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发帖数: 93 | 1 刚开始孩子对发出动听声音的钢琴有着无限的好奇和向往，而真正开始学习后，才发现
钢琴并不像原来想象的那样是一个好玩的大玩具。短时的兴趣激发对孩子来说很容易，
难就难在保持兴趣的稳定性并坚持下去。
快乐法则：懂得孩子心理是关键除了用生动的语言循序渐进地引导或者表扬，懂得一些
幼儿心理学的知识也很重要。要想产生不间断的兴趣，实在是很难，但还是可以找到一
些有效的办法。对于大部分小孩而言，适当的表扬可以促进他们的学习，增强小孩子的
自信心，使之对钢琴学习更有兴趣。比如晚饭后，让孩子给大家弹一段新学的曲子，在
掌声中让他们体会成功的喜悦。还有一个好办法是利用竞争意识，每个孩子都有强烈的
自我表现需求，希望自己是突出的。妈妈不妨让自家的孩子和朋友的孩子一起练习，让
其中一个看另一个弹奏，有了竞争者，小孩子就有了想要超过另一个的想法，练习时就
有了动力和目标。
当孩子的表现不尽如人意时，如何控制自己的情绪
孩子练习达不到要求，这是再正常不过的事了。当妈妈牺牲了逛街、做美容和健身的时
间，陪孩子练习，在琴凳上一坐二三个小时却看不到成绩，通常会开始不耐烦，然后就
会说出一些自己都无法控制，会深深伤害孩子的话语，甚至做出一些打击小朋友学习兴
趣的举动。可是妈妈是否意识到，孩子同样牺牲了自己玩耍的时间，在做一件符合你意
愿的事呢？又或者想想小朋友蹒跚学步时的憨态，再想想他们现在居然能弹奏钢琴了，
又有什么好抱怨呢？
快乐法则：降低要求和尝试自己弹奏是控制情绪的好办法。当孩子的表现迟迟不能达到
要求时，持欣赏的态度进行表扬对孩子是一种极大的激励，并且最大限度地保护小朋友
的自尊。积极的心态让孩子保持学习的热情，而批评和冷眼则容易产生对抗心理。很多
妈妈小时候都没有学琴的机会，这时不妨自己动手试着弹孩子正在练习的曲子，和孩子
一起学习。这样的话，家长和孩子的心态上就会形成平等的状态，并且会构成一种共同
面对困难的联盟关系，这样在无形中抵消了孩子对家长的抗拒情绪，此时再巧妙地给予
一定的指导，会起到事半功倍的效果。
如何有效提高单位时间内练琴的效率
孩子天生会用很多小花招逃避自己害怕的事情，比如让孩子练习时，他们会说“妈妈你
等一下，我还有一点点事情”，“我先吃点东西，喝点水”等等，其实是故意拖延时间
。等到坐上琴凳后，也不时找各种借口开小差。
快乐法则：给孩子开小差的空间和时间是集中孩子注意力的好策略。学龄前孩子注意力
稳定性不强，这与生理条件有关，是孩子的天性。因此，当他们提出要喝水或者上厕所
，明知道是小小诡计，也不妨让他们快乐地去做。科学研究表明，短暂的注意力的分散
更有利于高强度的注意力集中，反而会提高练琴效率。妈妈所做的一切都是为了让孩子
快乐，所以适度地给孩子空间，也是对他自控能力的培养。
如何帮助孩子培养对音乐的敏感和迅速纠正错误的能力
妈妈应从多方面引导孩子学会聆听，比如购买适合孩子听的CD，作为孩子在睡前、起床
、吃饭时的背景音乐。在潜移默化中培养孩子对音乐的敏感度。别看孩子年龄小，其实
小朋友已经有了鉴赏音乐的能力了，只是需要加强训练。他们能够通过这种方法来发现
自己的不足。
快乐法则：让孩子学会聆听，学会自己去发现问题。
陪练到底应该教孩子什么
识谱是重中之重，这个问题解决了，再加上一些弹奏技巧就可以称为演奏了。很多家长
经常问孩子：“记住老师讲的内容没有，清不清楚？”事实上，当时孩子可能明白了，
但人的记忆力是需要不断重复来加深的，在学琴过程中，教会孩子预习和复习的重要性
，学新课前，简单预习一下；学完新课后，很快进行复习。加深印象。“陪练是为了不
用陪”，想要有这一天，妈妈就必须要有好的方法和心态。
快乐法则：教会孩子学习的方法是最为重要的。 |
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