i***4
发帖数: 678 | 14 RE,哈哈！
【在 w********t 的大作中提到】
: 等某一天小孩子们都有自闭症，自闭就不医而愈了
|
m*********7
发帖数: 5207 | 15 虽然知道你没有恶意，但还是想提醒你不要拿这个话题开玩笑。
这不是可以开玩笑的事情。
【在 w********t 的大作中提到】
: 等某一天小孩子们都有自闭症，自闭就不医而愈了
|
t**o
发帖数: 1858 | 16 个子高是肯定的，聪明吗，因为难以测量，所以很难讲呀。
【在 a*****e 的大作中提到】
: 纯属个人意见，觉得现在的小孩子们比我小时候的孩子们聪明，个子高。
|
t**o
发帖数: 1858 | 17 我觉得是很多东西在变化，环境里的刺激比过去多很多，科技发展了，教学教育手段发
展了，经济水平发展了，使得现在的儿童接受和发展程度和几十年前有差别，很正常啊。
但是你举的这个例子，更多的是对于青少年发展期的心理状况的关注程度和研究水平的
变化吧，何况所有的发展期的年龄和行为特征都是有很大弹性和范围的，不是那么明确
的界限和跳跃。
【在 b*******1 的大作中提到】
: 比较了一些儿童发育的书，发现老书上儿童发育表现普遍比新书慢。举个例子，老书上
: 讲小孩2-3岁时喜欢坐一块但各玩各的，3岁后才开始找伴一起玩。新书上则讲如果3岁
: 都不愿和同龄人一起玩，那就要注意自闭的可能。
: 大家有同样的感觉吗？
|
j********e
发帖数: 1244 | 18 这个无论如何也不能作为幼儿发育标准 太高了
看书的题目 应该是通过开发语言潜能的方法达到的相当理想化的标准
【在 b*******1 的大作中提到】
: 李秀英，2011，《3-4岁 语言潜能早开发》里总结了一些幼儿发育特征：
: 2岁：能分辨不同人说话的声音和同一个人的不同语调，能听懂简单的故事。能认识并
: 说出日常用品名称，能说出动宾结构的简单句子例如吃饭喝水等
: 3岁：基本能发出母语里所有语音；能完全听懂理解日常生活用语，并可以和父母交流
: ，能说出主谓宾搭配齐全的长句，讲述简单的事情经过，能掌握常用词1700个
: 4岁：能掌握简单的形容词名词数量词代词方位词，能用语言表达抽象的想法如喜欢不
: 喜欢，可以说主谓宾定状补齐全的句子，会叙述事情和讲故事，喜欢背诵童谣儿歌绕口
: 令等，常用词达到2500个。
: 可能我自己小孩发育偏慢的缘故，这些发育特征真有点出乎我的意料，尤其3岁小孩就
: 能掌握1700个词。
|
w********t
发帖数: 18315 | 19 我觉得你最近有点紧张，我一点也不是拿自闭开玩笑的意思
我的意思是楼主说的那本书的理论，2-3岁的孩子据我观察，都是各玩各的，但喜欢在
一起
至少我周边的孩子和2个幼儿园看到的几个班都这样
如果这样都是自闭，那没有几个孩子没有自闭了
既然大家都是这样，这样就应该是正常状态，当然就不存在治疗
我就这么简单的意思，你不要误会
【在 m*********7 的大作中提到】
: 虽然知道你没有恶意，但还是想提醒你不要拿这个话题开玩笑。
: 这不是可以开玩笑的事情。
|
b*******1
发帖数: 1352 | 20 原书和我顶楼文字的意思都不是说那样的小孩就是自闭，而是说那样的小孩有自闭的可
能性大点，提醒家长注意。
【在 w********t 的大作中提到】
: 我觉得你最近有点紧张，我一点也不是拿自闭开玩笑的意思
: 我的意思是楼主说的那本书的理论，2-3岁的孩子据我观察，都是各玩各的，但喜欢在
: 一起
: 至少我周边的孩子和2个幼儿园看到的几个班都这样
: 如果这样都是自闭，那没有几个孩子没有自闭了
: 既然大家都是这样，这样就应该是正常状态，当然就不存在治疗
: 我就这么简单的意思，你不要误会
|
|
|
m*********7
发帖数: 5207 | 21 因为有个ID用很欢乐的语气跟你的帖子，好像觉得这个病很好笑，搞得我也以为你是拿
自闭开玩笑的意思了。
是我误解了，抱歉。
【在 w********t 的大作中提到】
: 我觉得你最近有点紧张，我一点也不是拿自闭开玩笑的意思
: 我的意思是楼主说的那本书的理论，2-3岁的孩子据我观察，都是各玩各的，但喜欢在
: 一起
: 至少我周边的孩子和2个幼儿园看到的几个班都这样
: 如果这样都是自闭，那没有几个孩子没有自闭了
: 既然大家都是这样，这样就应该是正常状态，当然就不存在治疗
: 我就这么简单的意思，你不要误会
|
w********t
发帖数: 18315 | 22 误解没关系，呵呵
我最佩服的就是那些父母了，真的很佩服
我家这个这么健康，经常也有让我感觉崩溃的时候
【在 m*********7 的大作中提到】
: 因为有个ID用很欢乐的语气跟你的帖子，好像觉得这个病很好笑，搞得我也以为你是拿
: 自闭开玩笑的意思了。
: 是我误解了，抱歉。
|
D**********R
发帖数: 25234 | 23 谁也不会把自己玩就诊断为自闭，更不会治疗，所以你的假设不成立。
大家以为自闭很容易被诊断，服务很轻易就被abuse，这就有了误解和敌视的土壤。
【在 w********t 的大作中提到】
: 我觉得你最近有点紧张，我一点也不是拿自闭开玩笑的意思
: 我的意思是楼主说的那本书的理论，2-3岁的孩子据我观察，都是各玩各的，但喜欢在
: 一起
: 至少我周边的孩子和2个幼儿园看到的几个班都这样
: 如果这样都是自闭，那没有几个孩子没有自闭了
: 既然大家都是这样，这样就应该是正常状态，当然就不存在治疗
: 我就这么简单的意思，你不要误会
|
w*********y
发帖数: 7895 | 24 确实有研究表明说一代人的智力比上代人强一些，不过这些是基于一些
STANDARD (WESTERN）IQ TEST的。
【在 b*******1 的大作中提到】
: 比较了一些儿童发育的书，发现老书上儿童发育表现普遍比新书慢。举个例子，老书上
: 讲小孩2-3岁时喜欢坐一块但各玩各的，3岁后才开始找伴一起玩。新书上则讲如果3岁
: 都不愿和同龄人一起玩，那就要注意自闭的可能。
: 大家有同样的感觉吗？
|
