浅谈中美幼儿教育之别：鼓励式教育与惩罚式教育 - NextGeneration版

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NextGeneration版 - 浅谈中美幼儿教育之别：鼓励式教育与惩罚式教育

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s******r
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有一次在教会上写作课，美国老师抱来一大叠美国的儿童读物，让我们阅读。阅读
完后，半小时讨论，然后再花半小时构思一个故事题材，写一篇给儿童看的故事。
自从上次从一个美国人家里拿回一车儿童用品后，也有接触美国的儿童读物。这些
读物一般配有插图，故事内容大多都是关于鼓励孩子探险，描述孩子的快乐时光，以及
孩子与各种动物交朋友的趣事。与国内不同的是，这些故事一般没什么寓意，只需要读
完后哈哈一笑，大家都开开心心的就是。那天我阅读的故事中，就有一些两只鸭子的有
趣对话，小豌豆一家的幸福生活，小魔女的魔术棒之类。大多故事内容看后都会让人哈
哈一笑，为故事人物的可爱，也为故事本身带来的乐趣。
看完书后，老师忽然问我，在我的记忆中有哪些儿童故事。我当时脑海忽然一片空
白，只记得《卖火柴的小女孩》。我小时候大姐给我买过很多故事书，都是欧洲著名的
一些儿童读物如《安徒生童话》、《伊索寓言》等。《卖火柴的小女孩》来自丹麦的《
安徒生童话》，我以为以其知名度美国老师一定知道。结果当我陈述完故事内容后，两
位美国老师都非常惊讶地看着我说：“这么悲伤的故事，是给儿童看的吗？”她们对

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