s*****V
发帖数: 21731 | 1 写几道进位加的算式，先把两个加数各位上的数相加，再把和各位上的数相加，然后把
相加后两个和相减。例如57+25=82、5+7+2+5=19、 8+2=10、19-10=9、358+169=527、3
+5+8+1+6+9=32、5+2+7=14、32-14=18。再写几道这样的算式，算一算，比一比，看有
什么发现？
顾大松，东南大学法学院副教授。正上小学二年级的儿子，被一道数学题难住，顾大松
拉上当工程师的妻子一起研究，却同样发现不会做。他无奈之下只好上网发帖求助。谁
想到，一大圈教授、博士生、工程师朋友七嘴八舌，也没能答到点子上……
二年级数学题难倒副教授
“我家小朋友这道作业题他做不出来，我也做不出来，哪位大侠帮个忙？”5月5日晚上
9点半，顾大松在自己的微博和微信里打上了“哭泣”的表情，半卖萌半认真地向朋友
们求助。
他手机拍摄的这道题内容显示，这是一道要求学生寻找规律的算术题。出题者先是举了
两个范例，做出了几组加减法，然后要求学生也模仿这个范例算一算，并从中找出这个
算法的规律。
“光看题目本身我就晕了。”顾大松说，题目中诸如“进位加”、“各位”、“相加后
的两个和相减”的描述，就让他在脑子里慢慢绕了一下，但之后还是费了不少劲回头再
想。接着他随便找其他数字算了一下，得出了一个“10”的答案。“我感觉算出来的这
个答案肯定是错的，只好找爱人来试试。”他表示，自己虽然是法学副教授，但毕竟是
文科生，他的爱人是某知名通讯公司的工程师，学的是理工科。
谁知道家里的工程师仔细看了题目，也是没辙。“爱人说要不你发到网上去求助一下吧
。”顾大松只好拿出手机来，把题目发到了微博微信上。
题目上网难倒一片“专家”
大学老师上网求解小学题目，这让顾老师的朋友们乐不可支。热心朋友们马上开始看题
帮忙，有人还在家里掏出纸笔来算。
“应该是9的倍数”，“怎么还算出了0的情况”，“能得出0、9、18的结果，估计都是
9的倍数”……在顾大松的朋友圈里，朋友们七嘴八舌起来，但都没有得出一个肯定的
结论。
“我一开始还以为是自己数学太差不会做，结果发现我朋友圈里的好多人都做不出来，
有教授、博士生、研究生、工程师、土木工程学院的老师，还有精通税务的专家。”顾
大松乐了。 |
a******9
发帖数: 20431 | 2 法学院副教授被难住很正常 这种文科生小时候估计数学就不及格 |
b****d
发帖数: 1311 | 3 stupid is as stupid does |
s******s
发帖数: 13035 | 4 是不是还难住了诺贝尔奖，比如老和尚
、3
【在 s*****V 的大作中提到】
: 写几道进位加的算式，先把两个加数各位上的数相加，再把和各位上的数相加，然后把
: 相加后两个和相减。例如57+25=82、5+7+2+5=19、 8+2=10、19-10=9、358+169=527、3
: +5+8+1+6+9=32、5+2+7=14、32-14=18。再写几道这样的算式，算一算，比一比，看有
: 什么发现？
: 顾大松，东南大学法学院副教授。正上小学二年级的儿子，被一道数学题难住，顾大松
: 拉上当工程师的妻子一起研究，却同样发现不会做。他无奈之下只好上网发帖求助。谁
: 想到，一大圈教授、博士生、工程师朋友七嘴八舌，也没能答到点子上……
: 二年级数学题难倒副教授
: “我家小朋友这道作业题他做不出来，我也做不出来，哪位大侠帮个忙？”5月5日晚上
: 9点半，顾大松在自己的微博和微信里打上了“哭泣”的表情，半卖萌半认真地向朋友
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w********r
发帖数: 14958 | 5 看看我国到底是什么样的人在搞法律，在搞工程。
就这样的人还当副教授，继续误人子弟。 |
b****d
发帖数: 1311 | 6 这也不用太悲愤。术业有专攻，他们能把本行做好做精就不错了。
老美不会做这道题的估计有95%以上。
【在 w********r 的大作中提到】
: 看看我国到底是什么样的人在搞法律，在搞工程。
: 就这样的人还当副教授，继续误人子弟。
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e****n
发帖数: 2022 | 7 这题得学计算机的来算，估计几秒钟就看出来了。应该就是个进制转换的问题。长时间
算不出来的就是笨，一群人讨
论还算不懂的，人以群分
、3
【在 s*****V 的大作中提到】
: 写几道进位加的算式，先把两个加数各位上的数相加，再把和各位上的数相加，然后把
: 相加后两个和相减。例如57+25=82、5+7+2+5=19、 8+2=10、19-10=9、358+169=527、3
: +5+8+1+6+9=32、5+2+7=14、32-14=18。再写几道这样的算式，算一算，比一比，看有
: 什么发现？
: 顾大松，东南大学法学院副教授。正上小学二年级的儿子，被一道数学题难住，顾大松
: 拉上当工程师的妻子一起研究，却同样发现不会做。他无奈之下只好上网发帖求助。谁
: 想到，一大圈教授、博士生、工程师朋友七嘴八舌，也没能答到点子上……
: 二年级数学题难倒副教授
: “我家小朋友这道作业题他做不出来，我也做不出来，哪位大侠帮个忙？”5月5日晚上
: 9点半，顾大松在自己的微博和微信里打上了“哭泣”的表情，半卖萌半认真地向朋友
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d*****t
发帖数: 7903 | 8 法学院副教授 -- 文科教授还能怎样啊？
能屈身下问就算不错了。
、3
【在 s*****V 的大作中提到】
: 写几道进位加的算式，先把两个加数各位上的数相加，再把和各位上的数相加，然后把
: 相加后两个和相减。例如57+25=82、5+7+2+5=19、 8+2=10、19-10=9、358+169=527、3
: +5+8+1+6+9=32、5+2+7=14、32-14=18。再写几道这样的算式，算一算，比一比，看有
: 什么发现？
: 顾大松，东南大学法学院副教授。正上小学二年级的儿子，被一道数学题难住，顾大松
: 拉上当工程师的妻子一起研究，却同样发现不会做。他无奈之下只好上网发帖求助。谁
: 想到，一大圈教授、博士生、工程师朋友七嘴八舌，也没能答到点子上……
: 二年级数学题难倒副教授
: “我家小朋友这道作业题他做不出来，我也做不出来，哪位大侠帮个忙？”5月5日晚上
: 9点半，顾大松在自己的微博和微信里打上了“哭泣”的表情，半卖萌半认真地向朋友
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O****X
发帖数: 24292 | 9 连这么简单的问题都搞不定，国家那么复杂的事这帮二货们倒是敢胡说八道 |
d******r
发帖数: 16947 | 10 尼玛为啥有的要加两次，有的只加一次？
这个“算法” 本身描述的就不很清楚么
、3
【在 s*****V 的大作中提到】
: 写几道进位加的算式，先把两个加数各位上的数相加，再把和各位上的数相加，然后把
: 相加后两个和相减。例如57+25=82、5+7+2+5=19、 8+2=10、19-10=9、358+169=527、3
: +5+8+1+6+9=32、5+2+7=14、32-14=18。再写几道这样的算式，算一算，比一比，看有
: 什么发现？
: 顾大松，东南大学法学院副教授。正上小学二年级的儿子，被一道数学题难住，顾大松
: 拉上当工程师的妻子一起研究，却同样发现不会做。他无奈之下只好上网发帖求助。谁
: 想到，一大圈教授、博士生、工程师朋友七嘴八舌，也没能答到点子上……
: 二年级数学题难倒副教授
: “我家小朋友这道作业题他做不出来，我也做不出来，哪位大侠帮个忙？”5月5日晚上
: 9点半，顾大松在自己的微博和微信里打上了“哭泣”的表情，半卖萌半认真地向朋友
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j***i
发帖数: 4975 | 11 文科副教授
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【在 s*****V 的大作中提到】
: 写几道进位加的算式，先把两个加数各位上的数相加，再把和各位上的数相加，然后把
: 相加后两个和相减。例如57+25=82、5+7+2+5=19、 8+2=10、19-10=9、358+169=527、3
: +5+8+1+6+9=32、5+2+7=14、32-14=18。再写几道这样的算式，算一算，比一比，看有
: 什么发现？
: 顾大松，东南大学法学院副教授。正上小学二年级的儿子，被一道数学题难住，顾大松
: 拉上当工程师的妻子一起研究，却同样发现不会做。他无奈之下只好上网发帖求助。谁
: 想到，一大圈教授、博士生、工程师朋友七嘴八舌，也没能答到点子上……
: 二年级数学题难倒副教授
: “我家小朋友这道作业题他做不出来，我也做不出来，哪位大侠帮个忙？”5月5日晚上
: 9点半，顾大松在自己的微博和微信里打上了“哭泣”的表情，半卖萌半认真地向朋友
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C*******r
发帖数: 10345 | 12 操，这个太简单了吧？差值 =（进位次数）x 9。 不进位明显是0，进位一次为9，两次
为18，类推。证明也极简单，进位损失9，任何两个个位数相加等于10的部分，再次相
加就成了1+0=1了。连代数都用不上。
中国文科太差，完全没有逻辑思维能力。不如西方，古希腊学哲学都要从几何学起，训
练逻辑思维能力。 |
d******r
发帖数: 16947 | 13 这不算证明吧。。。lol
【在 C*******r 的大作中提到】
: 操，这个太简单了吧？差值 =（进位次数）x 9。 不进位明显是0，进位一次为9，两次
: 为18，类推。证明也极简单，进位损失9，任何两个个位数相加等于10的部分，再次相
: 加就成了1+0=1了。连代数都用不上。
: 中国文科太差，完全没有逻辑思维能力。不如西方，古希腊学哲学都要从几何学起，训
: 练逻辑思维能力。
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C*******r
发帖数: 10345 | 14 证明也极简单，刚刚看了你的贴，加上去了。
【在 d******r 的大作中提到】
: 这不算证明吧。。。lol
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d******r
发帖数: 16947 | 15 证明就是代数
差值9（n－1）， n是加数位数，
你那么解释小学生尼玛90%听不懂，所以这道题让找找规律。
代数小二还没教，所以这个题多写几个例子小孩子不知道
能不能找到规律` lol
【在 C*******r 的大作中提到】
: 证明也极简单，刚刚看了你的贴，加上去了。
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l**k
发帖数: 45267 | 16 虽然说文科生数学是不行，但是出题的把个位写成各位也有点丢我们理科生的人啊
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【在 s*****V 的大作中提到】
: 写几道进位加的算式，先把两个加数各位上的数相加，再把和各位上的数相加，然后把
: 相加后两个和相减。例如57+25=82、5+7+2+5=19、 8+2=10、19-10=9、358+169=527、3
: +5+8+1+6+9=32、5+2+7=14、32-14=18。再写几道这样的算式，算一算，比一比，看有
: 什么发现？
: 顾大松，东南大学法学院副教授。正上小学二年级的儿子，被一道数学题难住，顾大松
: 拉上当工程师的妻子一起研究，却同样发现不会做。他无奈之下只好上网发帖求助。谁
: 想到，一大圈教授、博士生、工程师朋友七嘴八舌，也没能答到点子上……
: 二年级数学题难倒副教授
: “我家小朋友这道作业题他做不出来，我也做不出来，哪位大侠帮个忙？”5月5日晚上
: 9点半，顾大松在自己的微博和微信里打上了“哭泣”的表情，半卖萌半认真地向朋友
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d*****y
发帖数: 1365 | 17 出这个题的老师是2B，做不出来题的副教授是傻逼。
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【在 s*****V 的大作中提到】
: 写几道进位加的算式，先把两个加数各位上的数相加，再把和各位上的数相加，然后把
: 相加后两个和相减。例如57+25=82、5+7+2+5=19、 8+2=10、19-10=9、358+169=527、3
: +5+8+1+6+9=32、5+2+7=14、32-14=18。再写几道这样的算式，算一算，比一比，看有
: 什么发现？
: 顾大松，东南大学法学院副教授。正上小学二年级的儿子，被一道数学题难住，顾大松
: 拉上当工程师的妻子一起研究，却同样发现不会做。他无奈之下只好上网发帖求助。谁
: 想到，一大圈教授、博士生、工程师朋友七嘴八舌，也没能答到点子上……
: 二年级数学题难倒副教授
: “我家小朋友这道作业题他做不出来，我也做不出来，哪位大侠帮个忙？”5月5日晚上
: 9点半，顾大松在自己的微博和微信里打上了“哭泣”的表情，半卖萌半认真地向朋友
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C*******r
发帖数: 10345 | 18 小学四年级学计算机了，这个题目还可以类推到2进制，8进制，16进制，考试要考证明。
【在 d******r 的大作中提到】
: 证明就是代数
: 差值9（n－1）， n是加数位数，
: 你那么解释小学生尼玛90%听不懂，所以这道题让找找规律。
: 代数小二还没教，所以这个题多写几个例子小孩子不知道
: 能不能找到规律` lol
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v****e
发帖数: 10715 | |
n******g
发帖数: 17225 | 20 "正上小学二年级的儿子"
明。
【在 C*******r 的大作中提到】
: 小学四年级学计算机了，这个题目还可以类推到2进制，8进制，16进制，考试要考证明。
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w********r
发帖数: 14958 | 21 他爹几年级？
【在 n******g 的大作中提到】
: "正上小学二年级的儿子"
:
: 明。
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u**b
发帖数: 5366 | 22 这个题目本身并不难。副教授做出来肯定是没问题的。
主要是这个题目表达很不清楚，数学老师的责任。
、3
【在 s*****V 的大作中提到】
: 写几道进位加的算式，先把两个加数各位上的数相加，再把和各位上的数相加，然后把
: 相加后两个和相减。例如57+25=82、5+7+2+5=19、 8+2=10、19-10=9、358+169=527、3
: +5+8+1+6+9=32、5+2+7=14、32-14=18。再写几道这样的算式，算一算，比一比，看有
: 什么发现？
: 顾大松，东南大学法学院副教授。正上小学二年级的儿子，被一道数学题难住，顾大松
: 拉上当工程师的妻子一起研究，却同样发现不会做。他无奈之下只好上网发帖求助。谁
: 想到，一大圈教授、博士生、工程师朋友七嘴八舌，也没能答到点子上……
: 二年级数学题难倒副教授
: “我家小朋友这道作业题他做不出来，我也做不出来，哪位大侠帮个忙？”5月5日晚上
: 9点半，顾大松在自己的微博和微信里打上了“哭泣”的表情，半卖萌半认真地向朋友
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r*****y
发帖数: 24 | 23 三分钟搞不定为什么第四个等式是0,9,18,或其它9的倍数，基本上确定文科生脑袋。 |
L*********2
发帖数: 10195 | 24 尼玛比不用总骂文科生，不是还有工程师老婆呢摸，呵呵。。。。 |
b***y
发帖数: 14281 | 25 搞不懂0也是9的倍数，这不叫文科生的脑袋，这是驴的脑袋。
、3
【在 s*****V 的大作中提到】
: 写几道进位加的算式，先把两个加数各位上的数相加，再把和各位上的数相加，然后把
: 相加后两个和相减。例如57+25=82、5+7+2+5=19、 8+2=10、19-10=9、358+169=527、3
: +5+8+1+6+9=32、5+2+7=14、32-14=18。再写几道这样的算式，算一算，比一比，看有
: 什么发现？
: 顾大松，东南大学法学院副教授。正上小学二年级的儿子，被一道数学题难住，顾大松
: 拉上当工程师的妻子一起研究，却同样发现不会做。他无奈之下只好上网发帖求助。谁
: 想到，一大圈教授、博士生、工程师朋友七嘴八舌，也没能答到点子上……
: 二年级数学题难倒副教授
: “我家小朋友这道作业题他做不出来，我也做不出来，哪位大侠帮个忙？”5月5日晚上
: 9点半，顾大松在自己的微博和微信里打上了“哭泣”的表情，半卖萌半认真地向朋友
|
l*****i
发帖数: 20533 | 26 你这个真的是丢了理科生的人。。。。
【在 l**k 的大作中提到】
: 虽然说文科生数学是不行，但是出题的把个位写成各位也有点丢我们理科生的人啊
:
: 、3
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s*****i
发帖数: 1170 | 27 你能算出来，我也能算出来；可是人家继续在国内当稳拿，我们继续在菌斑撸管 |
b***y
发帖数: 14281 | 28 题目表达很不清楚是故意的，考验的是学生自己多尝试琢磨找出规律的能力，如果一下
子全说清楚了，就没必要做了。
【在 u**b 的大作中提到】
: 这个题目本身并不难。副教授做出来肯定是没问题的。
: 主要是这个题目表达很不清楚，数学老师的责任。
:
: 、3
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l**k
发帖数: 45267 | 29 丟什么人？二年级的小孩，算个简单的5+7=12=10+2我看也可以了，而且跟5+7=12=1+2+
9基本就只差多想一步，难度上也没区别。
如果说个位写成各位，数学老师犯的错还小点。要按你们的思路，这老师整个就不会说
话了
【在 l*****i 的大作中提到】
: 你这个真的是丢了理科生的人。。。。
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