l****u
发帖数: 424 | 1 父母两个都是音乐盲，求教一个钢琴问题。
儿子5岁半，学了半年钢琴。为了让他识谱，我们要求他说出五线谱上的键，比如 c-d-
g-f-c.....。由于他现在弹琴可以不看手指（一个重要的进步），说出键来反而弹得迟
钝。不念吧，又担心他不识谱，比如拿着谱子唱不出来。
我的问题是，初学儿童学钢琴时，是不是应该念出键来？ |
w**f
发帖数: 7794 | 2 小孩的老师没有要求吗？ 按老师要求去做。 干吗不问老师？
suzuki开始不要求， 但是最后都需要能读谱。
d-
【在 l****u 的大作中提到】
: 父母两个都是音乐盲，求教一个钢琴问题。
: 儿子5岁半，学了半年钢琴。为了让他识谱，我们要求他说出五线谱上的键，比如 c-d-
: g-f-c.....。由于他现在弹琴可以不看手指（一个重要的进步），说出键来反而弹得迟
: 钝。不念吧，又担心他不识谱，比如拿着谱子唱不出来。
: 我的问题是，初学儿童学钢琴时，是不是应该念出键来？
|
b*f
发帖数: 3154 | 3 俺家是你要她把名给说出来，要犹豫一下。你要是要她直接弹她能马上弹出来。
d-
【在 l****u 的大作中提到】
: 父母两个都是音乐盲，求教一个钢琴问题。
: 儿子5岁半，学了半年钢琴。为了让他识谱，我们要求他说出五线谱上的键，比如 c-d-
: g-f-c.....。由于他现在弹琴可以不看手指（一个重要的进步），说出键来反而弹得迟
: 钝。不念吧，又担心他不识谱，比如拿着谱子唱不出来。
: 我的问题是，初学儿童学钢琴时，是不是应该念出键来？
|
x****u
发帖数: 44466 | 4 没听说过这个要求。认为你们在帮倒忙，识谱是完全不需要担心的东西。
d-
【在 l****u 的大作中提到】
: 父母两个都是音乐盲，求教一个钢琴问题。
: 儿子5岁半，学了半年钢琴。为了让他识谱，我们要求他说出五线谱上的键，比如 c-d-
: g-f-c.....。由于他现在弹琴可以不看手指（一个重要的进步），说出键来反而弹得迟
: 钝。不念吧，又担心他不识谱，比如拿着谱子唱不出来。
: 我的问题是，初学儿童学钢琴时，是不是应该念出键来？
|
m*******u
发帖数: 1821 | 5 借宝地请教一个问题，一般宝宝多大开始学钢琴比较合适？3岁？ |
b*f
发帖数: 3154 | 6 太早了。
俺家是5岁。
看身体发育和成熟程度吧。至少得能坐住30分钟，能听懂老师要求吧。
【在 m*******u 的大作中提到】
: 借宝地请教一个问题，一般宝宝多大开始学钢琴比较合适？3岁？
|
b*********d
发帖数: 2105 | |
B******1
发帖数: 9094 | 8 I am not an expert on this subject. Just want to share my observation.
In the first one or two years for a young student, it is not required to
spell out each key for the corresponding note. However, when the little one
starts to learn the piano/music theories on top of playing the instrument,
it would be beneficial for him or her to be able to spell out the keys while
reading the notes on the score sheet. Not the whole sheet. But the areas
to which he or she needs to pay attention. |
b*f
发帖数: 3154 | 9 My observation is the recognition of the chords and patterns are more
important.
one
,
while
areas
【在 B******1 的大作中提到】
: I am not an expert on this subject. Just want to share my observation.
: In the first one or two years for a young student, it is not required to
: spell out each key for the corresponding note. However, when the little one
: starts to learn the piano/music theories on top of playing the instrument,
: it would be beneficial for him or her to be able to spell out the keys while
: reading the notes on the score sheet. Not the whole sheet. But the areas
: to which he or she needs to pay attention.
|
B******1
发帖数: 9094 | 10 When they learn the chords or patterns, they do need to remember the keys.
Chords and patterns are just parts of the piano theories.
【在 b*f 的大作中提到】
: My observation is the recognition of the chords and patterns are more
: important.
:
: one
: ,
: while
: areas
|
|
|
d****o
发帖数: 3197 | 11 这个学得久了自然就熟练了。不必刻意要求吧。
记住FACE就行了。其它的推一下就好。
d-
【在 l****u 的大作中提到】
: 父母两个都是音乐盲，求教一个钢琴问题。
: 儿子5岁半，学了半年钢琴。为了让他识谱，我们要求他说出五线谱上的键，比如 c-d-
: g-f-c.....。由于他现在弹琴可以不看手指（一个重要的进步），说出键来反而弹得迟
: 钝。不念吧，又担心他不识谱，比如拿着谱子唱不出来。
: 我的问题是，初学儿童学钢琴时，是不是应该念出键来？
|
F*****u
发帖数: 41 | 12 干嘛要人c-d-e啊，要认也应该是dol-re-mi |
b*f
发帖数: 3154 | 13 cdefg是五线谱，通用的。do re mi音乐界用的很少 |
G*******s
发帖数: 10605 | 14 应该不用吧，问问钢琴老师啊
d-
【在 l****u 的大作中提到】
: 父母两个都是音乐盲，求教一个钢琴问题。
: 儿子5岁半，学了半年钢琴。为了让他识谱，我们要求他说出五线谱上的键，比如 c-d-
: g-f-c.....。由于他现在弹琴可以不看手指（一个重要的进步），说出键来反而弹得迟
: 钝。不念吧，又担心他不识谱，比如拿着谱子唱不出来。
: 我的问题是，初学儿童学钢琴时，是不是应该念出键来？
|
a****l
发帖数: 8211 | 15 dolremi和cde是完全不同的.
我不太懂LZ的问题是什么意思.弹琴自然应该是先知道要弹什么音,然后是根据音按琴键
(或者其他的任何东西),所以自然应该是先能看谱念出键,然后按键弹.特别是钢琴,哪个
音哪个键很清楚的.
【在 F*****u 的大作中提到】
: 干嘛要人c-d-e啊，要认也应该是dol-re-mi
|
q*****2
发帖数: 1511 | 16 Do re me 是solfege，也就是唱名。ABCDEFG是音名。在初学阶段最好是一边弹一边唱
，唱什么呢，当然是唱名，而不是音名。而且要唱fixed do.也就是固定唱名法（do在
下加一线），因为moveable do（首调唱名法）,一开始会让小朋友confused，而且
fixed do可以帮助小朋友建立绝对音高的概念（absolute pitch or perfect pitch）
所以唱solfege这对于小朋友的听力是很有帮助的。
美国这边钢琴老师一般不强调唱唱名，而是强调音名。这就是为什么很多音乐学院的学
生一开始上视唱课的时候，竟然不会唱solfege,我一开始是非常吃惊的，后来才明白过
来怎么回事，原来他们以前很少唱solfege,所以上面一位家长说“do re mi音乐界用的
很少”其实并不是这样的。美国这边音乐专业的sightsinging课都是要求唱solfege的
，而且用的是moveable do。会唱selfege对于旋律听写也是非常有帮助的。比如我听到
一段旋律，脑子里马上就能反映出相应的solfege。我会把他们都先写成scale degree( |
n****w
发帖数: 1575 | 17 Zan~
【在 q*****2 的大作中提到】
: Do re me 是solfege，也就是唱名。ABCDEFG是音名。在初学阶段最好是一边弹一边唱
: ，唱什么呢，当然是唱名，而不是音名。而且要唱fixed do.也就是固定唱名法（do在
: 下加一线），因为moveable do（首调唱名法）,一开始会让小朋友confused，而且
: fixed do可以帮助小朋友建立绝对音高的概念（absolute pitch or perfect pitch）
: 所以唱solfege这对于小朋友的听力是很有帮助的。
: 美国这边钢琴老师一般不强调唱唱名，而是强调音名。这就是为什么很多音乐学院的学
: 生一开始上视唱课的时候，竟然不会唱solfege,我一开始是非常吃惊的，后来才明白过
: 来怎么回事，原来他们以前很少唱solfege,所以上面一位家长说“do re mi音乐界用的
: 很少”其实并不是这样的。美国这边音乐专业的sightsinging课都是要求唱solfege的
: ，而且用的是moveable do。会唱selfege对于旋律听写也是非常有帮助的。比如我听到
|
T*****u
发帖数: 3257 | 18 我家女儿的老师是不要求念出键的。不过也不存在说出键名反而谈的慢的现象。 |
t*****x
发帖数: 2602 | 19 果妈一出手就了不起！赞！
【在 q*****2 的大作中提到】
: Do re me 是solfege，也就是唱名。ABCDEFG是音名。在初学阶段最好是一边弹一边唱
: ，唱什么呢，当然是唱名，而不是音名。而且要唱fixed do.也就是固定唱名法（do在
: 下加一线），因为moveable do（首调唱名法）,一开始会让小朋友confused，而且
: fixed do可以帮助小朋友建立绝对音高的概念（absolute pitch or perfect pitch）
: 所以唱solfege这对于小朋友的听力是很有帮助的。
: 美国这边钢琴老师一般不强调唱唱名，而是强调音名。这就是为什么很多音乐学院的学
: 生一开始上视唱课的时候，竟然不会唱solfege,我一开始是非常吃惊的，后来才明白过
: 来怎么回事，原来他们以前很少唱solfege,所以上面一位家长说“do re mi音乐界用的
: 很少”其实并不是这样的。美国这边音乐专业的sightsinging课都是要求唱solfege的
: ，而且用的是moveable do。会唱selfege对于旋律听写也是非常有帮助的。比如我听到
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T*****u
发帖数: 3257 | 20 我女儿的老师偶尔一唱的时候也是唱cdefg呢。
【在 q*****2 的大作中提到】
: Do re me 是solfege，也就是唱名。ABCDEFG是音名。在初学阶段最好是一边弹一边唱
: ，唱什么呢，当然是唱名，而不是音名。而且要唱fixed do.也就是固定唱名法（do在
: 下加一线），因为moveable do（首调唱名法）,一开始会让小朋友confused，而且
: fixed do可以帮助小朋友建立绝对音高的概念（absolute pitch or perfect pitch）
: 所以唱solfege这对于小朋友的听力是很有帮助的。
: 美国这边钢琴老师一般不强调唱唱名，而是强调音名。这就是为什么很多音乐学院的学
: 生一开始上视唱课的时候，竟然不会唱solfege,我一开始是非常吃惊的，后来才明白过
: 来怎么回事，原来他们以前很少唱solfege,所以上面一位家长说“do re mi音乐界用的
: 很少”其实并不是这样的。美国这边音乐专业的sightsinging课都是要求唱solfege的
: ，而且用的是moveable do。会唱selfege对于旋律听写也是非常有帮助的。比如我听到
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q*****2
发帖数: 1511 | 21 恩，这就是为什么很多美国人不会唱solfege的原因。
【在 T*****u 的大作中提到】
: 我女儿的老师偶尔一唱的时候也是唱cdefg呢。
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l****u
发帖数: 424 | 22 你专业的吧。
让我们的孩子唱do re mi （就是你说的solfege）不现实了，因为我们自己不会。
小孩上了半年换了3个老师，一会有事，一会休假。希望以后固定下来。
【在 q*****2 的大作中提到】
: Do re me 是solfege，也就是唱名。ABCDEFG是音名。在初学阶段最好是一边弹一边唱
: ，唱什么呢，当然是唱名，而不是音名。而且要唱fixed do.也就是固定唱名法（do在
: 下加一线），因为moveable do（首调唱名法）,一开始会让小朋友confused，而且
: fixed do可以帮助小朋友建立绝对音高的概念（absolute pitch or perfect pitch）
: 所以唱solfege这对于小朋友的听力是很有帮助的。
: 美国这边钢琴老师一般不强调唱唱名，而是强调音名。这就是为什么很多音乐学院的学
: 生一开始上视唱课的时候，竟然不会唱solfege,我一开始是非常吃惊的，后来才明白过
: 来怎么回事，原来他们以前很少唱solfege,所以上面一位家长说“do re mi音乐界用的
: 很少”其实并不是这样的。美国这边音乐专业的sightsinging课都是要求唱solfege的
: ，而且用的是moveable do。会唱selfege对于旋律听写也是非常有帮助的。比如我听到
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l****u
发帖数: 424 | 23 问了，老师笑笑，说也行吧。不置可否。
【在 w**f 的大作中提到】
: 小孩的老师没有要求吗？ 按老师要求去做。 干吗不问老师？
: suzuki开始不要求， 但是最后都需要能读谱。
:
: d-
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l****u
发帖数: 424 | 24 我家的也是一样，手指认键还可以，通过意识说出音来就很迟钝。
【在 b*f 的大作中提到】
: 俺家是你要她把名给说出来，要犹豫一下。你要是要她直接弹她能马上弹出来。
:
: d-
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l****u
发帖数: 424 | 25 我看了20个回复，好像是说可行啊。但也没人给个确定的答案
【在 b*********d 的大作中提到】
: 不用。这是哪里看来的说法？
|
l****u
发帖数: 424 | 26 不是专家也爱插一杠子。北大的？呵呵， 没那个一塌糊涂也猜得出来。
one
,
while
areas
【在 B******1 的大作中提到】
: I am not an expert on this subject. Just want to share my observation.
: In the first one or two years for a young student, it is not required to
: spell out each key for the corresponding note. However, when the little one
: starts to learn the piano/music theories on top of playing the instrument,
: it would be beneficial for him or her to be able to spell out the keys while
: reading the notes on the score sheet. Not the whole sheet. But the areas
: to which he or she needs to pay attention.
|
l****u
发帖数: 424 | 27 what is chords and patterns?
【在 b*f 的大作中提到】
: My observation is the recognition of the chords and patterns are more
: important.
:
: one
: ,
: while
: areas
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n********h
发帖数: 13135 | 28 唱do-re-me 比 cdef 容易多了。我也是音盲，但是认个do-re-mi 不难啊。下加一线C
调do, 剩下
的数格子就完了。你孩子刚学半年琴，弹得曲子应该不难认。自己多认两次，就会了。
【在 l****u 的大作中提到】
: 你专业的吧。
: 让我们的孩子唱do re mi （就是你说的solfege）不现实了，因为我们自己不会。
: 小孩上了半年换了3个老师，一会有事，一会休假。希望以后固定下来。
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l****u
发帖数: 424 | 29 初学儿童不是通过意识找到琴键，而是反射。所以找到了键，却不知道是什么音名（呵
呵，，音名这个词是刚刚从专业的果妈那儿学来的）
【在 a****l 的大作中提到】
: dolremi和cde是完全不同的.
: 我不太懂LZ的问题是什么意思.弹琴自然应该是先知道要弹什么音,然后是根据音按琴键
: (或者其他的任何东西),所以自然应该是先能看谱念出键,然后按键弹.特别是钢琴,哪个
: 音哪个键很清楚的.
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n********h
发帖数: 13135 | 30 do-mi-so, ti-fa-so一起弹就是C调的chord， 因为是三个健一起弹得，比单个键难听
出来。
【在 l****u 的大作中提到】
: what is chords and patterns?
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l****u
发帖数: 424 | 31 一句话就让我听懂了。；两个聪明人啊。
【在 n********h 的大作中提到】
: do-mi-so, ti-fa-so一起弹就是C调的chord， 因为是三个健一起弹得，比单个键难听
: 出来。
|
n********h
发帖数: 13135 | 32 我女儿也在学琴，我三陪自然就更跟着一起学了。
【在 l****u 的大作中提到】
: 一句话就让我听懂了。；两个聪明人啊。
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x****u
发帖数: 44466 | 33 ft，当然不是这样。
这两个东西是两回事。
【在 b*f 的大作中提到】
: cdefg是五线谱，通用的。do re mi音乐界用的很少
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b****s
发帖数: 10197 | 34 展开说说?
【在 x****u 的大作中提到】
: ft，当然不是这样。
: 这两个东西是两回事。
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d****o
发帖数: 3197 | 35 我想知道小孩子学琴是一上手就是2只，还是先学右边，再学左边的？
【在 n********h 的大作中提到】
: 我女儿也在学琴，我三陪自然就更跟着一起学了。
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b****s
发帖数: 10197 | 36 两只手同时学, 但是刚开始的时候都是轮流弹, 先右后左, 学到一定地步才能和声.
【在 d****o 的大作中提到】
: 我想知道小孩子学琴是一上手就是2只，还是先学右边，再学左边的？
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d****o
发帖数: 3197 | 37 多谢。
【在 b****s 的大作中提到】
: 两只手同时学, 但是刚开始的时候都是轮流弹, 先右后左, 学到一定地步才能和声.
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x****u
发帖数: 44466 | 38 有两种观点了。
我从小学习电子琴时，强调的是音名，也就是说什么音都按照C大调加上升降号来记，
据说这样有助于帮助小孩子掌握音高。但从实际感觉来说，反而制造了更多的混乱。
我倾向于记唱名，但不能在弹得时候说出来而影响弹奏，手指技巧比音乐理论重要太多
了。记唱名的好处是，容易理解乐曲的规律和伴奏方法。
【在 b****s 的大作中提到】
: 展开说说?
|
n********h
发帖数: 13135 | 39 先从C调学起。先右手，再两只手一起。两只手一期后，一般是先练右手，再练左手，
然后再一起。
【在 d****o 的大作中提到】
: 我想知道小孩子学琴是一上手就是2只，还是先学右边，再学左边的？
|
x****u
发帖数: 44466 | 40 一开始当然是右手音阶了。
【在 d****o 的大作中提到】
: 我想知道小孩子学琴是一上手就是2只，还是先学右边，再学左边的？
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d****o
发帖数: 3197 | 41 我觉得能把谱子转到键上就行了，唱不唱无所谓吧。
【在 x****u 的大作中提到】
: 有两种观点了。
: 我从小学习电子琴时，强调的是音名，也就是说什么音都按照C大调加上升降号来记，
: 据说这样有助于帮助小孩子掌握音高。但从实际感觉来说，反而制造了更多的混乱。
: 我倾向于记唱名，但不能在弹得时候说出来而影响弹奏，手指技巧比音乐理论重要太多
: 了。记唱名的好处是，容易理解乐曲的规律和伴奏方法。
|
x****u
发帖数: 44466 | 42 我也这么认为。
【在 d****o 的大作中提到】
: 我觉得能把谱子转到键上就行了，唱不唱无所谓吧。
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n********h
发帖数: 13135 | 43 这个不一样。我自己学的时候，因为年纪一大把，老师也无所谓。我就是直接把谱子往
键盘上转。有一
天，我和老公在街上走听到一个曲子，老公很激动地样子。我问他为啥，他说这就是我
弹过的曲子。我
完全没听出来，因为弹得时候直接从谱子到键盘，反倒没有过我自己的脑子。当然，这
主要是因为我本
身是音盲的原因。
【在 d****o 的大作中提到】
: 我觉得能把谱子转到键上就行了，唱不唱无所谓吧。
|
x****u
发帖数: 44466 | 44 这个太夸张了，就算是纯视奏也得建立在理解乐谱的基础上啊。
【在 n********h 的大作中提到】
: 这个不一样。我自己学的时候，因为年纪一大把，老师也无所谓。我就是直接把谱子往
: 键盘上转。有一
: 天，我和老公在街上走听到一个曲子，老公很激动地样子。我问他为啥，他说这就是我
: 弹过的曲子。我
: 完全没听出来，因为弹得时候直接从谱子到键盘，反倒没有过我自己的脑子。当然，这
: 主要是因为我本
: 身是音盲的原因。
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a****l
发帖数: 8211 | 45 我以前学的是doremi,然后各种不同的do就让我觉得特别混乱,理解不了,特别是不能理
解五线谱,因为到处是do.现在用的是cde,觉的五线谱非常自然,而且从物理的角度也非
常自然,联系到乐器也很直接,因为比如钢琴总是一个键一个固定的音,对应谱上一个固
定的记号.
【在 x****u 的大作中提到】
: 有两种观点了。
: 我从小学习电子琴时，强调的是音名，也就是说什么音都按照C大调加上升降号来记，
: 据说这样有助于帮助小孩子掌握音高。但从实际感觉来说，反而制造了更多的混乱。
: 我倾向于记唱名，但不能在弹得时候说出来而影响弹奏，手指技巧比音乐理论重要太多
: 了。记唱名的好处是，容易理解乐曲的规律和伴奏方法。
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x****u
发帖数: 44466 | 46 那遇到流行音乐里面动不动从G变到升C的话就痛苦死了。
记唱名的好处是只要熟悉这个调，很容易就转过去。
【在 a****l 的大作中提到】
: 我以前学的是doremi,然后各种不同的do就让我觉得特别混乱,理解不了,特别是不能理
: 解五线谱,因为到处是do.现在用的是cde,觉的五线谱非常自然,而且从物理的角度也非
: 常自然,联系到乐器也很直接,因为比如钢琴总是一个键一个固定的音,对应谱上一个固
: 定的记号.
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q*****2
发帖数: 1511 | 47 这个只能说明你老公的音乐记忆力比你好
按说你自己弹过得曲子，就算不唱出来也应该很熟悉啊，因为你弹得时候，耳朵肯定要
听吧？听多了自然也就记得旋律了吧？
那我就怀疑是不是你弹错了自己也听不出来呢？
【在 n********h 的大作中提到】
: 这个不一样。我自己学的时候，因为年纪一大把，老师也无所谓。我就是直接把谱子往
: 键盘上转。有一
: 天，我和老公在街上走听到一个曲子，老公很激动地样子。我问他为啥，他说这就是我
: 弹过的曲子。我
: 完全没听出来，因为弹得时候直接从谱子到键盘，反倒没有过我自己的脑子。当然，这
: 主要是因为我本
: 身是音盲的原因。
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q*****2
发帖数: 1511 | 48 chord就是和弦，几个音同时弹。
pattern指的是重复的音型。通过看谱子，你可以直观得看出有些曲子的，特别是左手
的伴奏是同一种pattern在重复。
【在 l****u 的大作中提到】
: what is chords and patterns?
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q*****2
发帖数: 1511 | 49 赞一个
我也觉得do re mi比abcd唱起来容易。
下加一线是do,往上数就是ascending scale: do re me fa sol la ti do,往下数就是
descending scale: do ti la sol fa mi re do
这里的中央C 也就是do只不过是一个参照，根据他的位置来确定和认识其他的音。
C
【在 n********h 的大作中提到】
: 唱do-re-me 比 cdef 容易多了。我也是音盲，但是认个do-re-mi 不难啊。下加一线C
: 调do, 剩下
: 的数格子就完了。你孩子刚学半年琴，弹得曲子应该不难认。自己多认两次，就会了。
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n********h
发帖数: 13135 | 50 想象一下，如果教钢琴的时候，不告诉学生认谱，就直接和他说那个音符对应的是哪个
键，还是一样可以弹钢琴的。
你说得没错，我劳工对音乐比我敏感。我对声音的反应是很差的，估计我手指头的反应
可能比对声音还快些。所以我弹琴是不用耳朵，直接用手指头的。
【在 q*****2 的大作中提到】
: 这个只能说明你老公的音乐记忆力比你好
: 按说你自己弹过得曲子，就算不唱出来也应该很熟悉啊，因为你弹得时候，耳朵肯定要
: 听吧？听多了自然也就记得旋律了吧？
: 那我就怀疑是不是你弹错了自己也听不出来呢？
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q*****2
发帖数: 1511 | 51 你小时候学的就是固定唱名法—fixed do。我觉得学键盘就应该先学fixed do,不觉得
会造成什么混乱，就是升降号多的时候不容易唱准。
moveable do倒是容易使人糊涂，一般是到一定阶段再学的。
不过现在国内的音乐课教材，从小学到高中都是学的moveable do，所以很多孩子搞不
清楚的。每学一个调都要记住一个do的位置，比如G大调do在第二线，F大调 do 在第一
间。这个确实很confused的。
【在 x****u 的大作中提到】
: 有两种观点了。
: 我从小学习电子琴时，强调的是音名，也就是说什么音都按照C大调加上升降号来记，
: 据说这样有助于帮助小孩子掌握音高。但从实际感觉来说，反而制造了更多的混乱。
: 我倾向于记唱名，但不能在弹得时候说出来而影响弹奏，手指技巧比音乐理论重要太多
: 了。记唱名的好处是，容易理解乐曲的规律和伴奏方法。
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x****u
发帖数: 44466 | 52 固定唱名的问题是，曲谱被人为复杂化了。
【在 q*****2 的大作中提到】
: 你小时候学的就是固定唱名法—fixed do。我觉得学键盘就应该先学fixed do,不觉得
: 会造成什么混乱，就是升降号多的时候不容易唱准。
: moveable do倒是容易使人糊涂，一般是到一定阶段再学的。
: 不过现在国内的音乐课教材，从小学到高中都是学的moveable do，所以很多孩子搞不
: 清楚的。每学一个调都要记住一个do的位置，比如G大调do在第二线，F大调 do 在第一
: 间。这个确实很confused的。
|
q*****2
发帖数: 1511 | 53 是的，首调唱名法是很麻烦，这个要有一定乐理基础的人才能搞清楚的，因为do总是在
移动。
但是现在国内音乐课都是首调唱名法，学生都认为五线谱很难，不愿意学，我在国内教
了6年音乐课，也为此烦恼。
【在 a****l 的大作中提到】
: 我以前学的是doremi,然后各种不同的do就让我觉得特别混乱,理解不了,特别是不能理
: 解五线谱,因为到处是do.现在用的是cde,觉的五线谱非常自然,而且从物理的角度也非
: 常自然,联系到乐器也很直接,因为比如钢琴总是一个键一个固定的音,对应谱上一个固
: 定的记号.
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q*****2
发帖数: 1511 | 54 学音乐是不可能不用耳朵的，耳朵太重要了，如果一个学生学习弹琴，只用手指不用耳
朵，那只能达到一个程度就无法继续了。
这就是为什么说越早学音乐越好，因为孩子越小，大脑对音高就越敏感，他们甚至可以
分辨二分之一，四分之一个音程的差别，大约到了5，6岁以后，这个灵敏度就大大降低
了，耳朵对音高的分辨怎么训练也不可能有多灵敏了，绝对音高肯定是培养不出来了。
越早学习音乐，耳朵就越灵，不仅是对音高，对音质，节奏等的感觉也是比大孩子要灵。
【在 n********h 的大作中提到】
: 想象一下，如果教钢琴的时候，不告诉学生认谱，就直接和他说那个音符对应的是哪个
: 键，还是一样可以弹钢琴的。
: 你说得没错，我劳工对音乐比我敏感。我对声音的反应是很差的，估计我手指头的反应
: 可能比对声音还快些。所以我弹琴是不用耳朵，直接用手指头的。
|
q*****2
发帖数: 1511 | 55 这个要反过来说，是首调唱名法 人为得把曲谱简单化了，没有那么多升降号了，唱起
来也更容易，不容易走音。
【在 x****u 的大作中提到】
: 固定唱名的问题是，曲谱被人为复杂化了。
|
h********y
发帖数: 3778 | 56 嗯，是的。
我自己是音盲一个，请教老师：孩子多大的时候就可以做听力（耳朵对音的辨识）的
训练了呢，应该怎么训练呢？
灵。
【在 q*****2 的大作中提到】
: 学音乐是不可能不用耳朵的，耳朵太重要了，如果一个学生学习弹琴，只用手指不用耳
: 朵，那只能达到一个程度就无法继续了。
: 这就是为什么说越早学音乐越好，因为孩子越小，大脑对音高就越敏感，他们甚至可以
: 分辨二分之一，四分之一个音程的差别，大约到了5，6岁以后，这个灵敏度就大大降低
: 了，耳朵对音高的分辨怎么训练也不可能有多灵敏了，绝对音高肯定是培养不出来了。
: 越早学习音乐，耳朵就越灵，不仅是对音高，对音质，节奏等的感觉也是比大孩子要灵。
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c**********e
发帖数: 286 | 57 要的
d-
【在 l****u 的大作中提到】
: 父母两个都是音乐盲，求教一个钢琴问题。
: 儿子5岁半，学了半年钢琴。为了让他识谱，我们要求他说出五线谱上的键，比如 c-d-
: g-f-c.....。由于他现在弹琴可以不看手指（一个重要的进步），说出键来反而弹得迟
: 钝。不念吧，又担心他不识谱，比如拿着谱子唱不出来。
: 我的问题是，初学儿童学钢琴时，是不是应该念出键来？
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c**********e
发帖数: 286 | 58 对训练孩子手脑口并用有好处的
d-
【在 l****u 的大作中提到】
: 父母两个都是音乐盲，求教一个钢琴问题。
: 儿子5岁半，学了半年钢琴。为了让他识谱，我们要求他说出五线谱上的键，比如 c-d-
: g-f-c.....。由于他现在弹琴可以不看手指（一个重要的进步），说出键来反而弹得迟
: 钝。不念吧，又担心他不识谱，比如拿着谱子唱不出来。
: 我的问题是，初学儿童学钢琴时，是不是应该念出键来？
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l****u
发帖数: 424 | 59 龙猫说要理解乐曲，我觉得即使不理解，也应该能听出来吧。
我觉得自己的音乐感觉还可以，本来想着闲置也是闲着，和儿子一起学个钢琴也挺好。
看了这个帖子，放弃吧。看来年纪大了，就变呆了。
【在 n********h 的大作中提到】
: 这个不一样。我自己学的时候，因为年纪一大把，老师也无所谓。我就是直接把谱子往
: 键盘上转。有一
: 天，我和老公在街上走听到一个曲子，老公很激动地样子。我问他为啥，他说这就是我
: 弹过的曲子。我
: 完全没听出来，因为弹得时候直接从谱子到键盘，反倒没有过我自己的脑子。当然，这
: 主要是因为我本
: 身是音盲的原因。
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x****u
发帖数: 44466 | 60 钢琴又不是杂技，大人学比小孩学容易多了。当音乐家当然除外。
【在 l****u 的大作中提到】
: 龙猫说要理解乐曲，我觉得即使不理解，也应该能听出来吧。
: 我觉得自己的音乐感觉还可以，本来想着闲置也是闲着，和儿子一起学个钢琴也挺好。
: 看了这个帖子，放弃吧。看来年纪大了，就变呆了。
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d****o
发帖数: 3197 | 61 你太牛了，要我弹一个曲子，如果我脑子里没概念肯定弹不出来。
起码脑子里要有旋律，要不然怎么掌握节奏啊。
【在 n********h 的大作中提到】
: 这个不一样。我自己学的时候，因为年纪一大把，老师也无所谓。我就是直接把谱子往
: 键盘上转。有一
: 天，我和老公在街上走听到一个曲子，老公很激动地样子。我问他为啥，他说这就是我
: 弹过的曲子。我
: 完全没听出来，因为弹得时候直接从谱子到键盘，反倒没有过我自己的脑子。当然，这
: 主要是因为我本
: 身是音盲的原因。
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r*********s
发帖数: 1027 | 62 到底是首调好呢，还是固定调？那一种更适合初学的小孩子？
【在 q*****2 的大作中提到】
: Do re me 是solfege，也就是唱名。ABCDEFG是音名。在初学阶段最好是一边弹一边唱
: ，唱什么呢，当然是唱名，而不是音名。而且要唱fixed do.也就是固定唱名法（do在
: 下加一线），因为moveable do（首调唱名法）,一开始会让小朋友confused，而且
: fixed do可以帮助小朋友建立绝对音高的概念（absolute pitch or perfect pitch）
: 所以唱solfege这对于小朋友的听力是很有帮助的。
: 美国这边钢琴老师一般不强调唱唱名，而是强调音名。这就是为什么很多音乐学院的学
: 生一开始上视唱课的时候，竟然不会唱solfege,我一开始是非常吃惊的，后来才明白过
: 来怎么回事，原来他们以前很少唱solfege,所以上面一位家长说“do re mi音乐界用的
: 很少”其实并不是这样的。美国这边音乐专业的sightsinging课都是要求唱solfege的
: ，而且用的是moveable do。会唱selfege对于旋律听写也是非常有帮助的。比如我听到
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F**********y
发帖数: 10265 | 63 老师要求边弹边唱出note name
有时会要求边弹边count
会造成一定的延迟，但是练的就是这个速度
通常一首曲子练到小孩子既可以边弹边唱note name，也可以边弹边count the measure
的时候，跟伴奏CD相当的容易
孩子学过琴的妈妈告诉我一定要让孩子念出来，养成好习惯。基础打好了，事半功倍。
d-
【在 l****u 的大作中提到】
: 父母两个都是音乐盲，求教一个钢琴问题。
: 儿子5岁半，学了半年钢琴。为了让他识谱，我们要求他说出五线谱上的键，比如 c-d-
: g-f-c.....。由于他现在弹琴可以不看手指（一个重要的进步），说出键来反而弹得迟
: 钝。不念吧，又担心他不识谱，比如拿着谱子唱不出来。
: 我的问题是，初学儿童学钢琴时，是不是应该念出键来？
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q*****2
发帖数: 1511 | 64 先学固定唱名法比较好，首调容易混
等固定调熟练了，再首调
【在 r*********s 的大作中提到】
: 到底是首调好呢，还是固定调？那一种更适合初学的小孩子？
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l****u
发帖数: 424 | 65 我是不是可以这么总结一下啊。
1， 最后是把 c-d-e-f-g...唱出来。这样有助于快速读谱。其重要性怎么强调都不过
分。
2，如果有的父母象果妈一样是专业的，就唱 duo- ri- mi-....至于选择首调唱名还是
固定唱名，先用固定唱名。 PERIOD. |
n********h
发帖数: 13135 | 66 你自己唱唱就知道，do-re-mi比C-D-E容易唱多了。如果你能唱c-d-e， 就能固定唱名
唱do-re-
mi,c is do, d is re, e is mi etc. 至于首调唱名，如果你用五线谱，最好还是不用
，转换起
来太累了不说，而且不利于识谱
【在 l****u 的大作中提到】
: 我是不是可以这么总结一下啊。
: 1， 最后是把 c-d-e-f-g...唱出来。这样有助于快速读谱。其重要性怎么强调都不过
: 分。
: 2，如果有的父母象果妈一样是专业的，就唱 duo- ri- mi-....至于选择首调唱名还是
: 固定唱名，先用固定唱名。 PERIOD.
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m********6
发帖数: 401 | 67 不可太过于要求唱音名,音名和数拍子可以替换.唱音名一方面是熟悉音的位置,另一方
面.就是怕孩子是看着指法认音符.真正识谱快是根据一组组音符的形态来认的,也就是
根据音和音之间的距离关系来视奏.有的孩子是习惯这种方法的,所以你叫她念音符他反
而慢. |
F*******t
发帖数: 1283 | 68 如果5岁前开始学音乐了，而且一直做听音练习，到5、6岁之后这个灵敏度还会下降么？
灵。
【在 q*****2 的大作中提到】
: 学音乐是不可能不用耳朵的，耳朵太重要了，如果一个学生学习弹琴，只用手指不用耳
: 朵，那只能达到一个程度就无法继续了。
: 这就是为什么说越早学音乐越好，因为孩子越小，大脑对音高就越敏感，他们甚至可以
: 分辨二分之一，四分之一个音程的差别，大约到了5，6岁以后，这个灵敏度就大大降低
: 了，耳朵对音高的分辨怎么训练也不可能有多灵敏了，绝对音高肯定是培养不出来了。
: 越早学习音乐，耳朵就越灵，不仅是对音高，对音质，节奏等的感觉也是比大孩子要灵。
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F*******t
发帖数: 1283 | 69 视奏和视唱不完全是同一种能力，如果一开始同时来有困难，可以先分开练。至于唱音
名还是唱名，按老师要求吧。
d-
【在 l****u 的大作中提到】
: 父母两个都是音乐盲，求教一个钢琴问题。
: 儿子5岁半，学了半年钢琴。为了让他识谱，我们要求他说出五线谱上的键，比如 c-d-
: g-f-c.....。由于他现在弹琴可以不看手指（一个重要的进步），说出键来反而弹得迟
: 钝。不念吧，又担心他不识谱，比如拿着谱子唱不出来。
: 我的问题是，初学儿童学钢琴时，是不是应该念出键来？
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