p*****y
发帖数: 799 | 1 很多人说严格的家教会损害小孩的创造力，让小孩唯唯诺诺。
我觉得是对严格家教的误解。是把严格家教等价于严厉的父母，
等价于对父母的绝对服从。我认为严格的家教是对核心价值观
的严格服从，而不是对某个人（例如父母）的绝对服从。例如
诚实，例如坚持不懈，例如勤俭等等，不同的家庭可以有不同
的价值观。好的家教，对原则的服从必须超过对父母的服从。
例如诚实教育，父母自己在违背此原则的情况下，也必须承认
错误。例如孟母断布，断的是自己的布，要的是孟子明白
坚持不懈的重要，而不是听从母亲的话的重要。很多家长
对孩子的所谓严厉教育，不是让小孩明白原则和价值的重要，
而是用要挟（例如我为你付出了这么多，你怎么还不听我的
话），或者蛮干甚至暴力，迫使小孩服从。这种情况下，小
孩服从的是某个人，而不是某个自己接受和认定的原则。
而且父母自己的行为还往往和所教的原则相悖，所谓只有
言传没有身教。这样的所谓严格家教当然会损害小孩的
创造性和独立思考能力。 |
c********x
发帖数: 2905 | 2 严格的教育对创造力肯定有损害，只不过人不只靠创造力。。
【在 p*****y 的大作中提到】
: 很多人说严格的家教会损害小孩的创造力，让小孩唯唯诺诺。
: 我觉得是对严格家教的误解。是把严格家教等价于严厉的父母，
: 等价于对父母的绝对服从。我认为严格的家教是对核心价值观
: 的严格服从，而不是对某个人（例如父母）的绝对服从。例如
: 诚实，例如坚持不懈，例如勤俭等等，不同的家庭可以有不同
: 的价值观。好的家教，对原则的服从必须超过对父母的服从。
: 例如诚实教育，父母自己在违背此原则的情况下，也必须承认
: 错误。例如孟母断布，断的是自己的布，要的是孟子明白
: 坚持不懈的重要，而不是听从母亲的话的重要。很多家长
: 对孩子的所谓严厉教育，不是让小孩明白原则和价值的重要，
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p*****y
发帖数: 799 | 3 好的，平衡的严格教育可以增强人的创造力。
你说的可能意思是对人的自由个性的损害。
叛逆是创造的一个条件，但是大的创造的能力是有两个基础的：
一是叛逆，而是对原则的尊重和理解（或者说品味和境界）。
例如爱因斯坦创造出相对论，是基于对美和对称的理解和尊重，
因而大胆地抛弃了旧的力学。
只有叛逆性格而没有境界的人是难成大器的。
【在 c********x 的大作中提到】
: 严格的教育对创造力肯定有损害，只不过人不只靠创造力。。
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c********x
发帖数: 2905 | 4 教育本身就有压抑创造力的倾向，所以我不赞成过度教育，
仅此而已
【在 p*****y 的大作中提到】
: 好的，平衡的严格教育可以增强人的创造力。
: 你说的可能意思是对人的自由个性的损害。
: 叛逆是创造的一个条件，但是大的创造的能力是有两个基础的：
: 一是叛逆，而是对原则的尊重和理解（或者说品味和境界）。
: 例如爱因斯坦创造出相对论，是基于对美和对称的理解和尊重，
: 因而大胆地抛弃了旧的力学。
: 只有叛逆性格而没有境界的人是难成大器的。
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d******a
发帖数: 32122 | 5 绝多数人并没有创造力
不严格的教育对没有创造力的，肯定是伤害很大的
而且，一个小孩有没有创造力，根本没法知道
所以严格的教育还是必须的
【在 c********x 的大作中提到】
: 严格的教育对创造力肯定有损害，只不过人不只靠创造力。。
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c********x
发帖数: 2905 | 6 你自己的孩子是个案，不是绝大多数，所以可以因材施教。
【在 d******a 的大作中提到】
: 绝多数人并没有创造力
: 不严格的教育对没有创造力的，肯定是伤害很大的
: 而且，一个小孩有没有创造力，根本没法知道
: 所以严格的教育还是必须的
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d******a
发帖数: 32122 | 7 小时候谁知道他有没有创造力？
犹太人往往家教很严，很小就要求背诵旧约了
不妨害人家有创造力
其实，不把已有的东西学好，谈不上创造力
老美就是因为把严格学习和创造力对立起来，教育出这么多的废物，不得不从国外请
H1B来创造
【在 c********x 的大作中提到】
: 你自己的孩子是个案，不是绝大多数，所以可以因材施教。
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c********x
发帖数: 2905 | 8 老美现在破鼓万人捶就是毫无创造力的表现，前些年美国牛鼻的时候没有人
说他培养出的都是废物，不到10年就全成废物了。
老美地大物博，有资源给孩子们折腾，他的教育模式是合适的，可以让下一代
在折腾中学习。
【在 d******a 的大作中提到】
: 小时候谁知道他有没有创造力？
: 犹太人往往家教很严，很小就要求背诵旧约了
: 不妨害人家有创造力
: 其实，不把已有的东西学好，谈不上创造力
: 老美就是因为把严格学习和创造力对立起来，教育出这么多的废物，不得不从国外请
: H1B来创造
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K******i
发帖数: 530 | 9 说的不错。
【在 p*****y 的大作中提到】
: 很多人说严格的家教会损害小孩的创造力，让小孩唯唯诺诺。
: 我觉得是对严格家教的误解。是把严格家教等价于严厉的父母，
: 等价于对父母的绝对服从。我认为严格的家教是对核心价值观
: 的严格服从，而不是对某个人（例如父母）的绝对服从。例如
: 诚实，例如坚持不懈，例如勤俭等等，不同的家庭可以有不同
: 的价值观。好的家教，对原则的服从必须超过对父母的服从。
: 例如诚实教育，父母自己在违背此原则的情况下，也必须承认
: 错误。例如孟母断布，断的是自己的布，要的是孟子明白
: 坚持不懈的重要，而不是听从母亲的话的重要。很多家长
: 对孩子的所谓严厉教育，不是让小孩明白原则和价值的重要，
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w****x
发帖数: 233 | 10 非常赞成LZ的说法。
这个有点象中美政治制度的不同。
中国的政府象个要求子女绝对服从，而且管的太多太细的父母。很多时候政府大过法律。
美国的政府（立法机构）制定法律，就象楼主所说的价值观。即使是政府（行政机构）
也必须服从法律。
回到LZ的说法。现在最大的问题是如何确立一套少量的正确的价值观。
不同的父母定出的价值观恐怕会很不一样。
常常觉得即使夫妻之间都很难统一价值观，又如何教育孩子？ |
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p*****y
发帖数: 799 | 11 没有必要强行统一价值观。
这个社会本来就是多样的，不同的人有不同的values很正常。
有人觉得守时很重要，有人觉得勤奋很重要，有人觉得孝顺很重要，都很好。
也有人觉得会骗人自私很重要，也没有关系，这样的人社会会自然淘汰，
如果一个社会不能淘汰这样的人，长远的讲，这个社会可能被淘汰。
律。
【在 w****x 的大作中提到】
: 非常赞成LZ的说法。
: 这个有点象中美政治制度的不同。
: 中国的政府象个要求子女绝对服从，而且管的太多太细的父母。很多时候政府大过法律。
: 美国的政府（立法机构）制定法律，就象楼主所说的价值观。即使是政府（行政机构）
: 也必须服从法律。
: 回到LZ的说法。现在最大的问题是如何确立一套少量的正确的价值观。
: 不同的父母定出的价值观恐怕会很不一样。
: 常常觉得即使夫妻之间都很难统一价值观，又如何教育孩子？
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b*****1
发帖数: 3331 | 12 严格的家教和创造力有什么关系？
家教是对个人品质，生活习惯的教育，创造力是天生的，后天只能培养知识，是培养不
出来创造力的。
郭德纲的相声说，当好厨师前至少知道什么是炒勺和漏勺，拿尿桶盛饭当创造力，谁敢
吃啊。（对哈，有重口味专门吃这个的）。 |
w***4
发帖数: 1205 | 13 完全同意。好的教育就是对孩子说明怎么样比较好，为什么这样比较好，同时允许孩子提出自己的想法，然后讨论怎样做最好。大家最后都这样做。其实，孩子是非常聪明的，很多家长太低估孩子，同时不了解自己。自己没有原则，反而给孩子很多不合理的要求，而且反复多变，让孩子无所适从。
【在 p*****y 的大作中提到】
: 很多人说严格的家教会损害小孩的创造力，让小孩唯唯诺诺。
: 我觉得是对严格家教的误解。是把严格家教等价于严厉的父母，
: 等价于对父母的绝对服从。我认为严格的家教是对核心价值观
: 的严格服从，而不是对某个人（例如父母）的绝对服从。例如
: 诚实，例如坚持不懈，例如勤俭等等，不同的家庭可以有不同
: 的价值观。好的家教，对原则的服从必须超过对父母的服从。
: 例如诚实教育，父母自己在违背此原则的情况下，也必须承认
: 错误。例如孟母断布，断的是自己的布，要的是孟子明白
: 坚持不懈的重要，而不是听从母亲的话的重要。很多家长
: 对孩子的所谓严厉教育，不是让小孩明白原则和价值的重要，
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h*******1
发帖数: 925 | 14 re
【在 p*****y 的大作中提到】
: 很多人说严格的家教会损害小孩的创造力，让小孩唯唯诺诺。
: 我觉得是对严格家教的误解。是把严格家教等价于严厉的父母，
: 等价于对父母的绝对服从。我认为严格的家教是对核心价值观
: 的严格服从，而不是对某个人（例如父母）的绝对服从。例如
: 诚实，例如坚持不懈，例如勤俭等等，不同的家庭可以有不同
: 的价值观。好的家教，对原则的服从必须超过对父母的服从。
: 例如诚实教育，父母自己在违背此原则的情况下，也必须承认
: 错误。例如孟母断布，断的是自己的布，要的是孟子明白
: 坚持不懈的重要，而不是听从母亲的话的重要。很多家长
: 对孩子的所谓严厉教育，不是让小孩明白原则和价值的重要，
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h*******1
发帖数: 925 | 15 re
【在 p*****y 的大作中提到】
: 很多人说严格的家教会损害小孩的创造力，让小孩唯唯诺诺。
: 我觉得是对严格家教的误解。是把严格家教等价于严厉的父母，
: 等价于对父母的绝对服从。我认为严格的家教是对核心价值观
: 的严格服从，而不是对某个人（例如父母）的绝对服从。例如
: 诚实，例如坚持不懈，例如勤俭等等，不同的家庭可以有不同
: 的价值观。好的家教，对原则的服从必须超过对父母的服从。
: 例如诚实教育，父母自己在违背此原则的情况下，也必须承认
: 错误。例如孟母断布，断的是自己的布，要的是孟子明白
: 坚持不懈的重要，而不是听从母亲的话的重要。很多家长
: 对孩子的所谓严厉教育，不是让小孩明白原则和价值的重要，
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t******t
发帖数: 15246 | 16 每个人都有创造力，能把屋子布置得很有美感也是创造力。
【在 d******a 的大作中提到】
: 绝多数人并没有创造力
: 不严格的教育对没有创造力的，肯定是伤害很大的
: 而且，一个小孩有没有创造力，根本没法知道
: 所以严格的教育还是必须的
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