习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南 - Military版

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Military版 - 习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南

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五、学段要求
习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材应结合不同学段学生的特点，遵循学生
认知规律，统筹安排，系统有效实施。
（一）小学阶段
小学阶段重在启蒙引导，在幼小心灵里埋下爱党爱国爱社会主义的种子。主要通过讲故
事和描述性语言，运用生动具体、形象直观的方式，注重体验教育，通过“看到什么”
“听到什么”，让学生知道中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，
知道中国共产党是中国人民和中华民族的主心骨，知道习近平总书记是全党全国人民的
领路人，知道中华民族伟大复兴的奋斗目标和新时代“两步走”战略安排，知道只有坚
持中国共产党领导才能实现全体人民共同富裕和中华民族伟大复兴的目标，增强国家认
同感，从小立志听党话、跟党走。
====
（一）思政课程
思政课程是落实习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材的主渠道，是落实立德
树人根本任务的关键课程，要集中讲述习近平新时代中国特色社会主义思想，循序渐进
、螺旋上升。
小学“道德与法治”，围绕习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值观、道德养
成和法治素养的精辟论述，呈现“习语金句”，引导学生做到“记住要求、心有榜样、
从小做起、接受帮助”，扣好人生第一粒扣子。
初中“道德与法治”，重点讲述习近平总书记关于加强党的领导、社会主义文化建设、
依法治国、总体国家安全观重要论述，帮助学生理解习近平新时代中国特色社会主义思
想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，懂得只有中国特色社会
主义才能发展中国的道理，引导学生自觉把爱国情、强国志落实到实际行动中。
高中“思想政治”，重点讲述习近平总书记关于社会主义政治、经济、文化、社会和生
态文明建设重要论述，理解习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的思想方法和理论
品格，引导学生成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。

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