S*R 发帖数: 1057 | 1 大家见过在美国牛校一些比较难得课程,平时不学习不做作业,考试突击一晚上考高分
的例子吗? |
D***r 发帖数: 7511 | 2 美国至少两个midterm,一个final
有的还有project
怎么突击啊
【在 S*R 的大作中提到】 : 大家见过在美国牛校一些比较难得课程,平时不学习不做作业,考试突击一晚上考高分 : 的例子吗?
|
k****r 发帖数: 9629 | 3 美国的好处是Homework多,
Exam多,逼着你平时学。
而且这两项占了70%,期末考只占30%.
北大我那时候有的课就作业5%,期末95%.
很多人平时就不怎么看了。
【在 S*R 的大作中提到】 : 大家见过在美国牛校一些比较难得课程,平时不学习不做作业,考试突击一晚上考高分 : 的例子吗?
|
x****u 发帖数: 44466 | 4 有人不突击就能得高分!
要不瓜瓜干嘛要读哈佛。
【在 S*R 的大作中提到】 : 大家见过在美国牛校一些比较难得课程,平时不学习不做作业,考试突击一晚上考高分 : 的例子吗?
|
x****u 发帖数: 44466 | 5 这两个东西水分最大,在我国体制下行不通。
【在 k****r 的大作中提到】 : 美国的好处是Homework多, : Exam多,逼着你平时学。 : 而且这两项占了70%,期末考只占30%. : 北大我那时候有的课就作业5%,期末95%. : 很多人平时就不怎么看了。
|
D***r 发帖数: 7511 | 6 我们大学还有口试
期中考试达到90分还是多少分的,可以申请期末口试
老师随便出两道题现场问一问就给分
【在 x****u 的大作中提到】 : 这两个东西水分最大,在我国体制下行不通。
|
R*********r 发帖数: 1855 | 7 不是教师土,是学校土。想要把不学习不做作业的学生整成不及格不要太轻松,但这样
一来不及格率过高,成绩不满足正态分布,属于教学事故,教师等着挨板子吧。
【在 S*R 的大作中提到】 : 大家见过在美国牛校一些比较难得课程,平时不学习不做作业,考试突击一晚上考高分 : 的例子吗?
|
x****u 发帖数: 44466 | 8 这和美式自主招生是一个样子。
所以说苏联理科教育法明显优于美国的。
【在 D***r 的大作中提到】 : 我们大学还有口试 : 期中考试达到90分还是多少分的,可以申请期末口试 : 老师随便出两道题现场问一问就给分
|
x****u 发帖数: 44466 | 9 上课点名,作业作为系数和期末得分相乘。
【在 R*********r 的大作中提到】 : 不是教师土,是学校土。想要把不学习不做作业的学生整成不及格不要太轻松,但这样 : 一来不及格率过高,成绩不满足正态分布,属于教学事故,教师等着挨板子吧。
|
R*********r 发帖数: 1855 | 10 点名就点名,来了睡大觉
作业全抄,千篇一律,你奈我何
现在的问题是学生基本不怕教师不给及格,因为课程考核是学生给教师打分,可想而知
评分标准会是什么了。
【在 x****u 的大作中提到】 : 上课点名,作业作为系数和期末得分相乘。
|
x****u 发帖数: 44466 | 11 打分是逼老师考出合理分布的分数段来。
全都得A,好学生就会给老师低分。
【在 R*********r 的大作中提到】 : 点名就点名,来了睡大觉 : 作业全抄,千篇一律,你奈我何 : 现在的问题是学生基本不怕教师不给及格,因为课程考核是学生给教师打分,可想而知 : 评分标准会是什么了。
|
R*********r 发帖数: 1855 | 12 你说愿意起早摸黑学知识的多还是希望睡大觉就能及格的多?
学生自己都不合理了还要求分数分布合理?
现在哪来的正态分布的学生?双峰甚至多峰分布多了去了。
全都给A,好学生中的一部分给老师低分
给某些人不及格某些人C,B,这些人都会给老师低分
怎么做最有利?
【在 x****u 的大作中提到】 : 打分是逼老师考出合理分布的分数段来。 : 全都得A,好学生就会给老师低分。
|
x****u 发帖数: 44466 | 13 这些事情老师都可控。有人喜欢聪明人,有人喜欢勤奋人。
想让起早贪黑的得高分,把自己上课的黑话编进考卷即可。
让白卷也及格,学校直接开掉老师。
【在 R*********r 的大作中提到】 : 你说愿意起早摸黑学知识的多还是希望睡大觉就能及格的多? : 学生自己都不合理了还要求分数分布合理? : 现在哪来的正态分布的学生?双峰甚至多峰分布多了去了。 : 全都给A,好学生中的一部分给老师低分 : 给某些人不及格某些人C,B,这些人都会给老师低分 : 怎么做最有利?
|