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发帖数: 93 | 1 家长们越来越重视孩子们的素质教育，许多家长为孩子选择了学习弹奏钢琴，并付出多
年的辛苦，但收到的成效却大不相同。有的孩子经过几年的训练，在钢琴技能技巧上突
飞猛进，有的孩子却无太多收获，更有甚者半途而废。
究竟是什么原因造成这样的差别？有的家长会说：“我的孩子不是这块料，干脆别学了
。”其实，孩子学习的好坏、能否坚持，家长起着非常大的影响作用。要知道，孩子的
天性就是玩儿，没有几个孩子会很自觉自愿地练习，更多的还是要靠家长的支持与引导
。有的家长对孩子的学习，抱有很正确的观点和态度，认为孩子弹奏钢琴、无论搞专业
与否，只要学了，就要学好，就要坚持不懈 。这些家长在孩子的学习过程中，能够按
老师的要求科学地辅导孩子，耐心细致，并肯为孩子付出时间和精力 ，支持与鼓励孩
子度过每一个难关，最终取得成效。这样不仅使孩子学到音乐，还培养了良好的学习习
惯学习方法，更锻炼了孩子坚强的意志品质，为他们今后的学习和发展，打下良好的基
础。而另有一些家长是以别人孩子学，我孩子也要学为目的，因此，家长没有更多的思
想准备，以至于在孩子的学习过程中，缺乏耐心与理解，甚至贬低孩子的能力，使孩子
丧失了自信心，最后造成孩子学无长进，之后家长又责怪孩子不努力，没有天分，甚至
放弃。那么怎样才能正确引导孩子、帮助孩子掌握所学的钢琴知识和技能技巧呢？
首先，家长要给孩子创造一个良好的练琴环境，使孩子能够安心地、注意力集中地练习
，如果孩子练习时注意力不集中，就会养成一些坏毛病，很难纠正，给今后的学习带来
很多障碍。比如，孩子在练习时，家长要避免在屋内来回走动、看电视或做一些孩子感
兴趣的活动。针对年龄较小的孩子，家长要安静地坐在孩子身旁，随时监督与检查孩子
练习中存在的问题，帮助孩子掌握老师传授的知识和技能技巧。对于年龄较大的孩子，
可以锻炼他们独立学习的能力，这时家长可以安静地坐在一边，不影响孩子，或离开孩
子练琴的房间，在其它房间安静地做自己的事情。
其次，家长在教师教授钢琴时，要和孩子一起认真学习、注意记录老师讲的每一个细节
，尤其是年龄小的孩子。老师要向家长说明孩子的年龄以及心理特点，如何指导孩子练
习。在辅导孩子的方式方法上要以科学的态度对待孩子，要耐心，要从孩子的角度考虑
问题，而不能用成年人的标准要求孩子。当孩子做不好时，不要一味地指责、训斥，这
种消极的态度对孩子的学习会产生副作用。
再次，培养孩子的自信心。在孩子练习中，家长和老师都应该努力的发现孩子的优点，
哪怕只有很少的一点也要给予肯定与表扬，夸张一些都没关系。当孩子受到表扬和鼓励
时，他会有成就感，并且会以更高的热情继续练习。以此良性循环，学生就很容易掌握
老师传授的专业知识、技能技巧。相反，如果孩子在练习时，家长的急噪情绪、粗暴的
行为和语言，会极大地打击孩子的积极性和热情。孩子会觉得已经尽力了，可还是不行
，也许真的不行，就会失去信心和兴趣，自报自弃。因此，家长要对孩子的练习抱以极
大的热情，积极地引导。在孩子练习时，让他们多用耳朵聆听，发现自己演奏好的地方
，并予以保持，不好的地方加以纠正。不仅培养了孩子的自信，也培养了孩子学会动脑
分析、正确评价自己。充分调动孩子的自主性，提高练习的效率。
最后，家长一定要调整好心态，从容对待孩子的练习，不急不燥。更重要的是要明白，
学习钢琴的演奏，不只是学会一门技术，而是学会学习的方法。孩子学会学习的方法，
养成好的习惯，不仅在钢琴学习上有收获，在学习其他知识技能技巧上，都将受益 。 |
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