|
|---|
|
|
|
|
|
|
p***n
发帖数: 17190 | 1 http://dailynews.sina.com/bg/chn/chnpolitics/sinacn/20120218/12
浙江矯正學校涉虐待學生續:工商教育均稱無權管
http://news.sina.com 2012年02月18日 12:47 中國廣播網
浙江少年行為矯正訓練教育接待中心(圖片來源：浙江在綫)
中廣網杭州2月18日消息(浙江台記者藍柳丹 張榮蔚) 據中國之聲《新聞晚高峰》
報道，滕向陽，50歲左右，是“浙江少年行為矯正訓練教育接待中心”的負責人，做過
散打教練、有過前科。這家機構位於一棟窗戶和通風口都用鐵柵欄封死的三層下樓，牆
上的宣傳單寫明：教育機構主要針對13-18歲的叛逆、網癮、離家出走的問題青少年。
訓練內容主要是吃苦教育、感恩教育、體能訓練、心理輔導等，收費為每半年3萬元。
然而就是這家被家長們看做孩子出路的“浙江少年行為矯正訓練教育接待中心”，
卻涉嫌體罸和性侵害學生。本月16日，該機構的負責人滕向陽已經被當地警方帶走調查
。那麼這架行為矯正中心的真面目到底是什麼？這起事件帶給青少年教育哪些啟示？
“訓練”跟不上就挨木棍打
17日上午，記者聯繫到其中一名被虐待的男生學員小吳。因為貪玩，經常通宵上網
，去年10月，上初三的小吳被父母送到了這家矯正中心。小吳告訴記者，機構共有6男3
女9名學員，年齡基本在十幾歲左右。他們經常遭受來自滕教官、也即機構負責人滕向
陽的非人待遇。
記者：是什麼時候打的，就打過你一次嗎？
小吳：打了好幾次啊。
記者：他為什麼要打你呢？
小吳：因為10月初我剛來，體力沒跟上。訓練跟不上，他就在後面用木棍打我。打
我的手，頭，屁股，背。
記者：他讓你做哪些訓練你達不到標他就要打你？
小吳：蛙跳，鴨子步。
噩夢般的“魔鬼訓練營”
小吳說，這裏的文化課就是背誦《弟子規》，更多的時間則是用來進行所謂的“魔
鬼式”訓練，站軍姿、俯卧撐、蹲跳、倒掛等。除此之外，每晚睡覺前，女生學員們還
要幫滕教官按摩，男生學員就在一旁站軍姿，面壁思過。小吳告訴記者，他還被逼舔過
大便，而兩名女學員還遭受過滕教官的性侵犯。
平時學員們的行為都受到教官的監視，甚至連晚上教官也睡在他們旁邊，孩子們根
本沒有機會向家長或者外界透露這一切遭遇。
記者：之前你爸爸過年的時候來看過你，怎麼不跟他說你被打？
學員：他跟我說今天如果你不懂禮貌的話，回去我就叫你洗澡。就是洗冷水澡，很
冷嘛，下雪。他就沒事找事，心情不好，讓我們蹲在廁所裏面，穿一條內褲，躺在廁所
地板瓷磚上面，一盆一盆冷水噴了五盆，女的就穿了內衣內褲。
直到近日，孩子們趁在外面訓練的機會一起逃跑，成功逃跑的兩個女生和一個男生
向當地派出所報了案，這家魔鬼訓練營才真正浮出水面，目前8名孩子已經被父母接走。
誰是監管主體？
那麼，當地有關部門在日常監管過程中，是否了解到該機構的一些情況呢？記者了
解到，該行為矯正中心曾在浦江縣工商局進行過登記，而工商局平時只對證件是否齊備
進行檢查，機構日常的經營狀態他們很難監管到。
工商局工作人員：只要它的材料符合我們的登記條件，我們就要按照規定給他發營
業執照。至於怎麼經營那塊，我們是看不見摸不着的。如果涉及到孽待體罸我們不可能
監管到，到現在為止我們也沒接到投訴。
人們習慣上會想到要由教育主管部門對它的教育行為、教育內容進行監管。但浦江
縣教育局表示：
浦江縣教育局：不是我們這裏注冊登記，一般我們不監管，但是如果有反應，家長
舉報的。因為家長不知道這個情況的，那我們會跟相關部門聯繫，然後協助他們去督查。
浦江縣教育局工作人員表示，非盈利性教育機構由他們審批，盈利性的是工商部門
審批的，監管主體應該是工商部門。 | p***n
发帖数: 17190 | 2 這應該是歸
共產黨
管的吧
【在 p***n 的大作中提到】
: http://dailynews.sina.com/bg/chn/chnpolitics/sinacn/20120218/12
: 浙江矯正學校涉虐待學生續:工商教育均稱無權管
: http://news.sina.com 2012年02月18日 12:47 中國廣播網
: 浙江少年行為矯正訓練教育接待中心(圖片來源：浙江在綫)
: 中廣網杭州2月18日消息(浙江台記者藍柳丹 張榮蔚) 據中國之聲《新聞晚高峰》
: 報道，滕向陽，50歲左右，是“浙江少年行為矯正訓練教育接待中心”的負責人，做過
: 散打教練、有過前科。這家機構位於一棟窗戶和通風口都用鐵柵欄封死的三層下樓，牆
: 上的宣傳單寫明：教育機構主要針對13-18歲的叛逆、網癮、離家出走的問題青少年。
: 訓練內容主要是吃苦教育、感恩教育、體能訓練、心理輔導等，收費為每半年3萬元。
: 然而就是這家被家長們看做孩子出路的“浙江少年行為矯正訓練教育接待中心”，
|
|
|
|
|
|
|
