e*****o
发帖数: 1872 | 1 我知道这是stereotype，不应该，而且我的sample也不够大，可是真是快被韩国学生给
气死了，就让我偏见一回吧。
这学期班里有个韩国男生，每次写email都是“professor xx”, 跟他说过多少次了，
姐不是“professor”, 还是一直这么叫；没事老跟我套近乎，表现的那叫几个恭敬有
理，天真可爱啊。英语极差，也不知道怎么混进来的，一天一身名牌，上课要么在看手
机，要么在神游，从来没有回答过问题。在别的课上可能没事，可我这个课是互动极强
的，不到20个人，学生都是极其踊跃的回答问题或者发表观点的，课堂氛围特别好，就
他，从来不发言，总是在神游，被提问的时候也支支吾吾，啥都说不出来。每次交上来
的project都其差，你说水平差也就罢了，压根就没有好好读guideline 和rubric 啊。
我每项作业都有半页到两页不等的详细说明和评分标准，他但凡读了也不可能交上来这
种水平的作业啊。提醒了他多少次了，从来答应的很好，下次照旧。但是每次作业只要
没得满分，就回直接问我，“你为什么扣我的分”？刚开始我还想表达的委婉一些，怕
直接说他写的不好伤害他自尊心，都说“你如果怎么怎么样来写，会更好一些”，后来
被他逼的没办法了只好直接说他压根就跑题了，甚至给他second chance，只要他重写
，写到点子上，可以重新给分，可人家答应的很好，最后压根就没有交来。
前几天我刚把成绩登上去，email就来了，这回也不叫“professor ”了，直接就说“
你为什么没给我A”。苍天啊，差成那样，我没给c就不错了，脸皮可真厚，我已经都昧
着良心给了A-了。我就给解释了一下评分系统，其实syllabus里都有，他就没看, 而且
我也说清楚我已经给他bump up了。人家又发来信，哀求给A. 我因为已经说的很清楚了
，就没理；几个小时后再次写信来，又没理；第二天写信来说一堆，说自己表现多好多
好，我怎么能不给他A呢，说我不给他A, 就会导致他结束在美国的“academic life”
等等, blablabla, 我又没理，第三天又写来信，软硬兼施。。。我都要疯了，这简直
就是耍无赖，明显已经过界了，我要是但凡狠一点，汇报给系里，或者告诉别的要教他
课的同事，估计有他受的。
我真是没碰到过这样的学生，我网上的匿名class evaluation从来都是在5.7out of 6
以上，从来就没有过negative feedback, 甚至有很多学生写说我是他们最喜欢的老师
之一等等，但就是这个棒子，让我太有挫败感了。不管是以前在国内还是现在，每次听
同事抱怨班里的学生不好，我就很感恩我每次带的班里都是那么好的学生，都是那么的
努力和善意。这么多年一直运气很好，从来就没有碰到过任何一个不nice的学生，这回
还真是打破纪律了，TMD的，真是气死我了，原谅我说脏话吧。本来好久没有码子了，
真是气着我了，语无伦次了都。 |
z*********a
发帖数: 643 | 2 灭丫的
【在 e*****o 的大作中提到】
: 我知道这是stereotype，不应该，而且我的sample也不够大，可是真是快被韩国学生给
: 气死了，就让我偏见一回吧。
: 这学期班里有个韩国男生，每次写email都是“professor xx”, 跟他说过多少次了，
: 姐不是“professor”, 还是一直这么叫；没事老跟我套近乎，表现的那叫几个恭敬有
: 理，天真可爱啊。英语极差，也不知道怎么混进来的，一天一身名牌，上课要么在看手
: 机，要么在神游，从来没有回答过问题。在别的课上可能没事，可我这个课是互动极强
: 的，不到20个人，学生都是极其踊跃的回答问题或者发表观点的，课堂氛围特别好，就
: 他，从来不发言，总是在神游，被提问的时候也支支吾吾，啥都说不出来。每次交上来
: 的project都其差，你说水平差也就罢了，压根就没有好好读guideline 和rubric 啊。
: 我每项作业都有半页到两页不等的详细说明和评分标准，他但凡读了也不可能交上来这
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a******g
发帖数: 13519 | |
c*********3
发帖数: 6862 | 4
说professor XXX是尊师重道，我也总是这么用，当然如果对方明说不要加title我也乐
得配合。其实很多亚洲老师你不这么叫还不高兴，所谓礼多人不怪
【在 e*****o 的大作中提到】
: 我知道这是stereotype，不应该，而且我的sample也不够大，可是真是快被韩国学生给
: 气死了，就让我偏见一回吧。
: 这学期班里有个韩国男生，每次写email都是“professor xx”, 跟他说过多少次了，
: 姐不是“professor”, 还是一直这么叫；没事老跟我套近乎，表现的那叫几个恭敬有
: 理，天真可爱啊。英语极差，也不知道怎么混进来的，一天一身名牌，上课要么在看手
: 机，要么在神游，从来没有回答过问题。在别的课上可能没事，可我这个课是互动极强
: 的，不到20个人，学生都是极其踊跃的回答问题或者发表观点的，课堂氛围特别好，就
: 他，从来不发言，总是在神游，被提问的时候也支支吾吾，啥都说不出来。每次交上来
: 的project都其差，你说水平差也就罢了，压根就没有好好读guideline 和rubric 啊。
: 我每项作业都有半页到两页不等的详细说明和评分标准，他但凡读了也不可能交上来这
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l*******9
发帖数: 508 | |
p*******o
发帖数: 248 | |
m*******p
发帖数: 1978 | 7 You are obviously not responsible enough to give the students the grades
they deserve, which is the reason why they see they can take advantage of
you. In a way, you invited this.
Forward his messages to the dept head. It is harassment. |
b**********s
发帖数: 9531 | 8 你自己英语不好。在college里，不是professor的老师传统上也被尊称为professor的
。过去TA也有被叫professor的。所以这里professor可以翻译为老师。说明韩国孩子还
是很有教养，讲礼貌的。 |
s**********g
发帖数: 14942 | 9 有的韩国学生很nb
有的韩国学生很。。。
phd期间都遇到过。。。 |
s**********g
发帖数: 14942 | |
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g**n
发帖数: 806 | 11 我的经验是第一次上分按照正常成绩上。 等他们来扒分的时候，按情况升半个letter
grade.
这样做也会back fire. 别的学生知道了会说grading scheme不公平。 要么全都curve,
要么全都正常上分. 我一般会留10%做paticipation grade, 按课堂表现主观给分，别
人也不会说啥。
韩国学生到复习的时候坐在你办公室里一页一页翻书问问题的也遇到过， 晚上11点要
求skype答疑的也大有人在。 没办法，祖师爷说过， 有教无类。 |
l*3
发帖数: 2279 | 12 这种事情都是分人的，和什么国家没关系。
楼主直接无视这种人就行了。教书是用自己有限的知识来引导学生，而不是讨好学生，
有的人就是不想学，还非得要个好成绩。对这种人的无理要求，楼主请大声说：“关我
屁事。”
比如这人说什么不得A就不能继续学，且不论是不是真的，就是真的又咋了？你就给他
说关你屁事，你给成绩是有标准的，又没有坑他。
【在 e*****o 的大作中提到】
: 我知道这是stereotype，不应该，而且我的sample也不够大，可是真是快被韩国学生给
: 气死了，就让我偏见一回吧。
: 这学期班里有个韩国男生，每次写email都是“professor xx”, 跟他说过多少次了，
: 姐不是“professor”, 还是一直这么叫；没事老跟我套近乎，表现的那叫几个恭敬有
: 理，天真可爱啊。英语极差，也不知道怎么混进来的，一天一身名牌，上课要么在看手
: 机，要么在神游，从来没有回答过问题。在别的课上可能没事，可我这个课是互动极强
: 的，不到20个人，学生都是极其踊跃的回答问题或者发表观点的，课堂氛围特别好，就
: 他，从来不发言，总是在神游，被提问的时候也支支吾吾，啥都说不出来。每次交上来
: 的project都其差，你说水平差也就罢了，压根就没有好好读guideline 和rubric 啊。
: 我每项作业都有半页到两页不等的详细说明和评分标准，他但凡读了也不可能交上来这
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M*****4
发帖数: 155 | 13 就像有个回帖说的，这完全是你能力缺陷导致的。
为今之计，保存好该学生所有的作业，你们所有的邮件往来，有课堂表现的相关记录更
好。这棒子爱闹的话往上面告，你得有证据defend.
话说回来，这种学生你都给A-，送GPA换evaluation有意思么。当老师还是要有些操守。
【在 e*****o 的大作中提到】
: 我知道这是stereotype，不应该，而且我的sample也不够大，可是真是快被韩国学生给
: 气死了，就让我偏见一回吧。
: 这学期班里有个韩国男生，每次写email都是“professor xx”, 跟他说过多少次了，
: 姐不是“professor”, 还是一直这么叫；没事老跟我套近乎，表现的那叫几个恭敬有
: 理，天真可爱啊。英语极差，也不知道怎么混进来的，一天一身名牌，上课要么在看手
: 机，要么在神游，从来没有回答过问题。在别的课上可能没事，可我这个课是互动极强
: 的，不到20个人，学生都是极其踊跃的回答问题或者发表观点的，课堂氛围特别好，就
: 他，从来不发言，总是在神游，被提问的时候也支支吾吾，啥都说不出来。每次交上来
: 的project都其差，你说水平差也就罢了，压根就没有好好读guideline 和rubric 啊。
: 我每项作业都有半页到两页不等的详细说明和评分标准，他但凡读了也不可能交上来这
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r*****a
发帖数: 27155 | 14 棒子学生好多极品，脑子还不好，抄作业都不知道要改改，一摸一样的也不知道分开交
【在 e*****o 的大作中提到】
: 我知道这是stereotype，不应该，而且我的sample也不够大，可是真是快被韩国学生给
: 气死了，就让我偏见一回吧。
: 这学期班里有个韩国男生，每次写email都是“professor xx”, 跟他说过多少次了，
: 姐不是“professor”, 还是一直这么叫；没事老跟我套近乎，表现的那叫几个恭敬有
: 理，天真可爱啊。英语极差，也不知道怎么混进来的，一天一身名牌，上课要么在看手
: 机，要么在神游，从来没有回答过问题。在别的课上可能没事，可我这个课是互动极强
: 的，不到20个人，学生都是极其踊跃的回答问题或者发表观点的，课堂氛围特别好，就
: 他，从来不发言，总是在神游，被提问的时候也支支吾吾，啥都说不出来。每次交上来
: 的project都其差，你说水平差也就罢了，压根就没有好好读guideline 和rubric 啊。
: 我每项作业都有半页到两页不等的详细说明和评分标准，他但凡读了也不可能交上来这
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t******a
发帖数: 697 | |
T**********h
发帖数: 160 | 16 所以我一向认为当老师是很sb的工作
早点离开学校吧 |
s**********g
发帖数: 14942 | |
s********c
发帖数: 2857 | |
a******g
发帖数: 13519 | 19 有我顶帖，肯定首页。影响因子大啊，哈哈！！
【在 s**********g 的大作中提到】
: btw 这帖子居然上首页了
|
n****q
发帖数: 464 | 20 同情！跟棒子，同过学，共过事，都TMD不知感恩, 还想背后使坏的烂人。
你要是 got low teacher evaluation, 肯定是棒子是给的.
【在 e*****o 的大作中提到】
: 我知道这是stereotype，不应该，而且我的sample也不够大，可是真是快被韩国学生给
: 气死了，就让我偏见一回吧。
: 这学期班里有个韩国男生，每次写email都是“professor xx”, 跟他说过多少次了，
: 姐不是“professor”, 还是一直这么叫；没事老跟我套近乎，表现的那叫几个恭敬有
: 理，天真可爱啊。英语极差，也不知道怎么混进来的，一天一身名牌，上课要么在看手
: 机，要么在神游，从来没有回答过问题。在别的课上可能没事，可我这个课是互动极强
: 的，不到20个人，学生都是极其踊跃的回答问题或者发表观点的，课堂氛围特别好，就
: 他，从来不发言，总是在神游，被提问的时候也支支吾吾，啥都说不出来。每次交上来
: 的project都其差，你说水平差也就罢了，压根就没有好好读guideline 和rubric 啊。
: 我每项作业都有半页到两页不等的详细说明和评分标准，他但凡读了也不可能交上来这
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f****r
发帖数: 105 | 21 烂好人，所有成绩curve，top20% A，
NO grade bump, no exception
【在 e*****o 的大作中提到】
: 我知道这是stereotype，不应该，而且我的sample也不够大，可是真是快被韩国学生给
: 气死了，就让我偏见一回吧。
: 这学期班里有个韩国男生，每次写email都是“professor xx”, 跟他说过多少次了，
: 姐不是“professor”, 还是一直这么叫；没事老跟我套近乎，表现的那叫几个恭敬有
: 理，天真可爱啊。英语极差，也不知道怎么混进来的，一天一身名牌，上课要么在看手
: 机，要么在神游，从来没有回答过问题。在别的课上可能没事，可我这个课是互动极强
: 的，不到20个人，学生都是极其踊跃的回答问题或者发表观点的，课堂氛围特别好，就
: 他，从来不发言，总是在神游，被提问的时候也支支吾吾，啥都说不出来。每次交上来
: 的project都其差，你说水平差也就罢了，压根就没有好好读guideline 和rubric 啊。
: 我每项作业都有半页到两页不等的详细说明和评分标准，他但凡读了也不可能交上来这
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s*******a
发帖数: 4166 | 22 以我的经验（估计跟你经验值差不太多），学生也是欺软怕硬的。你如果好说话很nice
，有些学生比如这个棒子就觉得你是软柿子好捏。nice可以，但分数上不要显得很好说
话，至少在课堂上要表现出你会完全follow syllabus的标准给分，没有curve。最后就
算你curve了也不告诉学生，这种刺头真要过来看为啥自己只得了个A-,你就说按照
syllabus的标准你只能得B+,要不我现在给你改成B+如何？你看他还跟不跟你来劲。
另外，关于分数的事情一律不要写信，必须当面谈，一来学生其实怕和老师当面argue
的，二来口头上说错话没大事儿，信里说错话就留下把柄了。在美国当老师真tm是孙子
，还得想办法哄着学生开心，哎
【在 e*****o 的大作中提到】
: 我知道这是stereotype，不应该，而且我的sample也不够大，可是真是快被韩国学生给
: 气死了，就让我偏见一回吧。
: 这学期班里有个韩国男生，每次写email都是“professor xx”, 跟他说过多少次了，
: 姐不是“professor”, 还是一直这么叫；没事老跟我套近乎，表现的那叫几个恭敬有
: 理，天真可爱啊。英语极差，也不知道怎么混进来的，一天一身名牌，上课要么在看手
: 机，要么在神游，从来没有回答过问题。在别的课上可能没事，可我这个课是互动极强
: 的，不到20个人，学生都是极其踊跃的回答问题或者发表观点的，课堂氛围特别好，就
: 他，从来不发言，总是在神游，被提问的时候也支支吾吾，啥都说不出来。每次交上来
: 的project都其差，你说水平差也就罢了，压根就没有好好读guideline 和rubric 啊。
: 我每项作业都有半页到两页不等的详细说明和评分标准，他但凡读了也不可能交上来这
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f****i
发帖数: 20252 | 23 我觉得这个韩国学生要A很好，反正你的分数也是瞎给的。
【在 e*****o 的大作中提到】
: 我知道这是stereotype，不应该，而且我的sample也不够大，可是真是快被韩国学生给
: 气死了，就让我偏见一回吧。
: 这学期班里有个韩国男生，每次写email都是“professor xx”, 跟他说过多少次了，
: 姐不是“professor”, 还是一直这么叫；没事老跟我套近乎，表现的那叫几个恭敬有
: 理，天真可爱啊。英语极差，也不知道怎么混进来的，一天一身名牌，上课要么在看手
: 机，要么在神游，从来没有回答过问题。在别的课上可能没事，可我这个课是互动极强
: 的，不到20个人，学生都是极其踊跃的回答问题或者发表观点的，课堂氛围特别好，就
: 他，从来不发言，总是在神游，被提问的时候也支支吾吾，啥都说不出来。每次交上来
: 的project都其差，你说水平差也就罢了，压根就没有好好读guideline 和rubric 啊。
: 我每项作业都有半页到两页不等的详细说明和评分标准，他但凡读了也不可能交上来这
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Y****r
发帖数: 3473 | |
e*****o
发帖数: 1872 | 25 没事，上首页都多少次了，这点心理素质还是有的，再说还可以看尽形形色色，有趣
【在 s**********g 的大作中提到】
: 果然吐槽贴不能上首页。。。高危啊
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e*****o
发帖数: 1872 | 26 我们的evaluation是在出成绩之前就给了的，没有影响
【在 n****q 的大作中提到】
: 同情！跟棒子，同过学，共过事，都TMD不知感恩, 还想背后使坏的烂人。
: 你要是 got low teacher evaluation, 肯定是棒子是给的.
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e*****o
发帖数: 1872 | 27 你说的很有道理，我一直也是这么做的，所以从来没有碰到过这种学生，这回见识了
nice
argue
【在 s*******a 的大作中提到】
: 以我的经验（估计跟你经验值差不太多），学生也是欺软怕硬的。你如果好说话很nice
: ，有些学生比如这个棒子就觉得你是软柿子好捏。nice可以，但分数上不要显得很好说
: 话，至少在课堂上要表现出你会完全follow syllabus的标准给分，没有curve。最后就
: 算你curve了也不告诉学生，这种刺头真要过来看为啥自己只得了个A-,你就说按照
: syllabus的标准你只能得B+,要不我现在给你改成B+如何？你看他还跟不跟你来劲。
: 另外，关于分数的事情一律不要写信，必须当面谈，一来学生其实怕和老师当面argue
: 的，二来口头上说错话没大事儿，信里说错话就留下把柄了。在美国当老师真tm是孙子
: ，还得想办法哄着学生开心，哎
|
e*****o
发帖数: 1872 | 28 对的，我的成绩也很清楚，各项逐次相加，10% + 20%+ 10%+30% +10% +20%，评分标准
清晰确切，所以他也没什么正当理由，就是要提高总分，不过这两天也消停了，要是再
骚扰我，我就把他的email全forward给主任。不过还是不希望这种情况发生
letter
curve,
【在 g**n 的大作中提到】
: 我的经验是第一次上分按照正常成绩上。 等他们来扒分的时候，按情况升半个letter
: grade.
: 这样做也会back fire. 别的学生知道了会说grading scheme不公平。 要么全都curve,
: 要么全都正常上分. 我一般会留10%做paticipation grade, 按课堂表现主观给分，别
: 人也不会说啥。
: 韩国学生到复习的时候坐在你办公室里一页一页翻书问问题的也遇到过， 晚上11点要
: 求skype答疑的也大有人在。 没办法，祖师爷说过， 有教无类。
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e*****o
发帖数: 1872 | 29 哈哈，幸亏我韩国学生不多
【在 r*****a 的大作中提到】
: 棒子学生好多极品，脑子还不好，抄作业都不知道要改改，一摸一样的也不知道分开交
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P******o
发帖数: 40 | 30 大姐，人家叫你"Professor XX" 错在哪里？
【在 e*****o 的大作中提到】
: 我知道这是stereotype，不应该，而且我的sample也不够大，可是真是快被韩国学生给
: 气死了，就让我偏见一回吧。
: 这学期班里有个韩国男生，每次写email都是“professor xx”, 跟他说过多少次了，
: 姐不是“professor”, 还是一直这么叫；没事老跟我套近乎，表现的那叫几个恭敬有
: 理，天真可爱啊。英语极差，也不知道怎么混进来的，一天一身名牌，上课要么在看手
: 机，要么在神游，从来没有回答过问题。在别的课上可能没事，可我这个课是互动极强
: 的，不到20个人，学生都是极其踊跃的回答问题或者发表观点的，课堂氛围特别好，就
: 他，从来不发言，总是在神游，被提问的时候也支支吾吾，啥都说不出来。每次交上来
: 的project都其差，你说水平差也就罢了，压根就没有好好读guideline 和rubric 啊。
: 我每项作业都有半页到两页不等的详细说明和评分标准，他但凡读了也不可能交上来这
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L**i
发帖数: 22365 | 31 称呼无所谓吧，对于学生来说
比这极品很多的都碰到过，虽然不是偶的学生。TA时朋友带的一个学生，考试作弊不说
，拿不到好成绩天天来骚扰，最后都打进朋友手机里了。。。
最后被下个学期一门课无情的fail了，就老实了
对学生不该nice的时候nice就是给自己找麻烦
要分的太难缠一律就给多个一两分，final完要成绩的一律以对其他学生不公平挡回去
，lol
【在 e*****o 的大作中提到】
: 我知道这是stereotype，不应该，而且我的sample也不够大，可是真是快被韩国学生给
: 气死了，就让我偏见一回吧。
: 这学期班里有个韩国男生，每次写email都是“professor xx”, 跟他说过多少次了，
: 姐不是“professor”, 还是一直这么叫；没事老跟我套近乎，表现的那叫几个恭敬有
: 理，天真可爱啊。英语极差，也不知道怎么混进来的，一天一身名牌，上课要么在看手
: 机，要么在神游，从来没有回答过问题。在别的课上可能没事，可我这个课是互动极强
: 的，不到20个人，学生都是极其踊跃的回答问题或者发表观点的，课堂氛围特别好，就
: 他，从来不发言，总是在神游，被提问的时候也支支吾吾，啥都说不出来。每次交上来
: 的project都其差，你说水平差也就罢了，压根就没有好好读guideline 和rubric 啊。
: 我每项作业都有半页到两页不等的详细说明和评分标准，他但凡读了也不可能交上来这
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