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发信人: hearthome (心灵之家), 信区: Parenting
标 题: 美国小学课程的软实力
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Jan 9 21:07:24 2018, 美东)
关于小学教育，听得最多的就是对于国内小朋友来说，美国小学的课程简单和落后。我
自己的小孩确实也是学得轻松。
昨天，新学期开学第一天，女儿班里有一场教学公开课，请家长一同出席，用时约2个
半小时。孩子的爷爷奶奶还有我一同去上了一堂美国小学的公开课。
孩子们分成几个小组，以竞赛的方式来参与全部课程。
课程的上半部分以穿越的方式划分了美国历史的各个时期和大事件，下半部分，则以巨
大的地图拼图来讲地理地貌，人文和特点。每个知识点以互动或者竞赛的方式贯穿，全
班一起演绎了一场别开生面的情景剧。
每一处都有音乐做背景，轻科技，数学，植被植物分布、人文地理... ...“什么是美
国”的概念立体的展现在现场所有人的眼前，系统输入到大脑里。
无疑这是一套经过编排，参与性极强的系统课程，也可以说是非常完整立体的小学课程
。当一个人对自己所处环境了如指掌的时候，自然会有种安定感和自豪感。历史、地理
、宗教、政治、经济、科技应用在一套课程里，直观展现在眼前，每个孩子能够被无差
别的安排角色参与其中，情景感和立体感带动细胞储存在记忆深处。
在四、五年级，10岁左右的时候编排和输入这些知识点，无疑在孩子们未来各种思考方
向的引导和启发是非常强有力的推动力。这个年龄段的思维模式和方向大都会以这套课
程为基础。有了标准，也就有了妥妥的思想跨跃基础。
学习的本质是习得和创造。这两项能力最后都会通过应用成果得到展现。而这套课程正
用简单的教具，丰富的课程编排演绎了学习的精髓。
应该说，在美国上小学是即轻松又分分钟在经历启示录的过程。这是我迄今为止接触过
的小学最牛课程，没有之一。 |
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