f*******3
发帖数: 1371 | 1 对娃磨蹭无比气愤的家长们（也包括俺）还是要忍忍脾气。 俺的经验是，娃越骂越慢
。 想让他不磨蹭，唯一的办法就是调动娃自己的积极性，让他自己想做得快而不是靠
你逼着干。
越是这样，越要positive, 如果快了一点就要表扬，或者提前就给预防针，比如“你今
天洗漱几乎和妈妈一样快了，太厉害了！明天我得超过你！”出门慢的娃你可以说，“
哇，今天宝宝鞋子穿得真快，长大了！”等等，有时明明没有进步也要睁着眼睛说瞎话
， 或者发现最小的进步就立即表扬，娃自己有了好胜心就会努力的。即使养成习惯了
也要继续表扬，维持积极性，时刻发现娃好的地方，作业做得慢的时候不要说“你怎么
还没做完，都一个小时啦！”而是说：“你的字很工整啊，我看看，我都不知道你已经
会做这样的题啦！这个是什么啊？”娃为了给你show off 自然就要开始做啦。 不要不
夸好的地方，只骂坏的地方，时间长了，娃当然跟你对着干啦。
俺们做爸妈的，天性就是找娃的毛病，所以想骂的时候一定要忍一忍，想想能达到目的
的其他办法，让孩子感觉到你的信任和满意而不是挑剔，有自信自己想做第一的娃才有
长久的动力，光靠吼出来的习惯是不会长久的。写出来跟大家共勉。 |
l***r
发帖数: 1257 | 2 thank you. it's not easy, but works sometimes |
h****x
发帖数: 433 | 3 我就担心这样带大的娃只喜欢听好话，会不会以后受不了挫折呀？
【在 f*******3 的大作中提到】
: 对娃磨蹭无比气愤的家长们（也包括俺）还是要忍忍脾气。 俺的经验是，娃越骂越慢
: 。 想让他不磨蹭，唯一的办法就是调动娃自己的积极性，让他自己想做得快而不是靠
: 你逼着干。
: 越是这样，越要positive, 如果快了一点就要表扬，或者提前就给预防针，比如“你今
: 天洗漱几乎和妈妈一样快了，太厉害了！明天我得超过你！”出门慢的娃你可以说，“
: 哇，今天宝宝鞋子穿得真快，长大了！”等等，有时明明没有进步也要睁着眼睛说瞎话
: ， 或者发现最小的进步就立即表扬，娃自己有了好胜心就会努力的。即使养成习惯了
: 也要继续表扬，维持积极性，时刻发现娃好的地方，作业做得慢的时候不要说“你怎么
: 还没做完，都一个小时啦！”而是说：“你的字很工整啊，我看看，我都不知道你已经
: 会做这样的题啦！这个是什么啊？”娃为了给你show off 自然就要开始做啦。 不要不
|
o*z
发帖数: 2491 | |
m**********e
发帖数: 12525 | 5 唉，乌龟受到的表扬再多，也跑不过兔子
你需要更多考虑遗传的因素，最好问问你爹妈，你小时候是不是也是这样的呢？
【在 f*******3 的大作中提到】
: 对娃磨蹭无比气愤的家长们（也包括俺）还是要忍忍脾气。 俺的经验是，娃越骂越慢
: 。 想让他不磨蹭，唯一的办法就是调动娃自己的积极性，让他自己想做得快而不是靠
: 你逼着干。
: 越是这样，越要positive, 如果快了一点就要表扬，或者提前就给预防针，比如“你今
: 天洗漱几乎和妈妈一样快了，太厉害了！明天我得超过你！”出门慢的娃你可以说，“
: 哇，今天宝宝鞋子穿得真快，长大了！”等等，有时明明没有进步也要睁着眼睛说瞎话
: ， 或者发现最小的进步就立即表扬，娃自己有了好胜心就会努力的。即使养成习惯了
: 也要继续表扬，维持积极性，时刻发现娃好的地方，作业做得慢的时候不要说“你怎么
: 还没做完，都一个小时啦！”而是说：“你的字很工整啊，我看看，我都不知道你已经
: 会做这样的题啦！这个是什么啊？”娃为了给你show off 自然就要开始做啦。 不要不
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n********h
发帖数: 13135 | 6 是这样的。美国很多孩子都是这样给夸大的，自己不行，还听不得批评。只听好话对孩
子不会好，当然总是被骂，也不好。
和孩子讲实话没啥不好的，写得慢就是写得慢，考试会做不完题，孩子连这个事实都接
受不了，怎末可能提高。
【在 h****x 的大作中提到】
: 我就担心这样带大的娃只喜欢听好话，会不会以后受不了挫折呀？
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f*******3
发帖数: 1371 | 7 俺本来这么想，但娃显然更吃俺姐鼓励那套，天天把姨姨挂在嘴上。 同一件事，俺姐
讲就做得又快又好。 怎么说呢，她更喜欢人家尊重她，相信她，而不是盯着问这问那。
这是一件很难分对错的事。 对孩子严，他也会倾向于对人挑剔过于严苛；可对孩子鼓
励为主，又怕他受不得挫折。 也许取个折中吧。反正对俺这样的喜欢挑剔娃的家长来
说，俺不得不时时提醒自己才能避免打击娃。
【在 n********h 的大作中提到】
: 是这样的。美国很多孩子都是这样给夸大的，自己不行，还听不得批评。只听好话对孩
: 子不会好，当然总是被骂，也不好。
: 和孩子讲实话没啥不好的，写得慢就是写得慢，考试会做不完题，孩子连这个事实都接
: 受不了，怎末可能提高。
|
EA
发帖数: 3965 | 8 你姐说的话小孩子听,但如果那不是你姐,就是你,效果未必一样.就好像学生会听老师的
,但同样的话从家长嘴里说出来,小孩就不听.
那。
【在 f*******3 的大作中提到】
: 俺本来这么想，但娃显然更吃俺姐鼓励那套，天天把姨姨挂在嘴上。 同一件事，俺姐
: 讲就做得又快又好。 怎么说呢，她更喜欢人家尊重她，相信她，而不是盯着问这问那。
: 这是一件很难分对错的事。 对孩子严，他也会倾向于对人挑剔过于严苛；可对孩子鼓
: 励为主，又怕他受不得挫折。 也许取个折中吧。反正对俺这样的喜欢挑剔娃的家长来
: 说，俺不得不时时提醒自己才能避免打击娃。
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P***s
发帖数: 11672 | 9 re
【在 EA 的大作中提到】
: 你姐说的话小孩子听,但如果那不是你姐,就是你,效果未必一样.就好像学生会听老师的
: ,但同样的话从家长嘴里说出来,小孩就不听.
:
: 那。
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r*****g
发帖数: 263 | 10 表扬鼓励是对的，比批评有效。还是要表扬鼓励为主，老批评人家是不行的。
美国孩子因为老表扬，很容易满足，我儿子的同学来我们家，我问：“学习怎末样？”
"pretty good,""体育怎末样？” “pretty good", 60分，就是“pretty good"了。
我告诉我儿子 ，他们家60分就是“pretty good",我们家要100分，才算"pretty good"
.儿子说：“要求太高了，连眼都不能眨一下了。”我说：“好，90到100吧。可以眨眨
眼。”
他基本都做到了。
对孩子，要表扬，要鼓励，还要有标准，根据孩子情况适当定个标准。 |
|
|
l*****i
发帖数: 265 | |
n********h
发帖数: 13135 | 12 批评孩子，不等于不尊重孩子，不相信孩子。这根本就是两回事。如果你的孩子觉得有
人批评她，就是不尊重，不相信她。我觉得这样对孩子好。孩子总有走上社会的一天，
社会上没有人捧着你。公司里，被经理指着鼻子骂得时候都有，连个批评都受不了，就
不要混了。
那。
【在 f*******3 的大作中提到】
: 俺本来这么想，但娃显然更吃俺姐鼓励那套，天天把姨姨挂在嘴上。 同一件事，俺姐
: 讲就做得又快又好。 怎么说呢，她更喜欢人家尊重她，相信她，而不是盯着问这问那。
: 这是一件很难分对错的事。 对孩子严，他也会倾向于对人挑剔过于严苛；可对孩子鼓
: 励为主，又怕他受不得挫折。 也许取个折中吧。反正对俺这样的喜欢挑剔娃的家长来
: 说，俺不得不时时提醒自己才能避免打击娃。
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s*******l
发帖数: 2093 | 13 我从小就是被表扬大的，所以一直很有自信，而且各个方面都不想落后于别人。我妈一直认为表扬是她
教育的制胜法宝。但是我的缺点就是好胜心太强，小时候和别人下棋玩游戏，只要输了，脸就耷拉下
来。用我妈的话说是输不起。不过大了以后，我渐渐发现自己的毛病，就努力自我调节，比小的时候好
多了。所以其实每种教育方法都有利弊，大人也不是神，只能尽量找平衡，达到完美基本是不可能的。 |
C**R
发帖数: 1047 | 14 中国孩子，基本到了大学才会受刺激。能少点打击教育，还是少点吧。不过我看大陆来
的家长的孩子，基本都缺少教养。
【在 h****x 的大作中提到】
: 我就担心这样带大的娃只喜欢听好话，会不会以后受不了挫折呀？
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s****t
发帖数: 1434 | 15 表扬肯定要
我小时候，我妈对我的教育方法就是碰到一个“别人家的孩子”就猛夸，然后得出结论
是我应该向这个孩子学习。所以我长大了，自信一直不足。
直到年龄大点了，思考越来越理性的时候，才好一点。
【在 f*******3 的大作中提到】
: 对娃磨蹭无比气愤的家长们（也包括俺）还是要忍忍脾气。 俺的经验是，娃越骂越慢
: 。 想让他不磨蹭，唯一的办法就是调动娃自己的积极性，让他自己想做得快而不是靠
: 你逼着干。
: 越是这样，越要positive, 如果快了一点就要表扬，或者提前就给预防针，比如“你今
: 天洗漱几乎和妈妈一样快了，太厉害了！明天我得超过你！”出门慢的娃你可以说，“
: 哇，今天宝宝鞋子穿得真快，长大了！”等等，有时明明没有进步也要睁着眼睛说瞎话
: ， 或者发现最小的进步就立即表扬，娃自己有了好胜心就会努力的。即使养成习惯了
: 也要继续表扬，维持积极性，时刻发现娃好的地方，作业做得慢的时候不要说“你怎么
: 还没做完，都一个小时啦！”而是说：“你的字很工整啊，我看看，我都不知道你已经
: 会做这样的题啦！这个是什么啊？”娃为了给你show off 自然就要开始做啦。 不要不
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l*****a
发帖数: 559 | 16 我被我爸这么整得都有心理障碍了。
结果自信心一直不足，做事情始终追求圆满。可圆满哪里那么好追求的啊。
【在 s****t 的大作中提到】
: 表扬肯定要
: 我小时候，我妈对我的教育方法就是碰到一个“别人家的孩子”就猛夸，然后得出结论
: 是我应该向这个孩子学习。所以我长大了，自信一直不足。
: 直到年龄大点了，思考越来越理性的时候，才好一点。
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f*******3
发帖数: 1371 | 17 其实俺说到这个，主要是觉得没有娃天生慢的，慢总有原因，通常都是因为不喜欢，不
擅长，或者注意力分散，这些你骂她也不见得有好转。更有甚者，我觉得至少俺家老大
的慢有一部分是俺骂出来的，娃在家老挨骂，就心理上抵触，行为上自然就更慢了。
至少俺的经验是比如娃在做作业，但注意力又分散了，或者有点磨洋工，与其大吼一声
“快点做！又磨蹭”还不如坐下来陪她说几句作业的事，问她有没有什么不明白的，具
体问题具体分析，从娃到底为啥磨蹭下手来解决。 好习惯是靠父母培养的，我还是觉
得，看到娃的缺点，父母应该把重点放在找原因解决问题上，而不是单纯的强调娃错了
，不能这样。 不能这样，应该怎样呢？娃很迷茫，而且因为老在同一件事上挨骂更抵
触，更磨蹭。与其这样，还不如培养孩子爱上那件她本来很抵触的事，她自然就快了。
至于听不得批评，我觉得是这样的。 没有人天生爱被批评，也没有人听到批评从内心
里比听到表扬更高兴。 所谓听得起批评，不是爱听，而是听了不会抵触而是去改正。
如果娃喜欢学习，成绩好，她自然有自信，每天也高兴，偶尔听到批评我觉得反而容易
接受。
另一点是如果你理解孩子的难处而不是简单责备，孩子对其他人也会比较有同情心，比
较容易去理解别人而不是简单的dismiss, 这样会不会反而比较容易听得进批评？就以
我们自己而言，如果你已经知道你做错了，你希望人家狠批你一顿，还是耐心的和你解
释？
【在 n********h 的大作中提到】
: 是这样的。美国很多孩子都是这样给夸大的，自己不行，还听不得批评。只听好话对孩
: 子不会好，当然总是被骂，也不好。
: 和孩子讲实话没啥不好的，写得慢就是写得慢，考试会做不完题，孩子连这个事实都接
: 受不了，怎末可能提高。
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l********e
发帖数: 1220 | 18 写得真好！学习了。
【在 f*******3 的大作中提到】
: 其实俺说到这个，主要是觉得没有娃天生慢的，慢总有原因，通常都是因为不喜欢，不
: 擅长，或者注意力分散，这些你骂她也不见得有好转。更有甚者，我觉得至少俺家老大
: 的慢有一部分是俺骂出来的，娃在家老挨骂，就心理上抵触，行为上自然就更慢了。
: 至少俺的经验是比如娃在做作业，但注意力又分散了，或者有点磨洋工，与其大吼一声
: “快点做！又磨蹭”还不如坐下来陪她说几句作业的事，问她有没有什么不明白的，具
: 体问题具体分析，从娃到底为啥磨蹭下手来解决。 好习惯是靠父母培养的，我还是觉
: 得，看到娃的缺点，父母应该把重点放在找原因解决问题上，而不是单纯的强调娃错了
: ，不能这样。 不能这样，应该怎样呢？娃很迷茫，而且因为老在同一件事上挨骂更抵
: 触，更磨蹭。与其这样，还不如培养孩子爱上那件她本来很抵触的事，她自然就快了。
: 至于听不得批评，我觉得是这样的。 没有人天生爱被批评，也没有人听到批评从内心
|
n****y
发帖数: 6260 | 19 it depends on how the kids are praised. if it's based on facts, it won't
delude the kid.
【在 n********h 的大作中提到】
: 是这样的。美国很多孩子都是这样给夸大的，自己不行，还听不得批评。只听好话对孩
: 子不会好，当然总是被骂，也不好。
: 和孩子讲实话没啥不好的，写得慢就是写得慢，考试会做不完题，孩子连这个事实都接
: 受不了，怎末可能提高。
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l******2
发帖数: 2994 | 20 possible. A lot of American college students are freaking egos.
【在 h****x 的大作中提到】
: 我就担心这样带大的娃只喜欢听好话，会不会以后受不了挫折呀？
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s*******l
发帖数: 2093 | 21
说得真好！
【在 f*******3 的大作中提到】
: 其实俺说到这个，主要是觉得没有娃天生慢的，慢总有原因，通常都是因为不喜欢，不
: 擅长，或者注意力分散，这些你骂她也不见得有好转。更有甚者，我觉得至少俺家老大
: 的慢有一部分是俺骂出来的，娃在家老挨骂，就心理上抵触，行为上自然就更慢了。
: 至少俺的经验是比如娃在做作业，但注意力又分散了，或者有点磨洋工，与其大吼一声
: “快点做！又磨蹭”还不如坐下来陪她说几句作业的事，问她有没有什么不明白的，具
: 体问题具体分析，从娃到底为啥磨蹭下手来解决。 好习惯是靠父母培养的，我还是觉
: 得，看到娃的缺点，父母应该把重点放在找原因解决问题上，而不是单纯的强调娃错了
: ，不能这样。 不能这样，应该怎样呢？娃很迷茫，而且因为老在同一件事上挨骂更抵
: 触，更磨蹭。与其这样，还不如培养孩子爱上那件她本来很抵触的事，她自然就快了。
: 至于听不得批评，我觉得是这样的。 没有人天生爱被批评，也没有人听到批评从内心
|
n********h
发帖数: 13135 | 22 如果批评孩子,也是事实为基础, 那对孩子也没有坏处.
【在 n****y 的大作中提到】
: it depends on how the kids are praised. if it's based on facts, it won't
: delude the kid.
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n********h
发帖数: 13135 | 23 你非要把批评和骂孩子,责备联系在一起, 那我也没有办法.
就好比你举得例子, 孩子写作业慢, 你夸孩子字写的工整, 难道孩子下次就会写得快?
孩子会为了你的表扬, 写的更工整, 写的更慢. 孩子写得慢, 为啥不能和孩子直接说,
说写得慢, 耽误玩的时间, 将来考试做不完题. 告诉孩子事实, 有啥不好的. 孩子本
来就容易分心, 你非要写作业的过程中和她讲话,就更加重孩子分心的习惯. 孩子东张
希望的时候,就是家长吼一下, 孩子立刻就回去做了.
你的问题关键, 不是骂孩子和表扬孩子的问题, 而是你对孩子的期望过高, 让孩子每天
学的东西太多, 孩子达不到,又不能不做, 自然会磨时间. 我孩子学钢琴, 是被我一路
批评过来的, 因为她可以做得更好. 孩子现在不仅不抵触学钢琴, 反倒是很爱学, 每天
主动去练琴. 有时候, 我叫她停, 她都要坚持练完当天的功课. 放假, 我叫她停几天歇
一歇. 歇了三天, 孩子自己和我说, 都三天没弹了, 这样可不行.
【在 f*******3 的大作中提到】
: 其实俺说到这个，主要是觉得没有娃天生慢的，慢总有原因，通常都是因为不喜欢，不
: 擅长，或者注意力分散，这些你骂她也不见得有好转。更有甚者，我觉得至少俺家老大
: 的慢有一部分是俺骂出来的，娃在家老挨骂，就心理上抵触，行为上自然就更慢了。
: 至少俺的经验是比如娃在做作业，但注意力又分散了，或者有点磨洋工，与其大吼一声
: “快点做！又磨蹭”还不如坐下来陪她说几句作业的事，问她有没有什么不明白的，具
: 体问题具体分析，从娃到底为啥磨蹭下手来解决。 好习惯是靠父母培养的，我还是觉
: 得，看到娃的缺点，父母应该把重点放在找原因解决问题上，而不是单纯的强调娃错了
: ，不能这样。 不能这样，应该怎样呢？娃很迷茫，而且因为老在同一件事上挨骂更抵
: 触，更磨蹭。与其这样，还不如培养孩子爱上那件她本来很抵触的事，她自然就快了。
: 至于听不得批评，我觉得是这样的。 没有人天生爱被批评，也没有人听到批评从内心
|
P***s
发帖数: 11672 | 24 看人完全都是看人。有的人天生敏感，需要家长小心呵护，不伤着自尊心啥的。有的人
天生皮实一些，不把别人的批评太当回事儿。
【在 f*******3 的大作中提到】
: 其实俺说到这个，主要是觉得没有娃天生慢的，慢总有原因，通常都是因为不喜欢，不
: 擅长，或者注意力分散，这些你骂她也不见得有好转。更有甚者，我觉得至少俺家老大
: 的慢有一部分是俺骂出来的，娃在家老挨骂，就心理上抵触，行为上自然就更慢了。
: 至少俺的经验是比如娃在做作业，但注意力又分散了，或者有点磨洋工，与其大吼一声
: “快点做！又磨蹭”还不如坐下来陪她说几句作业的事，问她有没有什么不明白的，具
: 体问题具体分析，从娃到底为啥磨蹭下手来解决。 好习惯是靠父母培养的，我还是觉
: 得，看到娃的缺点，父母应该把重点放在找原因解决问题上，而不是单纯的强调娃错了
: ，不能这样。 不能这样，应该怎样呢？娃很迷茫，而且因为老在同一件事上挨骂更抵
: 触，更磨蹭。与其这样，还不如培养孩子爱上那件她本来很抵触的事，她自然就快了。
: 至于听不得批评，我觉得是这样的。 没有人天生爱被批评，也没有人听到批评从内心
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