a********k
发帖数: 11445 | 1 谁能给总结总结？我认为学习好跟聪明不是一码事。谁能说说聪明到底指的啥？
反应快？记忆力强？推理能力强？对事物的感知能力？语言能力？还是什么别的？ |
S***5
发帖数: 71 | 2 很多人会把聪明与读书好联系在一起，也就是只看认知领域(cognitive domain)。我觉
得聪明应该不只局限于认知
领域，应当还包括情感/态度领域(affective domain) 和技巧领域(psychomotor
domain), 简单说就是反映智商，情
商，跟动手能力的综合素质。当然每个个体都是很复杂的，首先一般人都不会在所有领
域都perfect,某个领域会
强一些；其次，这些领域也会互相影响。比如说，属于情感/态度领域的兴趣就会影响
认知能力，有些人学习不
好是由于没有兴趣或兴趣没有被激发出来，不能简单地说他(她）不聪明。
【在 a********k 的大作中提到】
: 谁能给总结总结？我认为学习好跟聪明不是一码事。谁能说说聪明到底指的啥？
: 反应快？记忆力强？推理能力强？对事物的感知能力？语言能力？还是什么别的？
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H*******6
发帖数: 106 | |
a********k
发帖数: 11445 | 4 太赞了！我觉得你总结的真好，判断谁聪明不聪明不是那么容易看出来的。读书好的孩
子一般自律都很强，有自制力让自己专注学一样东西。即使不喜欢，也能克制自己去学
。但是这个不等同于聪明。有的孩子其实很聪明，但是很性情，不喜欢强迫自己，不感
兴趣的东西根本不想知道。但是感兴趣的领域一旦钻研起来能力还挺强的。
【在 S***5 的大作中提到】
: 很多人会把聪明与读书好联系在一起，也就是只看认知领域(cognitive domain)。我觉
: 得聪明应该不只局限于认知
: 领域，应当还包括情感/态度领域(affective domain) 和技巧领域(psychomotor
: domain), 简单说就是反映智商，情
: 商，跟动手能力的综合素质。当然每个个体都是很复杂的，首先一般人都不会在所有领
: 域都perfect,某个领域会
: 强一些；其次，这些领域也会互相影响。比如说，属于情感/态度领域的兴趣就会影响
: 认知能力，有些人学习不
: 好是由于没有兴趣或兴趣没有被激发出来，不能简单地说他(她）不聪明。
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f******n
发帖数: 2491 | 5 哎~这么学术啊。要我说，别纠结这些。
我家宝宝做什么，她爸都说“真聪明”。所以只要认定自己宝聪明就好了，管它聪明的
定义是什么…… |
a********k
发帖数: 11445 | 6 嗯，多夸宝宝。我就是看回帖大家说谁谁聪明智商高，好奇大家是怎么判断的。对我来
说我还真不知道怎么判断谁聪明谁笨，比如记忆力，创造力，推理能力，理解力，反应
快慢，认知能力等等，有的人这项强那项弱，很少人这些能力都强的，所以不知道大家
说的谁谁聪明指的是什么。
【在 f******n 的大作中提到】
: 哎~这么学术啊。要我说，别纠结这些。
: 我家宝宝做什么，她爸都说“真聪明”。所以只要认定自己宝聪明就好了，管它聪明的
: 定义是什么……
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