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发帖数: 25 | 1 转载自厚仁教育
随着留美趋势的日渐增进和竞争的不断升温，越来越多的家长和学生选校时开始不再局
限于传统意义上的“大学”，而是将目光投向包括社区大学、文理学院等在内的各种不
同类型的院校。
经常有家长列出某几个院校来找我，问我哪个更好，但事实上，在这样丰富多元的教育
体系下，由于运营模式、资金来源、教育目标、机构组成等等差异，不同类型的教育机
构之间没有直接的可比性。
我的建议是，在选择学校时，根据自身能力及爱好选择最适合的院校才能使自身得到有
效的培养和提高。
因此，了解大学分类是择校时第一步要做的。
根据美国最权威的高等教育机构分类法，也就是卡内基高等教育机构分类法（The
Carnegie Classification of Institutions of Higher Education），全美4000多所
高校，可以此划分为两大阵营，其中两年制学院有1920所，四年制学院有2713所。在这
样的划分下又能细分出四个层次（无论公立、私立）：
第一层次：授予博士学位的研究性大学（Doctorate Granting Universities）
主要指每年能够在至少15个学术领域里授予50个以上博士学位的大学。授予数量低于这
个的，即使有博士项目的大学也不算。全美范围内，仅有294所这样的研究性大学，占
美国全部大学的大概7%。
美国大学第二层次：授予硕士学位的大学和学院（Master's Colleges and
Universities）
这类大学或学院提供广泛的学士学位课程，并设有硕士课程。凡是每年能够在至少3个
学科领域里提供40个以上的硕士学位的大学，称为“授予硕士学位的第一类大学”；提
供20个以上的硕士学位的大学，称为“授予硕士学位的第二类大学”。
先说说中国留学生最主流的这前两个层次。
研究性大学的特点在于注重学术研究，教师的教学目的也多以科学研究为主要导向，对
于学生的个体教育和关注会相对较弱，希望进入这一层次，并在此类学校收获很多的学
生，需要有较高的自律能力，以及对于学术研究更感兴趣。
对早期的中国留学生来说，来美读书唯一的选择就是第一层次——研究性大学，唯有获
取此类大学录取奖学金offer才能顺利拿到美国签证。因此以往中国留学生多以“学霸
”形象示人，当年的“学霸”们一般年纪偏大，心智成熟，有极高的学术专注能力，由
于经济条件有限，必须以努力学习来获取奖学金。
而在如今的留学大潮之下，进入第二层次学校，即来美读研成为了中国留学生最为倾向
的选择，这一层次的院校，也拥有最多中国留学生群体。在机会众多、美签易拿的利好
条件之下，选择最适合的学校和专业对于中国留学来说成为了重中之重。
此外，美国研究生院与中国不同，中国研究生多以实践和就业为导向，而美国的研究生
院对于学术要求更高，也因此有很多留学生在研究院就读过程中容易出现学术障碍，甚
至因此导致学术不诚实，面临学术紧急的状况。
对于来美读研的学生，我的第一个建议是，留学前一定提前做好对学校和专业要求的了
解，千万不要错过orientation，这将是你了解学校规章制度的最重要途径。另外，经
常有家长和同学问我，怎样快速适应留美，提高专业成绩？我的回答是，遇到任何学术
问题立即约谈院系教授和Advsidor，一定不要觉得不好意思。
中国学生大多腼腆，因为语言障碍总担心自己提的问题是否愚蠢，怕人嘲笑。其实不然
，美国的教学环境最提倡交流提问。与导师约谈，既可以提高口语能力，又可以增进专
业认知，同时还能加深导师对于你的印象，是一举多得的好方法。
美国大学第三层次：四年制学院（Baccalaureate Colleges）
四年制学院主要有两大类型：一类是授予学士学位的文理学院。另一类是综合性学院。
还有一种本专科混合学院，它们每年只授予10%的学士学位，其余都是副学士学位。
美国大学第四层次：两年制学院（Associates Colleges）
两年制学院除了极少数的几个之外，大部分只授予副学士学位（associate degree）。
部分学校每年可授予总学位的10%左右的学士学位（bachelor degree）。社区大学、初
级学院和技术学院都属于这一层次。
后两个层次的学院为当今留学新趋势，随着留学热度的不断翻涌，我认为与其和百万大
军去挤独木桥，还不如好好想想来美国读书的真正目的，暂时放下对排名的追求，选择
试试别的捷径，其实条条大路通罗马。
简单来说，后两个层次与前两个层次的学院最主要的区别在于：后者不以研究为导向。
而这一点最直观的体现，就是在老师的教学理念上面。
文理学院以及社区学院的老师以教书育人为职业导向，他们没有科研压力，不需要花过
多精力在研究成果方面，而是将主要心思放到关注学生个体发展。这些老师多出身教育
学专业，更熟悉科学有效的教育方法。
我的一位同事毕业于威斯康星大学麦迪逊校区的教育专业，她在读研过程中曾经在一所
文理学院实习，后来她跟我讲起文理学院里一位教授的个人经历，让我印象深刻。
这位教授曾经在排名前五十的公立大学威斯康星麦迪逊教书，拥有博士学位，在学期末
的学生评分中获得了很高的评价，她自认为是件好事，而校方却找到她谈话说，要注意
别把过多精力放到教课，公立大学需要保证research（科研）质量。谈话之后，这位教
授斟酌许久，觉得作为老师，更主要的是教学，而不是在意个人的业界成就，所以毅然
辞去了名校的教授职位，去了一所不那么知名的文理学院。而她后来跟我的同事说，在
文理学院的工作让她觉得非常开心，因为小班教学，让她有机会和学生们近距离相处，
了解每一个学生的状态，这才是她认为作为一名老师最重要的职责。
正如这位教授的经历所示，综合性大学都以research track（科研方向）为导向，以保
证学院的专业排名。相反的，文理学院和社区学院以teaching track（教育方向）为主
要目的，对于越来越趋近于低龄化的中国留学生来说，留美更需要老师的引导，度过适
应阶段，先融入，再提升。文理学院和社区大学能够提供给留学生最佳的融入方式，因
为小班教学和老师的关注，使得大部分留学生在语言、学术和心理层面都可以得到足够
充分的过度。
我曾有很多学生，在社区大学就读了两年之后，顺利转入了加州大学伯克利分校和华盛
顿大学等前50名校，相比直接进入普通州立大学的学生而言，他们的后续之路更加顺畅
，在社区大学的两年，使他们和自己的老师，甚至是校长都成了很好的朋友，因此无论
从语言还是对于美国文化的融入，他们都远超其他人。
留学新时代已经到来，单一关注学校排名已不是最佳选择。地理位置，学校特点，教学
理念都要进入参考范围。我的建议是根据个人背景，心理状态以及性格特点，确定最理
想的地理位置，再筛选出最适合的学校，才会让孩子的留美之行有最多的收获和最佳的
体验。 |
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