NewYork版 - 麻风村唯一老师坚守12年:不能看着下一代毁掉(组图) (转载) |
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标 题: 麻风村唯一老师坚守12年:不能看着下一代毁掉(组图)
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Mar 20 23:29:47 2013, 美东)
文章来源: 中国青年报 于 2013-03-20 15:45:24 - 新闻取自各大新闻媒体，新闻内容
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彭绍贵是云南省凤庆县郭大寨乡藤蔑河村这个“麻风村”唯一的老师
学生只有3个，两男一女，都是小学二年级学生
彭绍贵是云南省凤庆县郭大寨乡藤蔑河村这个“麻风村”唯一的老师。学生只有3个
，两男一女，都是小学二年级学生。
如今，在大山里坚守12年的他教了80多个麻风病人后代。他的学生中，有两名大学
生和4名中专生。
“我们这一代已经毁掉了，我不能看着下一代也毁掉。”这名中年老师说。他每说
几个字就要停顿一下，黝黑的脸憋得发红。而在课堂上，他讲话流利，没有一点磕巴。
这名小学老师37岁，是这个“麻风村”的第二代，他的学生是第三代。1953年，部
分麻风病人被集中到崇山峻岭中“隔离”，并有专人在路口设卡，限制麻风病人出去。
他的父母均是麻风病人。早在他7岁时，父亲的手掌就全部烂掉，只能爬着走。母亲的
手掌也只剩大拇指，勉强能提东西。彭绍贵身体健康。
1999年春节，村里一名代课老师对彭绍贵说，他和另一个同事，都不想干了，问彭
绍贵能不能到村里任教。
“你不干的话，这个学校就要关门。”代课老师对他说。当时学校有30多个学生。
没多久他就上岗了，成为村里的代课老师，月工资138.5元。此前打工3年间，他的
月工资最高可拿到2000元。
“不是这个村的人，很难理解我当时的心理。”彭绍贵说。
和村里其他人一样，这名小学老师从小就背着“麻风病人”的重负。一次他和小伙
伴沿着羊肠小道，偷偷跑到10多公里外的集市。卖东西的人不敢用手接他们递过去的钱
，一边用镊子夹住，一边念叨：“麻风儿还出来祸害人”。
还有一次，他跑到乡政府所在地寄信。工作人员一看信封上的落款，大声叫嚷着赶
他出去：“麻风儿，谁叫你来的？叫你们管理员来。”他哭着跑回家。一路上，树枝被
他折得七零八落。
两次下山经历，都让彭绍贵感觉到“屈辱”。那时他常听岳飞、杨家将等故事。他
暗暗发誓要当个英雄。
这种“屈辱”感一直延续到他成年。打工时，他身份证上印的住址是“康复社”。
当别人问起康复社是什么地方时，他就扯开话题，不敢和对方对视。
当他选择当代课老师后，家里没人劝阻他。即便妻子也没抱怨几句。妻子是同村麻
风病人后代，不识字，结婚之前，她只走出过村子一次，为自己置办嫁妆。就那一次，
她也被人称为“麻风病人”。事实上，早在1980年代中期，这里的人就经过治疗，疾病
得以控制。
“他想干什么就干什么。”彭绍贵的妻子说。她眼中的丈夫是一个“见过世面、有
学问”的人，他的选择“自然有道理”。
上课之余，彭绍贵种核桃树、茶树，以填补生活。妻子偶尔埋怨一句，他笑着说：
“等树长大了，日子就会好过。”
作为麻风病人的后代，彭绍贵深知上学艰难。直到1992年，村子才有了第一所小学
。长期以来，学生不被允许参加小升初考试。
这名小学老师没上过学，很小的时候，当民间医生的父亲逼着他认字。放牛时，他
常用树枝在地上写字。
后来，他拜在村里一人门下学习。 他白天放牛，捡一些干柴，晚上带到老师家，
算是学费。老师就在油灯下支起黑板讲课。
课本是托人辗转带进村子的。《语文》课本有12册，《算术》及《数学》课本只有
7册。和他一起拜师的还有几名同伴，晚上他们总是点着油灯，一字一句轮流抄写课本
。2000年1月1日，这个村子才通电。
现在完全不一样。两年前竣工的小学校舍，是一栋淡粉色的两层楼，有4个教室。
楼前是一块水泥地。彭绍贵向人要了一根10多米长的竹子，等竹子干了，他计划竖起来
当旗杆。
一个阳光和煦的上午，彭绍贵穿着一双满是灰尘的黑皮鞋走进教室。这节课是语文
课。他要孩子们背诵课文。
两个孩子流利地背下来，他微笑着点头赞许。最后一个孩子背诵得有点磕磕巴巴，
这名小学老师不再微笑，他站在讲桌前严肃地说：“好好读书，你们才能改变命运。”
“读书很辛苦，你们怕不怕？”
“不怕。”孩子们异口同声地回答。
“谁怕谁呀。”他“嘿嘿”地笑了，孩子们也笑了。他走到孩子们跟前，把他们搂
在一起。
彭绍贵当老师后的第一个任务，是想方设法让学生参加小升初考试。每到乡里一次
，他就到教委反映一次。每次都是同样的答复：“等等吧。”
彭绍贵并不着急。长大后，每当别人说他是“麻风病人”，他默默脱下上衣和鞋，
让对方指出他身上的麻风病。对方指不出，他就说：“以后不要叫我麻风病人。”慢慢
地，他赢得别人的“平等”对待。
这一次，他想用学生的成绩，来换取“公平”。“只要学生成绩上去，一定能参加
统考。”他说。
因此在课堂上，学生们经常能听到“你们能行”的话。彭绍贵还常跑到别的学校，
拿考过的试卷，抄在黑板上，用统一的试卷要求学生。
一次，清华大学教授郑用熙及其夫人出现在大寨乡，“麻风病村”及彭绍贵的命运
也因他们得以改变。1999年，郑用熙夫妇在当地建了“马海德希望小学”。
座谈会上，彭绍贵与郑用熙说了不到10句话，却成为挚友。此后他们再没见过面，
一直书信往来。郑用熙夫妇的来信多达200多封，彭绍贵将其保存在一个黑匣子里。
次年，在郑用熙夫妇的努力下，村子里四年级以上的学生，留在希望小学读书。
2003年，村子的学生，第一次参加统一的小升初考试。
也是在2003年，凤庆县教师进修学校同意录取彭绍贵。当年10月，彭绍贵第一次以
学生的身份坐进教室。脱产读书两年后，他接过毕业证书，“呜呜”地哭了。
“我和别人没什么两样。我通过努力得到了应有的尊重。”彭绍贵带点磕巴说道。
每当他听到村里哪个人辍学，就跑去做工作。近几年，他常带着自己读大学的侄子
，现身说法。
他的行为引起村里几个年轻男子的不满。有个年轻男子想带村里一个女子外出打工
。彭绍贵听说后，就劝说女子复学。年轻男子喝完酒责骂他，说他坏了自己的好事。他
“嘿嘿”一笑，继续劝说。
早些年种下的核桃树开始结果，他和妻子经营的茶园也年年丰产。拿到中专文凭的
彭绍贵没有生活上的后顾之忧，仍旧选择在村里教书。后来，他的月工资也提高到180
元，一家基金会每月给他300元补贴。2009年12月，他转为公办教师，月工资达到2000
元。
读书期间，彭绍贵写过诸如“我没有眺望过海，可海浪，早已在我的心中掀起”等
句子。再次执教后，他就把这种激情传递给他的学生。
一节语文课上，讲《泉水》一文。他引导孩子们：“泉水不是简单地流入大海，一
定做过很多很多事。你们想一下，泉水做过什么？”
3个孩子争先恐后回答。每一个答案，他都赞许地点点头，微笑着说“好”。
他走到学生跟前，依次问为什么会想到这个答案。3个孩子又展开想象。一个回答
“泉水流过草原”的男孩说，草原上有个“漂亮的姐姐”，大家笑成一团。
“彭老师从不照本宣科，我们很喜欢上他的课。”一个学生说。
校园常有竹叶飘进来，下午放学后，彭绍贵总和3个孩子说笑着一起干活，把校园
收拾得干干净净。
“营养早餐”计划实施以来，彭绍贵又多了一个任务。每周他都要骑摩托车，到14
公里外领取孩子们的鸡蛋和牛奶，来回得俩小时。
早晨8点，彭绍贵的妻子给学生们煮好鸡蛋、热好牛奶。彭绍贵通常是变戏法一样
，从各个口袋掏出。孩子们抢着，吞咽着，他就哈哈大笑。而这名老师，和村子里很多
老人一样，通常不吃早饭。午餐通常是彭绍贵带着孩子回家吃，他不住地给3个孩子夹
菜。惹得彭绍贵6岁的女儿频频撅嘴，常说她不是亲生的。
有一段时间，彭绍贵几个月没拿到工资，他想打退堂鼓。郑用熙夫妇得知后，写信
、打电话鼓励他：“麻风病村的出路，在于知识。你走了，这些孩子们怎么办？”
这名代课老师到小时候常常放牛的地方想了几天，写信给郑用熙夫妇：“只要还让
我教书，我就一直干下去。”
从那时起，他就老做同样的梦。在梦中，他放的牛丢了，或者死了。多年前，一次
放牛时突降大雪，他抄近路回家，丢下牛不管。结果两头小牛犊冻死。此后他一直为这
事懊悔。
每次梦醒，他都告诉自己，不能丢下这些孩子，“这些孩子就像那些小牛犊”。 | w*********t
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【在 g*******a 的大作中提到】
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