s*****r
发帖数: 43070 | 1 教授是来自世界各地的顶尖人才，本土学生也就那么回事，啥子AP课程，搁在中国的高
中都是漱口水
中国好像是反的，教授不行，学生厉害 |
h******k
发帖数: 15372 | |
d********m
发帖数: 3662 | 3 大实话，我有幸给院士做过一门课ta。doudna还给Berkeley小孩上bio101 |
h******k
发帖数: 15372 | 4 著名的费曼物理学讲义就是这个大牛当年在Caltech给本科一年级学生上的普通物理课
，讲课很牛，绝对大师级的，就是那种对物理的精髓理解得极深刻得那种人而且碰巧还
有极好的语言技巧，用简单的语言讲出物理的本意。
【在 d********m 的大作中提到】
: 大实话，我有幸给院士做过一门课ta。doudna还给Berkeley小孩上bio101
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d********m
发帖数: 3662 | 5 是啊，我没事有时候喜欢在YouTube上看费曼的各种讲座，人格魅力太强了
【在 h******k 的大作中提到】
: 著名的费曼物理学讲义就是这个大牛当年在Caltech给本科一年级学生上的普通物理课
: ，讲课很牛，绝对大师级的，就是那种对物理的精髓理解得极深刻得那种人而且碰巧还
: 有极好的语言技巧，用简单的语言讲出物理的本意。
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C*****l
发帖数: 3211 | 6 大牛教基础课的很多，很重视培养下一代。
一门好的课可以改变很多小孩一生。
有学艺术的突然跑来转理工科了。 |
l*******e
发帖数: 1869 | 7 我个人经历，中国学生基础知识扎实是真的，但是美国学生的活跃思维确实压过中国学
生，中国学生不怕考试，但是做个项目，开个科研题目，中国学生更多的是喜欢往复杂
难度高的设计去挑战，而美国学生则很多能够另辟蹊径，在别人想不到的角度入手。
这个就又回到了雄厚基础训练，和创造力锻炼，孰胜孰优的老课题。要我说，最后可能
是两种制度下边缘成绩的那些学生脱颖而出。你看前不久所列出的所谓最好的美国华人
科学家（院士）里面，很多中国留学生背景的，在中国国内都是很一般的二三流大学的
毕业生。
我在美国不止一次遇到过美国教授，非常突兀地改变实验室的方向，敢去做和自己以往
训练和经验很不一致的课题。很多这样的实验室里，教授新招来的博士后，科学家在新
方向的水平，都高过教授本人，而且教授自己也承认，摒弃虚心向博士后学习。所以扎
实的知识积累，有的时候不一定是重大科学成果的必需条件，对科学发展的前沿方向捕
捉的某种眼光，才是更重要的科学家素质。
爱因斯坦开始对时间空间，光速不变这些问题感兴趣的时候，是在他上大学之前，也就
是在他还缺少很多必要的知识技能之前。
【在 s*****r 的大作中提到】
: 教授是来自世界各地的顶尖人才，本土学生也就那么回事，啥子AP课程，搁在中国的高
: 中都是漱口水
: 中国好像是反的，教授不行，学生厉害
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C*****l
发帖数: 3211 | 8 很对。
【在 l*******e 的大作中提到】
: 我个人经历，中国学生基础知识扎实是真的，但是美国学生的活跃思维确实压过中国学
: 生，中国学生不怕考试，但是做个项目，开个科研题目，中国学生更多的是喜欢往复杂
: 难度高的设计去挑战，而美国学生则很多能够另辟蹊径，在别人想不到的角度入手。
: 这个就又回到了雄厚基础训练，和创造力锻炼，孰胜孰优的老课题。要我说，最后可能
: 是两种制度下边缘成绩的那些学生脱颖而出。你看前不久所列出的所谓最好的美国华人
: 科学家（院士）里面，很多中国留学生背景的，在中国国内都是很一般的二三流大学的
: 毕业生。
: 我在美国不止一次遇到过美国教授，非常突兀地改变实验室的方向，敢去做和自己以往
: 训练和经验很不一致的课题。很多这样的实验室里，教授新招来的博士后，科学家在新
: 方向的水平，都高过教授本人，而且教授自己也承认，摒弃虚心向博士后学习。所以扎
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