p********e
发帖数: 16048 | 1 发信人: lhy (Justin|志存高远), 信区: Triangle
标 题: 北大11位教授就本科招生致周其凤校长的一封信
发信站: 北大未名站 (2010年11月08日16:42:11 星期一), 站内信件
就招生改革方案征求意见
各位北大同仁、校友：
近日，其凤收到高松、文东茅等11位老师的来信，建议响应《国家中长期教育改革和发展
规划纲要》的号召，进一步加大我校本科招生改革力度，打破“唯高考分数论”的羁绊与
束缚，尝试采用“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生选拔方式。来信非常认真，对
现行招生方式进行了客观评价，对改革的意义、必要性和可行性都做了很好的阐述。本人
完全同意这个建议。但是，招生改革事关重大，牵一发而动全身，生怕考虑不周，因此决
定将该建议周知各位，听取意见，以求完善。请将您的意见发送招生办公室或我本人。
多谢您的支持！
周其凤
2010年11月8日
北大11位教授就本科招生致周其凤校长的一封信
周校长：
我们是一群长期关注并不同程度参与招生工作的北京大学教师，怀着对北大的深厚感情和
提高人才培养质量的焦虑和期盼，向您和北大招生委员会写这封信。
我们都十分清楚，生源质量是决定高校人才培养质量的关键之一 ，高校招生录取的标准
对基础教育具有重要的导向作用，因此，高校招生制度改革对整个教育系统而言可谓牵一
发而动全身。作为在全国最具影响力的大学，北京大学曾经在招生工作中进行过一系列的
改革尝试，包括率先进行自主招生、大类招生、中学校长实名推荐制等。实践证明，这些
措施在选拔优秀学生、促进中学素质教育等方面起到了十分积极的作用。但是，局部改革
措施所产生的作用有限，就整体上而言，目前我校实行的始终还是一种“唯高考分数论”
的招生体制，即只能依据高考分数做出录取与否的判断、并且被动地接受数量有限的高分
考生的挑选，导致以高校主体质量需求为前提的主动招生工作，在一定程度上演变成了被
动的根据分数划线后的“拉生”、“求生”活动，并由此埋下种种影响未来中学甚至大学
素质教育的隐患。即使是在可以一定程度降分录取的“自主招生”和“校长实名推荐制”
录取体制中，目前“分数线”也还是压倒性地超过面试成为招生录取的唯一依据与途径。
多年来，学校的招生工作队伍为选拔合适生源付出了艰苦的努力，但是，面对目前的高考
模式和招生局面，他们的工作正变得越来困难，并且越来越受到唯一的分数线标准牵制而
难以有所作为。
我们认为，高考作为一种长期实施、较成功和成熟的大规模考试，在考查学生的基础知识
、基本思维能力等方面，在对学生的智力、知识结构和学习能力进行分类分层区分上是行
之有效的，因此，不同区段的高考成绩确实可以作为不同高校招生的最重要依据之一。但
是，如果将其作为学校选拔学生的唯一标准，以简单的一两分差别作为判断录取与否的硬
性尺度，而不问学生的素质如何？专业理想如何？对于本校的热爱与否？这样的录取必然
给以后的培养带来太多困难。显然“唯高考分数论”的招生体制是不符合我校人才选拔和
创新型、引领型人才培养要求的，也难以全面体现教育公平和素质教育的整体要求。我们
认为，至少在北大，已经到了必须下决心予以改革的时候了。
人的素质具有多样性，包括品德、意志、体质、情感、兴趣、志向、习惯等在内的诸多重
要素质都是高考难以有效考查的，“唯高考分数论”的招生体制必然会引发中小学教育过
于注重考试科目和内容，而忽视其他素质培养的倾向。长此以往，民族素质将不堪设想。
凡高水平的大学都有其独特的历史、文化和办学目标，也都会在招生方面突出其办学特色
要求，而在“唯高考分数论”的招生体制下，高校无法根据自身需求选拔学生，面对少数
虽然分数高但不一定适合本校培养的学生无法淘汰，面对略低几分的优秀农村考生也爱莫
能助，自然难以突显人才培养的特色和水平。更有甚者，在这种体制下，各高校为了所谓
“社会声誉”和生源分数线排名，招生工作不是各取所需、量才录用，而是演变为一场拉
高分考生和抢“状元”，比分数线高低，甚至比奖学金数额的混战；某些学生和家长凭借
一纸高考分数条待价而沽，盲目追逐所谓热门专业，结果不仅会在招生工作中形成恶性循
环的不良竞争，而且对我国高等教育的发展和中华民族人才培养的质量乃至社会风气都将
产生极为不利的影响，我们对此十分忧虑。
北京大学正在努力建设成为世界一流大学，在人才培养方面，我校也明确提出了培养“各
行各业引领型人才”的战略目标。学术科研、社会治理、实业经贸等不同行业对引领型人
才的素质要求不同；作为一所拥有人文、社科、理学、工学、医学等多学科的综合性大学
，北京大学不同学科的人才培养目标和招生要求也不尽相同。近十年来，北京大学在个性
化、多样性人才培养体制和课程体系方面已经做出巨大努力并取得很大成效，这就使得实
行个性化、多元化的学生选拔体制显得更加紧迫。
我们在教师岗位的长期实践也已经证明，尽管高考是一种选拔性考试，但在达到一定分数
线区段水平之后，高考分数在进一步的人才筛选和区分方面就几乎没有什么实质性的意义
。在高考分数接近的学生群体中，综合素质，尤其是兴趣、抱负、专业使命感和社会责任
感等非智力因素，将是个人未来成长的重要因素。
有鉴于此，我们建议，北京大学应当进一步加大招生改革力度，率先打破“唯高考分数论
”的羁绊与束缚，尝试采用“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生选拔方式。即在以
中学学习情况和高考成绩为主要参考依据的基础上，通过增加考生提交申请和多学科专家
团队面试的环节，加强对学生求学意愿动机、平时表现、创新能力、综合素质等的考察，
以此综合决定对学生的录取与否，从而维系招生工作中高校的自主性，扩大高校教师在招
生选拔过程中的作用。同时，为了实现这一改革，学校应该采取有效措施，通过科学严谨
的程序设计和制度安排，以确保公开公正公平的选拔原则，防止腐败行为的发生。
其实，这种在笔试基础上进行面试招生的制度，是世界著名大学的普遍做法，在我国的研
究生招生工作中也有着长期的、成功的经验。因此，我们认为，北大完全有能力、有信心
将这一成功体制引入到本科招生工作中来，并在一定范围内试点之后，逐渐推广。
“北大是常为新的”，北大在全国高校招生方面也应该努力起到积极的引领作用。《国家
中长期教育改革和发展规划纲要》已明确提出要建立健全有利于优秀人才选拔的多元录取
机制。因此我们认为，北大的招生改革已经刻不容缓，也适逢其时。
尊敬的周校长，我们深知您是一位具有强烈责任心和使命感的校长，盼望您能认真考虑我
们的建议，推动这一或许具有突破性意义招生改革。
此致
敬礼！
致信人：
高 松 （北京大学化学学院教授、院士）
陈十一 （北京大学工学院教授）
饶 毅 （北京大学生命科学学院教授）
文东茅 （北京大学教育学院教授）
周其仁 （北京大学国家发展研究院教授）
叶沿林 （北京大学物理学院教授）
张颐武 （北京大学中文系教授）
陈跃红 （北京大学中文系教授）
吴国盛 （北京大学哲学系教授）
潘剑锋 （北京大学法学院教授）
康 健 （北京大学教育学院教授）
张颐武 （北京大学中文系教授）
陈跃红 （北京大学中文系教授）
吴国盛 （北京大学哲学系教授）
潘剑锋 （北京大学法学院教授）
康 健 （北京大学教育学院教授）
2010年11月5日 | d********a
发帖数: 1852 | 2 都是一群别有用心的家伙，赤裸裸的破坏教育公平。要这样，干脆就别招农村学生了，
省得还受一遍面试的折磨。
发展
绊与
，对
本人
此决
【在 p********e 的大作中提到】
: 发信人: lhy (Justin|志存高远), 信区: Triangle
: 标 题: 北大11位教授就本科招生致周其凤校长的一封信
: 发信站: 北大未名站 (2010年11月08日16:42:11 星期一), 站内信件
: 就招生改革方案征求意见
: 各位北大同仁、校友：
: 近日，其凤收到高松、文东茅等11位老师的来信，建议响应《国家中长期教育改革和发展
: 规划纲要》的号召，进一步加大我校本科招生改革力度，打破“唯高考分数论”的羁绊与
: 束缚，尝试采用“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生选拔方式。来信非常认真，对
: 现行招生方式进行了客观评价，对改革的意义、必要性和可行性都做了很好的阐述。本人
: 完全同意这个建议。但是，招生改革事关重大，牵一发而动全身，生怕考虑不周，因此决
| f*****x
发帖数: 2748 | 3 有个教授名字也叫“十一”。
据说是周培源老先生以前的弟子，但周老对此人很不齿。
发展
绊与
，对
本人
此决
【在 p********e 的大作中提到】
: 发信人: lhy (Justin|志存高远), 信区: Triangle
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: 近日，其凤收到高松、文东茅等11位老师的来信，建议响应《国家中长期教育改革和发展
: 规划纲要》的号召，进一步加大我校本科招生改革力度，打破“唯高考分数论”的羁绊与
: 束缚，尝试采用“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生选拔方式。来信非常认真，对
: 现行招生方式进行了客观评价，对改革的意义、必要性和可行性都做了很好的阐述。本人
: 完全同意这个建议。但是，招生改革事关重大，牵一发而动全身，生怕考虑不周，因此决
| w****c
发帖数: 716 | 4 怎么感觉这几个人这么脑残啊，谁鼓捣出来的这种事情。。。
不要给可怜的学生们增加负担了
北大都那么多特招项目了，还要怎么样啊
请先解决制度有效性，腐败，暗箱等等必然出现的问题再说
如果真是有特殊才能，但就是考不进北大的学生，人家从别的学校读出来一样可以有出
息，有必要非得受你们的教育么。。。
发展
绊与
，对
本人
此决
【在 p********e 的大作中提到】
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: 近日，其凤收到高松、文东茅等11位老师的来信，建议响应《国家中长期教育改革和发展
: 规划纲要》的号召，进一步加大我校本科招生改革力度，打破“唯高考分数论”的羁绊与
: 束缚，尝试采用“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生选拔方式。来信非常认真，对
: 现行招生方式进行了客观评价，对改革的意义、必要性和可行性都做了很好的阐述。本人
: 完全同意这个建议。但是，招生改革事关重大，牵一发而动全身，生怕考虑不周，因此决
| h*******x
发帖数: 12808 | 5 我还以为是陈十一呢。
原来是11个人。
发展
绊与
，对
本人
此决
情和
标准
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【在 p********e 的大作中提到】
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: 发信站: 北大未名站 (2010年11月08日16:42:11 星期一), 站内信件
: 就招生改革方案征求意见
: 各位北大同仁、校友：
: 近日，其凤收到高松、文东茅等11位老师的来信，建议响应《国家中长期教育改革和发展
: 规划纲要》的号召，进一步加大我校本科招生改革力度，打破“唯高考分数论”的羁绊与
: 束缚，尝试采用“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生选拔方式。来信非常认真，对
: 现行招生方式进行了客观评价，对改革的意义、必要性和可行性都做了很好的阐述。本人
: 完全同意这个建议。但是，招生改革事关重大，牵一发而动全身，生怕考虑不周，因此决
| h*******x
发帖数: 12808 | 6 汗，现在他在北大混的也不错啊。
【在 f*****x 的大作中提到】
: 有个教授名字也叫“十一”。
: 据说是周培源老先生以前的弟子，但周老对此人很不齿。
:
: 发展
: 绊与
: ，对
: 本人
: 此决
| f*****x
发帖数: 2748 | 7 他在11个教授的名单里面。
【在 h*******x 的大作中提到】
: 我还以为是陈十一呢。
: 原来是11个人。
:
: 发展
: 绊与
: ，对
: 本人
: 此决
: 情和
: 标准
| c*********t
发帖数: 30088 | 8 re
【在 w****c 的大作中提到】
: 怎么感觉这几个人这么脑残啊，谁鼓捣出来的这种事情。。。
: 不要给可怜的学生们增加负担了
: 北大都那么多特招项目了，还要怎么样啊
: 请先解决制度有效性，腐败，暗箱等等必然出现的问题再说
: 如果真是有特殊才能，但就是考不进北大的学生，人家从别的学校读出来一样可以有出
: 息，有必要非得受你们的教育么。。。
:
: 发展
: 绊与
: ，对
| s*x
发帖数: 3328 | 9 真是牛人,高考一样考高分,所以不在形式,关键是要保持考试的公正性,这就够了,既然
是考试必然不可能所有的地方都能涉及到,也没必要所有的地方都涉及到.让我想起GRE
来,其实GRE考试考的都是什么东西啊,真的能考出一个人的英语能力吗,个人感觉倒未必
能测试一个人的英语水平,但是分数高的还真就是牛人,所以用来分辨牛人这一点上足够
用了. | p********e
发帖数: 16048 | 10 未必 我认识的高考高分的人 并不是太牛 但是在大学里确实GPA还不错 但一般没有
ball
GRE
【在 s*x 的大作中提到】
: 真是牛人,高考一样考高分,所以不在形式,关键是要保持考试的公正性,这就够了,既然
: 是考试必然不可能所有的地方都能涉及到,也没必要所有的地方都涉及到.让我想起GRE
: 来,其实GRE考试考的都是什么东西啊,真的能考出一个人的英语能力吗,个人感觉倒未必
: 能测试一个人的英语水平,但是分数高的还真就是牛人,所以用来分辨牛人这一点上足够
: 用了.
| B******u
发帖数: 23763 | 11 就是啊，高考算是多年来唯一公平的竞争了。
其他的什么各项能力，其实根本是看家庭实力支撑的。
姑且不谈里面的水分了。
GRE
【在 s*x 的大作中提到】
: 真是牛人,高考一样考高分,所以不在形式,关键是要保持考试的公正性,这就够了,既然
: 是考试必然不可能所有的地方都能涉及到,也没必要所有的地方都涉及到.让我想起GRE
: 来,其实GRE考试考的都是什么东西啊,真的能考出一个人的英语能力吗,个人感觉倒未必
: 能测试一个人的英语水平,但是分数高的还真就是牛人,所以用来分辨牛人这一点上足够
: 用了.
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