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B******n
发帖数: 1920 | 1 前几天参加了儿子学校的科学比赛，不比不知道，一比才发现，学校那帮中国孩子竟然
是被印度孩子碾压的赶脚！
这故事要从两个月前说起。
Part.1
两个月前，憨憨跟我说学校要办一个Science Fair，就是一个科学比赛，每个小朋
友都得想一个科学主题，先做实验，然后制作一个展台，在活动那天展示给大家看，最
后评选出优胜者。
一说到科学实验，我立刻燃烧了激情，身为理工科爸爸的我，不是天生为这个而生
的吗！我拍着胸脯跟憨妈保证，“老婆，放心，这个任务交给我！”
美国的科学范畴超级广，生物、天文、技术、工程、物理、化学 … 什么都包括。
我跟憨憨想啊想，最后主题定格在做一个干冰实验上。我心里噼里啪啦打着小算盘：干
冰实验足够酷，做出来应该会很吸眼球吧。另外课本里压根没学过这个，有稀缺性的实
验一定会拿高分的，想到这里，我不禁嘿嘿地笑出了声 …
第二天，我就吭哧吭哧地到超市扛了一大袋干冰回来，硕大的一块干冰，其实实验
只需要切一小块，大概也就用了百分之一。我都没敢给老婆看，怕她说我“败家”…
憨憨调制了肥皂水，用来湿润容器口。接着实验分为两步，先是将干冰放冷水，然
后放热水，看两者的效果有何不同。
这是我们做的实验，用干冰和肥皂水，就能做出一颗硕大的“珍珠”，效果还是挺
震撼的！
实验做完后的几个礼拜，憨憨就开始写实验报告，十几页的报告，写的还真不赖，
很有点我大学论文的风格。
你看有问题提出和原理介绍，比如说这个实验他就研究了Freezing Point（冰点）
和Melting Point（融点）：
有应用场景的描述：
还有实验假设和结论推断：
等文稿都写好后，儿子开始装饰展台，他特地剪了一些蓝色的小花，贴在白底的展
台上，这种颜色搭配颇有一些日系淡雅的味道。
前前后后折腾了1个多月，儿子的展台终于做好了，我挺满意的，要内涵有内涵，
要颜值有颜值。
老婆也是超级自豪，一把把憨憨抱在怀里，“儿子，你怎么这么棒…”
Part.2
等到了展览那天，我们早早地来到学校大厅，只见一排排的桌子上整齐地放着每个
孩子的科学展台，学生们就在展台前坐着，等有人参观的时候就给他们介绍自己的科学
研究成果。
我肯定第一个光顾儿子的展台了，等我过去的时候，憨憨正在给别的学生做demo。
“我们儿子真棒”，老婆又一次按捺不住欣喜，全方位无死角地对着儿子一阵猛拍
。而我则趁这功夫，顺便把周围学生的展台都逛一遍。不逛不知道，本来还自我感觉良
好的我，等逛完后内心却遭受了一万点打击：
“我的天，那帮学生做的展台是一个比一个好，跟他们比起来，我家的简直弱爆了
…”
这是紧挨着憨憨的一个展台，他研究的是不同材质融化冰的速度（盐、糖、苏打等
），他做这个实验的初衷是因为冬天去滑雪的时候，发现地上结冰很难行走，于是他就
开始考虑一个问题，该怎样让冰融化更快一些呢？
你看他展台里的图表，有柱状图，有线状图，用这些图表就能很清晰的演示实验数
据，别人一看就很明白！
这是憨憨对面的一个孩子做的投石机的实验，他是研究投石机拉伸的角度和投射距
离的关系。还现场给我们演示了投石机投掷的过程，非常拉风。
憨憨斜对面的一个女孩做的实验也很赞，她研究的是WIFI辐射对于植物生长的影响
，想通过这个实验来验证WIFI信号对人体究竟是否会产生伤害。
这个女孩的实验数据采集得非常详细，她选了3盆种子，按照信号由强到弱的距离
放置，一盆放在路由器旁边，一盆放在6米之外，一盆放在楼下。然后观察20天内种子
的生长过程，由此来判断WIFI是否对种子发育产生影响。
我还看到一个小女孩的作品特别惊艳，她为了验证风力发电的原理，特地制作了一
个风车，然后将风车和一个万用表连接起来，这样就能测试风车转动时产生的电流。
我很好奇地转了一下她的风车，果真万用表就有了电流强度的显示。
而且不仅仅如此，她还更进一步研究了风车上扇叶的角度对产生电能的影响。你看
下面这张图有3种扇叶，有的是平的，有的是90度，有的是45度，她用同样的风力吹过
来，去测试这些扇叶产生的电能到底有什么不同。
Part.3
我只是在周围展台转了一圈，就能深深感觉到差距。等展览结束后的颁奖环节，我
那骄傲的内心又一次被击得支离破碎。
在来学校参观前，原本我还信心满满地认为儿子作品一定能获奖呢，结果这么转一
圈下来，心里凉了大半截，就我们这作品，别说获奖了，在班级里不垫底就不错了 …
校长依次报出了前十名的获奖孩子名单，请他们挨个来讲台领奖。
第一名，印度孩子！
第二名，印度孩子！
第三名，印度孩子！
…
等前十名报完，9个印度孩子加1个白人孩子！拜托，学校好歹有四分之一的华裔，
人呢？怎么颁奖舞台上连个影子都看不到？
哎，中国孩子 PK 印度孩子，全军覆没！
最后一个环节是获奖代表来演示她们的作品，我录了一个六年级女孩的demo，她发
明了一个太阳能电板，能够给非洲那些贫穷国家提供一个廉价的发电方案。
她的发明已经足够精彩，但是演讲却更加吸引眼球，面对台下几百号人，从容不迫
，说话井井有条，把创意、特点、解决的问题都介绍得清清楚楚。
听到这番精彩的产品演说，我终于服了！确实，人家无论从创意到演讲，都足够优
秀！
Part.4
这几年我跟朋友们聚会的时候，经常能听到这样的感慨：“印度人占领硅谷”！
如果随便Google一下，能搜到好多这样的报道，什么“1万清华毕业生给印度人打
工”、“印度人把华裔打回老家”…
确实公司的印度高管是越来越多，Google、微软的CEO也都被印度人占据。以前我
还有点愤愤不平甚至颇有些嫉妒，不就是印度人英语说得比咱们溜吗，这有啥？
可是这次看了憨憨学校的科学比赛，我真心觉得这远远不是因为语言的差距，而是
某些方面的教育我们确实有很多不足。
我们太在乎学术成绩，而对成绩之外的东西都不够重视。包括我在内，几乎身边所
有的华人朋友，拼的无外乎是数学、阅读、写作、体育，因为这些项目能出成绩，对升
学有帮助。可是成绩之外的东西呢？比如科学实验、发明创造、演讲能力等等，我们都
不太care，在孩子有限的学习时间里，这些活动是一定要给学术成绩让路的！
另外我们的教学思路也有问题，更偏重于应试的书本教育，而忽略学以致用的能力
培养。就像我帮憨憨准备的实验，我更多的是考虑如何酷炫、如何别树一帜，如何能出
成绩。而印度孩子思考的角度却是从生活中实际出现的问题出发，她们更多的是会发现
问题，然后想办法去解决这个问题。像我参观这次科学展会，就会觉得，很多印度孩子
的作品都非常有意义，让我都有一种脑洞大开的感觉！思考的角度不同，也就带来了结
果的大不同！
看完展览后，我幽幽地叹了口气：“老婆，除了抓学术，我们以后需要做的还有很
多很多。。。”
| l******t
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