q********i
发帖数: 4290 | 1 自从欧洲人来到美国这片土地以来，这里的创造发明就一个接一个。
有些人把这归功于教育，说美国的教育能培养学生的创新能力。看儿子从小学到高中念
过来，觉得和国内教育不同的地方：一是小学和初中基本是自由活动。二是学的内容特
别不系统，东一耙子，西一扫帚。刚学了乘除法，就学排列组合。三是学的课程也不是
循序渐进的。没学化学，就学生物。我倒觉得，这种教育，就是培养了学生一个好的习
惯，干什么都能吸取点知识。而国内的教育好象告诉学生，知识只能从书本中一章接一
章、一节接一节学来。至于说这种教育能培养创新能力，我倒不太认同了，至少我敢说
，这种教育没有培养学生的逻辑思维能力。
我倒觉得，美国是创造发明的产地，应归功于两个原因。一个是美国生活的安逸，另一
个是美国生活的无聊。
在美国，生活真是安逸。有一分像样点的工作，你就不用发愁任何事情了。住在鲜花、
绿草、树木环绕的房子里。家里安静得有时自己都想制造点噪音。到超市买吃的，想吃
啥就买啥，绝不用考虑价钱。你要爱打扮，什么牌子的衣服、饰品、化妆品，你都能买
得起。身上难受一点，就洗个澡。工作吗，如果你不想着升官发财，那你就每天逍遥自
在地度过那八小时吧。只是要注意，千万别得罪人，你好，我好，大家都好。
美国的生活也真是无聊。特别是住在小地方的，但这大城市，到了夜里，也热闹不到哪
去，也是一片凄凉。你不能去唱歌，你不能去跳舞，你不能去洗桑拿，你不能去找小姐
。特别是对这些新移民，没有老同学，没有老朋友，没有亲属。对中国移民就更没趣了
，和别人说不明白，文化上格格不入，有几个中国来的，又谁也瞧不起谁，聊不到一块
，幸好现在能上网，来这匿名发泄，你骂我，我骂你。
这安逸、无聊，就催人主动找事想，就催人主动找事做，要不干啥？ 看个破帖，没合
自己的心意，也要锵锵来锵锵去，挥霍着无数的脑细胞。为啥？闲得难受，就是太无聊
、太安逸了。屁大点事，没弄明白，也要在网上逛来逛去，找来找去，非得弄个水落石
出不可。为啥？闲得难受，就是太无聊、太安逸了。所以，这里的闲人们，在这安逸、
无聊的生活中，闲得没事做时，就瞎想，就瞎鼓捣，就想出和鼓捣出一些稀奇古怪的东
西。 |
s****r
发帖数: 31686 | 2 中国人的聪明才智， 如果有的话， 用在否认歪曲美国人的发明创造， 哈哈
【在 q********i 的大作中提到】
: 自从欧洲人来到美国这片土地以来，这里的创造发明就一个接一个。
: 有些人把这归功于教育，说美国的教育能培养学生的创新能力。看儿子从小学到高中念
: 过来，觉得和国内教育不同的地方：一是小学和初中基本是自由活动。二是学的内容特
: 别不系统，东一耙子，西一扫帚。刚学了乘除法，就学排列组合。三是学的课程也不是
: 循序渐进的。没学化学，就学生物。我倒觉得，这种教育，就是培养了学生一个好的习
: 惯，干什么都能吸取点知识。而国内的教育好象告诉学生，知识只能从书本中一章接一
: 章、一节接一节学来。至于说这种教育能培养创新能力，我倒不太认同了，至少我敢说
: ，这种教育没有培养学生的逻辑思维能力。
: 我倒觉得，美国是创造发明的产地，应归功于两个原因。一个是美国生活的安逸，另一
: 个是美国生活的无聊。
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N****w
发帖数: 21578 | 3 瞎扯。竞争很激烈的
只有 10% 小公司幸存
美国的教育说白了就是奔放型，没有条条框框
语言能力培养的都不错
死板的二进制逻辑思维是没有
但是类比、反证、辩论、谈判这些，比国内强多了
【在 q********i 的大作中提到】
: 自从欧洲人来到美国这片土地以来，这里的创造发明就一个接一个。
: 有些人把这归功于教育，说美国的教育能培养学生的创新能力。看儿子从小学到高中念
: 过来，觉得和国内教育不同的地方：一是小学和初中基本是自由活动。二是学的内容特
: 别不系统，东一耙子，西一扫帚。刚学了乘除法，就学排列组合。三是学的课程也不是
: 循序渐进的。没学化学，就学生物。我倒觉得，这种教育，就是培养了学生一个好的习
: 惯，干什么都能吸取点知识。而国内的教育好象告诉学生，知识只能从书本中一章接一
: 章、一节接一节学来。至于说这种教育能培养创新能力，我倒不太认同了，至少我敢说
: ，这种教育没有培养学生的逻辑思维能力。
: 我倒觉得，美国是创造发明的产地，应归功于两个原因。一个是美国生活的安逸，另一
: 个是美国生活的无聊。
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e**o
发帖数: 6038 | 4 美国人不怕失业，所以培养了粗狂的性格
中国人胆小，怕失业，所以做事要小心
【在 N****w 的大作中提到】
: 瞎扯。竞争很激烈的
: 只有 10% 小公司幸存
: 美国的教育说白了就是奔放型，没有条条框框
: 语言能力培养的都不错
: 死板的二进制逻辑思维是没有
: 但是类比、反证、辩论、谈判这些，比国内强多了
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l**i
发帖数: 8144 | 5 希特勒骑着核导弹发来贺电
【在 q********i 的大作中提到】
: 自从欧洲人来到美国这片土地以来，这里的创造发明就一个接一个。
: 有些人把这归功于教育，说美国的教育能培养学生的创新能力。看儿子从小学到高中念
: 过来，觉得和国内教育不同的地方：一是小学和初中基本是自由活动。二是学的内容特
: 别不系统，东一耙子，西一扫帚。刚学了乘除法，就学排列组合。三是学的课程也不是
: 循序渐进的。没学化学，就学生物。我倒觉得，这种教育，就是培养了学生一个好的习
: 惯，干什么都能吸取点知识。而国内的教育好象告诉学生，知识只能从书本中一章接一
: 章、一节接一节学来。至于说这种教育能培养创新能力，我倒不太认同了，至少我敢说
: ，这种教育没有培养学生的逻辑思维能力。
: 我倒觉得，美国是创造发明的产地，应归功于两个原因。一个是美国生活的安逸，另一
: 个是美国生活的无聊。
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q*******n
发帖数: 20306 | 6 我在美国上了几所大学共约六年，见过的鬼子学生无数，总的来说，美国学生悟性差，
创造性低， 大致认为应该是低于中国大学生和民工。
我认为正常水平的来自中国的人，如果在中国曾经高中毕业，无论在中国有无工作经验
，在美国的中学和大学，和鬼子学生打过一些交道之后，都会对他们工作能力极其鄙视。
中国的普通人，大多数人的脑袋是圆的。 美国人，大多数人的脑袋是方的，总共只有一根筋，而且是直的，永远都不知道拐弯。 |
f****i
发帖数: 9419 | |
b*******t
发帖数: 4756 | 8 一个人过去没有创造力，现在没有，将来也别指望有。
所以中国人没有创造力，当然可能的原因在于政治制度。
如果科技没有大的进步了，中国可以赶上美国，但一旦科技有大的突破，中国就又会落
后。 |
f****i
发帖数: 9419 | 9 一个靠着羊皮记载文字几千年才靠被别人侵略带来了纸张制造技术而大发展的人种，咋
就近代突然有了创造力了？都是历史盲？
【在 b*******t 的大作中提到】
: 一个人过去没有创造力，现在没有，将来也别指望有。
: 所以中国人没有创造力，当然可能的原因在于政治制度。
: 如果科技没有大的进步了，中国可以赶上美国，但一旦科技有大的突破，中国就又会落
: 后。
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b*******t
发帖数: 4756 | 10 这点并不认同，我到美国上过一门技能型的课，学生来自多个国家，一半是美国人，有
白人，也有黑人。开始中国人表现非常优秀，一致认为老外能力极差，中国人能通吃。
但事实上并不是这样，美国人能用很简单的思维去考虑解决问题，很机械，一步一步，
效果很好。中国人通常认为美国人笨，但到最后，美国人能一步步走下去，很多中国人
就不能。
系统性的东西也是如此。
视。
有一根筋，而且是直的，永远都不知道拐弯。
【在 q*******n 的大作中提到】
: 我在美国上了几所大学共约六年，见过的鬼子学生无数，总的来说，美国学生悟性差，
: 创造性低， 大致认为应该是低于中国大学生和民工。
: 我认为正常水平的来自中国的人，如果在中国曾经高中毕业，无论在中国有无工作经验
: ，在美国的中学和大学，和鬼子学生打过一些交道之后，都会对他们工作能力极其鄙视。
: 中国的普通人，大多数人的脑袋是圆的。 美国人，大多数人的脑袋是方的，总共只有一根筋，而且是直的，永远都不知道拐弯。
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s*****s
发帖数: 1509 | 11 俺觉得不是中国人缺少创造力，而是缺少创造的勇气。 |
f****i
发帖数: 9419 | 12 是创造的成本太高，包括家庭，社会以及失败的成本。美国文化比较让我赞赏的是允许
和包容失败，这也主要是美国成立时间短，历史包袱轻的原因。
【在 s*****s 的大作中提到】
: 俺觉得不是中国人缺少创造力，而是缺少创造的勇气。
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q*******n
发帖数: 20306 | 13 你要么太蠢，要么严重缺乏生活经验。
不必说像我这样在中国上过大学的人了，我在纽约市的文盲半文盲的那些中国贫困县来
的亲戚，来美国没多久就对美国佬统统地藐视。
美国佬么，教授大多是混吃的，连街上的作奸犯科的小毛贼，作案方法都严重缺乏创造
性。
抗美援朝时，志愿军很多是中国山沟里来的，连自己的名字都不知道怎么写，连汽车都是第一次见，毫无经验，但和美军一交手， 发现美军的所谓王牌部队，也是严重缺乏创造性，武装到牙齿的美军，被中国叫花子志愿军的烧火棍打得满地找牙。
【在 b*******t 的大作中提到】
: 这点并不认同，我到美国上过一门技能型的课，学生来自多个国家，一半是美国人，有
: 白人，也有黑人。开始中国人表现非常优秀，一致认为老外能力极差，中国人能通吃。
: 但事实上并不是这样，美国人能用很简单的思维去考虑解决问题，很机械，一步一步，
: 效果很好。中国人通常认为美国人笨，但到最后，美国人能一步步走下去，很多中国人
: 就不能。
: 系统性的东西也是如此。
:
: 视。
: 有一根筋，而且是直的，永远都不知道拐弯。
|
w*******y
发帖数: 5704 | 14 别扯蛋了，一看你就没见过什么市面，美国人里的牛人太多了
视。
有一根筋，而且是直的，永远都不知道拐弯。
【在 q*******n 的大作中提到】
: 我在美国上了几所大学共约六年，见过的鬼子学生无数，总的来说，美国学生悟性差，
: 创造性低， 大致认为应该是低于中国大学生和民工。
: 我认为正常水平的来自中国的人，如果在中国曾经高中毕业，无论在中国有无工作经验
: ，在美国的中学和大学，和鬼子学生打过一些交道之后，都会对他们工作能力极其鄙视。
: 中国的普通人，大多数人的脑袋是圆的。 美国人，大多数人的脑袋是方的，总共只有一根筋，而且是直的，永远都不知道拐弯。
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t******t
发帖数: 15246 | 15 先说说哪些发明创造来自美国
【在 q********i 的大作中提到】
: 自从欧洲人来到美国这片土地以来，这里的创造发明就一个接一个。
: 有些人把这归功于教育，说美国的教育能培养学生的创新能力。看儿子从小学到高中念
: 过来，觉得和国内教育不同的地方：一是小学和初中基本是自由活动。二是学的内容特
: 别不系统，东一耙子，西一扫帚。刚学了乘除法，就学排列组合。三是学的课程也不是
: 循序渐进的。没学化学，就学生物。我倒觉得，这种教育，就是培养了学生一个好的习
: 惯，干什么都能吸取点知识。而国内的教育好象告诉学生，知识只能从书本中一章接一
: 章、一节接一节学来。至于说这种教育能培养创新能力，我倒不太认同了，至少我敢说
: ，这种教育没有培养学生的逻辑思维能力。
: 我倒觉得，美国是创造发明的产地，应归功于两个原因。一个是美国生活的安逸，另一
: 个是美国生活的无聊。
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q*******n
发帖数: 20306 | 16 你如果在中国被贼偷过抢过，对中国的贼有少许知识的话，你会承认美国的贼，是你见
过的最没创造性的笨贼。
【在 w*******y 的大作中提到】
: 别扯蛋了，一看你就没见过什么市面，美国人里的牛人太多了
:
: 视。
: 有一根筋，而且是直的，永远都不知道拐弯。
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w*******y
发帖数: 5704 | 17 到美国阿Q来了，你的鄙视有个蛋用，你搞的出CPU Internet 波音 微软吗
都是第一次见，毫无经验，但和美军一交手， 发现美军的所谓王牌部队，也是严重缺
乏创造性，武装到牙齿的美军，被中国叫花子志愿军的烧火棍打得满地找牙。
【在 q*******n 的大作中提到】
: 你要么太蠢，要么严重缺乏生活经验。
: 不必说像我这样在中国上过大学的人了，我在纽约市的文盲半文盲的那些中国贫困县来
: 的亲戚，来美国没多久就对美国佬统统地藐视。
: 美国佬么，教授大多是混吃的，连街上的作奸犯科的小毛贼，作案方法都严重缺乏创造
: 性。
: 抗美援朝时，志愿军很多是中国山沟里来的，连自己的名字都不知道怎么写，连汽车都是第一次见，毫无经验，但和美军一交手， 发现美军的所谓王牌部队，也是严重缺乏创造性，武装到牙齿的美军，被中国叫花子志愿军的烧火棍打得满地找牙。
|
r******y
发帖数: 3838 | 18 你们这些文盲农民估计看谁都是混吃的, 除了种地的。
都是第一次见，毫无经验，但和美军
一交手， 发现美军的所谓王牌部队，也是严重缺乏创造性，武装到牙齿的美军，被中
国叫花子志愿军的烧火棍打得满地找
牙。
【在 q*******n 的大作中提到】
: 你要么太蠢，要么严重缺乏生活经验。
: 不必说像我这样在中国上过大学的人了，我在纽约市的文盲半文盲的那些中国贫困县来
: 的亲戚，来美国没多久就对美国佬统统地藐视。
: 美国佬么，教授大多是混吃的，连街上的作奸犯科的小毛贼，作案方法都严重缺乏创造
: 性。
: 抗美援朝时，志愿军很多是中国山沟里来的，连自己的名字都不知道怎么写，连汽车都是第一次见，毫无经验，但和美军一交手， 发现美军的所谓王牌部队，也是严重缺乏创造性，武装到牙齿的美军，被中国叫花子志愿军的烧火棍打得满地找牙。
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r******y
发帖数: 3838 | 19 这个赞同。在中国创造发明被当作不物正业，除了很少数运气好很快出成果的。
【在 f****i 的大作中提到】
: 是创造的成本太高，包括家庭，社会以及失败的成本。美国文化比较让我赞赏的是允许
: 和包容失败，这也主要是美国成立时间短，历史包袱轻的原因。
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m**********n
发帖数: 27535 | |
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w*******y
发帖数: 5704 | 21 你偷渡的农民吧，眼界之低，叹为观止
【在 q*******n 的大作中提到】
: 你如果在中国被贼偷过抢过，对中国的贼有少许知识的话，你会承认美国的贼，是你见
: 过的最没创造性的笨贼。
|
r******y
发帖数: 3838 | 22 纸张制造技术发明谈不上什么多少创造力，更多是依赖生活经验。
中国真正值得骄傲的不是什么四大发明，这些太粗浅，而是博大精深的中医，易经。
【在 f****i 的大作中提到】
: 一个靠着羊皮记载文字几千年才靠被别人侵略带来了纸张制造技术而大发展的人种，咋
: 就近代突然有了创造力了？都是历史盲？
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q*******n
发帖数: 20306 | 23 中国的文盲叫花子志愿兵，可以借助创造性地打仗而不是依赖武器，用烧火棍把美国王
牌军赶出北韩。
和中国的贼相比，无论是偷自行车么托车的，还是掏荷包的，下残棋设赌局诈骗的
，撬防盗门入屋盗窃的，还是造卖假鸡蛋的，美国的贼基本都是智障人士。
美国的教授大多也是智障人士。
【在 w*******y 的大作中提到】
: 到美国阿Q来了，你的鄙视有个蛋用，你搞的出CPU Internet 波音 微软吗
:
: 都是第一次见，毫无经验，但和美军一交手， 发现美军的所谓王牌部队，也是严重缺
: 乏创造性，武装到牙齿的美军，被中国叫花子志愿军的烧火棍打得满地找牙。
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w*********r
发帖数: 42116 | 24 教育第一步: LEARN READING, 学认字, 读书读文章.
第二步: READ TO LEARN, 通过阅读学习新的东西.
只有上边两个做到了, 才能CREATIVE.
大陆教育, 第一步没有任何问题, 比美国强. 第二步, 大陆就不如美国做的好, 靠老师
教; 美国更注重自己掌握, 这样就培养了不同的习惯.
在学校和公司, 大陆来的通常表现出什么都知道, 但是总给人的感觉是主动性不足, 大
陆来的习惯于把这个看作是语言交流的问题.我导师说不是这个原因, 是教育方式造成
的. 你们都是PHD, 要写东西, 要做PRESENTATION, 我是MASTER不用做太多这些, 但是
我导师要求我每次参加PRESENTATION, 都必须问问题.
第一不是ENGLISH SPEAKER, 不可能全听懂, 听别人如何重新解释. 大陆来的, 通常是
把SLIDE按照原来的方式在讲一边, 我导师就觉得不好, 别人还是听不懂.
第二, 就是对所有人的, 不可能全都理解, 更不可能没有疑问. 不问问题就限制了你的
思路.
美国模式的问题孩子和家庭的差别太大, 容易造成分化.
【在 q********i 的大作中提到】
: 自从欧洲人来到美国这片土地以来，这里的创造发明就一个接一个。
: 有些人把这归功于教育，说美国的教育能培养学生的创新能力。看儿子从小学到高中念
: 过来，觉得和国内教育不同的地方：一是小学和初中基本是自由活动。二是学的内容特
: 别不系统，东一耙子，西一扫帚。刚学了乘除法，就学排列组合。三是学的课程也不是
: 循序渐进的。没学化学，就学生物。我倒觉得，这种教育，就是培养了学生一个好的习
: 惯，干什么都能吸取点知识。而国内的教育好象告诉学生，知识只能从书本中一章接一
: 章、一节接一节学来。至于说这种教育能培养创新能力，我倒不太认同了，至少我敢说
: ，这种教育没有培养学生的逻辑思维能力。
: 我倒觉得，美国是创造发明的产地，应归功于两个原因。一个是美国生活的安逸，另一
: 个是美国生活的无聊。
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q*******n
发帖数: 20306 | 25 你只有能了解美国的贼，才能了解美国的教授。
你如果在美国读博士，你如果认为美国的贼很笨，你也同样会认为你的导师很笨。 你
如果认为美国的贼很聪明，你也会崇拜你的导师很聪明，因为你自己太笨了。
【在 w*******y 的大作中提到】
: 你偷渡的农民吧，眼界之低，叹为观止
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f****i
发帖数: 9419 | 26 纸张技术都谈不上多少创造力，欧洲还几千年都没搞定？到了被蒙古侵略的跟孙子似的
，才从蒙古部分军队俘虏里面得到造纸术？请问你研究过欧洲大发展时期从什么时候开
始的？文艺复兴从什么年代开始的？
【在 r******y 的大作中提到】
: 纸张制造技术发明谈不上什么多少创造力，更多是依赖生活经验。
: 中国真正值得骄傲的不是什么四大发明，这些太粗浅，而是博大精深的中医，易经。
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f****i
发帖数: 9419 | 27 确实第二步美国相对更好一点，高中据说很多历史问题都是出题，让学生自己找资料写
自己的观点。但是中国相对来说不只是教育系统问题，很多时候也是家庭教育问题。我
小时候算是比较叛逆的了，所以很多东西都是自己查，自己找，然后自己思考。但是很
多人家庭教育就是让你听专业人士的，不管这个东西到底是不是专业人士的长项或者是
不是真的专业。主要还是怕孩子走弯路，希望得到经验，而实际上真正自己碰壁学到的
东西才是真正让人记忆深刻的，并且有着自己的独特见解。总体来说，教育系统有着倾
向性，可是最终是否有创造力还是个体差异问题。
【在 w*********r 的大作中提到】
: 教育第一步: LEARN READING, 学认字, 读书读文章.
: 第二步: READ TO LEARN, 通过阅读学习新的东西.
: 只有上边两个做到了, 才能CREATIVE.
: 大陆教育, 第一步没有任何问题, 比美国强. 第二步, 大陆就不如美国做的好, 靠老师
: 教; 美国更注重自己掌握, 这样就培养了不同的习惯.
: 在学校和公司, 大陆来的通常表现出什么都知道, 但是总给人的感觉是主动性不足, 大
: 陆来的习惯于把这个看作是语言交流的问题.我导师说不是这个原因, 是教育方式造成
: 的. 你们都是PHD, 要写东西, 要做PRESENTATION, 我是MASTER不用做太多这些, 但是
: 我导师要求我每次参加PRESENTATION, 都必须问问题.
: 第一不是ENGLISH SPEAKER, 不可能全听懂, 听别人如何重新解释. 大陆来的, 通常是
|
s******s
发帖数: 13035 | 28 基本上胡说八道。
美国发明比较多的原因是两条
1.被迫的。美国立国的时候地广人稀，人力不够，所以总想着要提高劳动生产率。
2.和上面有关联，美国立国的时候就把保护专利现在宪法里面。中国不是发明不出，
是发明出了没保护大家没动力，老美只要发明出来就能致富。
【在 q********i 的大作中提到】
: 自从欧洲人来到美国这片土地以来，这里的创造发明就一个接一个。
: 有些人把这归功于教育，说美国的教育能培养学生的创新能力。看儿子从小学到高中念
: 过来，觉得和国内教育不同的地方：一是小学和初中基本是自由活动。二是学的内容特
: 别不系统，东一耙子，西一扫帚。刚学了乘除法，就学排列组合。三是学的课程也不是
: 循序渐进的。没学化学，就学生物。我倒觉得，这种教育，就是培养了学生一个好的习
: 惯，干什么都能吸取点知识。而国内的教育好象告诉学生，知识只能从书本中一章接一
: 章、一节接一节学来。至于说这种教育能培养创新能力，我倒不太认同了，至少我敢说
: ，这种教育没有培养学生的逻辑思维能力。
: 我倒觉得，美国是创造发明的产地，应归功于两个原因。一个是美国生活的安逸，另一
: 个是美国生活的无聊。
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l**i
发帖数: 8144 | 29 看过武备志么？
小样
【在 q********i 的大作中提到】
: 自从欧洲人来到美国这片土地以来，这里的创造发明就一个接一个。
: 有些人把这归功于教育，说美国的教育能培养学生的创新能力。看儿子从小学到高中念
: 过来，觉得和国内教育不同的地方：一是小学和初中基本是自由活动。二是学的内容特
: 别不系统，东一耙子，西一扫帚。刚学了乘除法，就学排列组合。三是学的课程也不是
: 循序渐进的。没学化学，就学生物。我倒觉得，这种教育，就是培养了学生一个好的习
: 惯，干什么都能吸取点知识。而国内的教育好象告诉学生，知识只能从书本中一章接一
: 章、一节接一节学来。至于说这种教育能培养创新能力，我倒不太认同了，至少我敢说
: ，这种教育没有培养学生的逻辑思维能力。
: 我倒觉得，美国是创造发明的产地，应归功于两个原因。一个是美国生活的安逸，另一
: 个是美国生活的无聊。
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w*********g
发帖数: 30882 | 30 太简单了，因为现在是21世纪初。如果回到19世纪初，或者前进到23世纪初，那么创造
发明就大多数来自中国了。 |
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R********n
发帖数: 5904 | 31 晕死了。理论创造而言，几乎所有的基本理论都是英国和德国奠定的，美国基本没有什么理论根基上的贡献。到1980年以前，美国在科学上的地位都不算很高。
当然这三十年技术创新确实美国最厉害。不过那也的看看国家大小。上千万平方公里的国家，和24万平方公里的英国比，人均产出也差太多了吧。 |
c******y
发帖数: 3269 | 32 nod
【在 N****w 的大作中提到】
: 瞎扯。竞争很激烈的
: 只有 10% 小公司幸存
: 美国的教育说白了就是奔放型，没有条条框框
: 语言能力培养的都不错
: 死板的二进制逻辑思维是没有
: 但是类比、反证、辩论、谈判这些，比国内强多了
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r******y
发帖数: 3838 | 33 这和生活习惯更密切，再加上一些偶然因素，算不上有系统的创造。
你不如说臭豆腐之类更有创造性。
【在 f****i 的大作中提到】
: 纸张技术都谈不上多少创造力，欧洲还几千年都没搞定？到了被蒙古侵略的跟孙子似的
: ，才从蒙古部分军队俘虏里面得到造纸术？请问你研究过欧洲大发展时期从什么时候开
: 始的？文艺复兴从什么年代开始的？
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b*******8
发帖数: 37364 | 34 其实都是米帝忽悠的，哪里有那么多发明真的就比欧洲的强很多啊。 |
l*****i
发帖数: 20533 | 35 为什么国内的专利大都出自上海北京这种大城市呢？ |
g*********o
发帖数: 4653 | 36 当一个人衣食无忧的时候，自然就思考的多了，类似饱则思淫欲 |
J*********r
发帖数: 5921 | 37 不觉得。平均而言也许如此，但顶尖的那部分竞争力很强，而且基本都是self-
motivated的，人家就
是有兴趣有干劲，乐意花无数时间在喜好的领域，所以可以钻得很深，而且一直能保持
这种激情。中国
学生中这样的人较少。
视。
有一根筋，而且是
直的，永远都不知道拐弯。
【在 q*******n 的大作中提到】
: 我在美国上了几所大学共约六年，见过的鬼子学生无数，总的来说，美国学生悟性差，
: 创造性低， 大致认为应该是低于中国大学生和民工。
: 我认为正常水平的来自中国的人，如果在中国曾经高中毕业，无论在中国有无工作经验
: ，在美国的中学和大学，和鬼子学生打过一些交道之后，都会对他们工作能力极其鄙视。
: 中国的普通人，大多数人的脑袋是圆的。 美国人，大多数人的脑袋是方的，总共只有一根筋，而且是直的，永远都不知道拐弯。
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q*******n
发帖数: 20306 | 38 美国的学校里确实有少许尖子生，我估计大约占学生总数的5%。 其实我自己也是美国
的这5%的尖子生里的。 尖子生，无论在美国还是别的国，到处都存在。
但美国和改开后的中国相似，社会是蔑视人才的，在学校里的尖子生，在工作中也会把
工作做得比较好，但这些人不会单纯因为他们的才华而得到任何赏识和回报。 爱因斯
坦如果再世，今天如果不是去当博后，熬职称，淹没在庸人群里混吃等死，如果自己出
来所谓凭自己的本事找工作，发现能找到的也就是装修工人，出租汽车司机之类的工作
。 像发明飞机的莱特兄弟，如果今天在美国还有类似的原型的话，一般是在修车店里当修理工， 连晋升店长的机会都不一定有，除非他们自己出来投资开修车店当老板。
美国这边如果有二十年前中国来的，在中国可能是某大学或中科院技术骨干，来到美国
，绿卡国籍都拿到了，找工作也只能当个外卖郎保姆什么的， 这类真人真事应该很多
。 升官发财的成功人士也有，但和他们本身的才华没多大关系， 就像唐骏一样，连自己的博士论文抄都抄不出一篇的博士生中少见的笨蛋，却可以当打工皇帝。
在中国，学校里的尖子生至少还能得到老师的赏识，得到同学的钦佩，拿到一堆奖状，虽然毕业后不一定发财。 在美国，学校里的尖子生，老师同学都像看空气一样不放在眼里。 毕业找工作面试，尖子生的就业成功率低于中等生和一些差生。 进到公司里工作，把工作做得很好，但晋升的机会，一般不会多于公司里懒笨的同事。
【在 J*********r 的大作中提到】
: 不觉得。平均而言也许如此，但顶尖的那部分竞争力很强，而且基本都是self-
: motivated的，人家就
: 是有兴趣有干劲，乐意花无数时间在喜好的领域，所以可以钻得很深，而且一直能保持
: 这种激情。中国
: 学生中这样的人较少。
:
: 视。
: 有一根筋，而且是
: 直的，永远都不知道拐弯。
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z*******0
发帖数: 578 | 39 制度好，加上政策鼓励，发明专利获得的利润多。
国内这方面土壤不好，没有知识产权。 |
r******y
发帖数: 3838 | 40 你所谓的尖子生不肯定对社会益处，凭什么让社会尊重你。爱因斯坦，莱特兄弟跟“尖
子生”不搭边。
中国这样重视尖子生是等级观念的一种变态。
里当修理工， 连晋升店长的机会都不
一定有，除非他们自己出来投资开修车店当老板。
连自己的博士论文抄都抄不出一篇的博
士生中少见的笨蛋，却可以当打工皇帝。
【在 q*******n 的大作中提到】
: 美国的学校里确实有少许尖子生，我估计大约占学生总数的5%。 其实我自己也是美国
: 的这5%的尖子生里的。 尖子生，无论在美国还是别的国，到处都存在。
: 但美国和改开后的中国相似，社会是蔑视人才的，在学校里的尖子生，在工作中也会把
: 工作做得比较好，但这些人不会单纯因为他们的才华而得到任何赏识和回报。 爱因斯
: 坦如果再世，今天如果不是去当博后，熬职称，淹没在庸人群里混吃等死，如果自己出
: 来所谓凭自己的本事找工作，发现能找到的也就是装修工人，出租汽车司机之类的工作
: 。 像发明飞机的莱特兄弟，如果今天在美国还有类似的原型的话，一般是在修车店里当修理工， 连晋升店长的机会都不一定有，除非他们自己出来投资开修车店当老板。
: 美国这边如果有二十年前中国来的，在中国可能是某大学或中科院技术骨干，来到美国
: ，绿卡国籍都拿到了，找工作也只能当个外卖郎保姆什么的， 这类真人真事应该很多
: 。 升官发财的成功人士也有，但和他们本身的才华没多大关系， 就像唐骏一样，连自己的博士论文抄都抄不出一篇的博士生中少见的笨蛋，却可以当打工皇帝。
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c*******9
发帖数: 9032 | 41 你这所谓的5%的尖子生就不是混吃等死？
里当修理工， 连晋升店长的机会都不
一定有，除非他们自己出来投资开修车店当老板。
连自己的博士论文抄都抄不出一篇的博
士生中少见的笨蛋，却可以当打工皇帝。
【在 q*******n 的大作中提到】
: 美国的学校里确实有少许尖子生，我估计大约占学生总数的5%。 其实我自己也是美国
: 的这5%的尖子生里的。 尖子生，无论在美国还是别的国，到处都存在。
: 但美国和改开后的中国相似，社会是蔑视人才的，在学校里的尖子生，在工作中也会把
: 工作做得比较好，但这些人不会单纯因为他们的才华而得到任何赏识和回报。 爱因斯
: 坦如果再世，今天如果不是去当博后，熬职称，淹没在庸人群里混吃等死，如果自己出
: 来所谓凭自己的本事找工作，发现能找到的也就是装修工人，出租汽车司机之类的工作
: 。 像发明飞机的莱特兄弟，如果今天在美国还有类似的原型的话，一般是在修车店里当修理工， 连晋升店长的机会都不一定有，除非他们自己出来投资开修车店当老板。
: 美国这边如果有二十年前中国来的，在中国可能是某大学或中科院技术骨干，来到美国
: ，绿卡国籍都拿到了，找工作也只能当个外卖郎保姆什么的， 这类真人真事应该很多
: 。 升官发财的成功人士也有，但和他们本身的才华没多大关系， 就像唐骏一样，连自己的博士论文抄都抄不出一篇的博士生中少见的笨蛋，却可以当打工皇帝。
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r**e
发帖数: 2504 | 42 正解。那个qwx...就是一挖烂坑的主
【在 b*******t 的大作中提到】
: 这点并不认同，我到美国上过一门技能型的课，学生来自多个国家，一半是美国人，有
: 白人，也有黑人。开始中国人表现非常优秀，一致认为老外能力极差，中国人能通吃。
: 但事实上并不是这样，美国人能用很简单的思维去考虑解决问题，很机械，一步一步，
: 效果很好。中国人通常认为美国人笨，但到最后，美国人能一步步走下去，很多中国人
: 就不能。
: 系统性的东西也是如此。
:
: 视。
: 有一根筋，而且是直的，永远都不知道拐弯。
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m***6
发帖数: 8479 | 43 美国的发明多少是欧洲移民的？
电脑？
老爱？
【在 q********i 的大作中提到】
: 自从欧洲人来到美国这片土地以来，这里的创造发明就一个接一个。
: 有些人把这归功于教育，说美国的教育能培养学生的创新能力。看儿子从小学到高中念
: 过来，觉得和国内教育不同的地方：一是小学和初中基本是自由活动。二是学的内容特
: 别不系统，东一耙子，西一扫帚。刚学了乘除法，就学排列组合。三是学的课程也不是
: 循序渐进的。没学化学，就学生物。我倒觉得，这种教育，就是培养了学生一个好的习
: 惯，干什么都能吸取点知识。而国内的教育好象告诉学生，知识只能从书本中一章接一
: 章、一节接一节学来。至于说这种教育能培养创新能力，我倒不太认同了，至少我敢说
: ，这种教育没有培养学生的逻辑思维能力。
: 我倒觉得，美国是创造发明的产地，应归功于两个原因。一个是美国生活的安逸，另一
: 个是美国生活的无聊。
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H******u
发帖数: 858 | 44 你上的community collge啊？
视。
有一根筋，而且是直的，永远都不知道拐弯。
【在 q*******n 的大作中提到】
: 我在美国上了几所大学共约六年，见过的鬼子学生无数，总的来说，美国学生悟性差，
: 创造性低， 大致认为应该是低于中国大学生和民工。
: 我认为正常水平的来自中国的人，如果在中国曾经高中毕业，无论在中国有无工作经验
: ，在美国的中学和大学，和鬼子学生打过一些交道之后，都会对他们工作能力极其鄙视。
: 中国的普通人，大多数人的脑袋是圆的。 美国人，大多数人的脑袋是方的，总共只有一根筋，而且是直的，永远都不知道拐弯。
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s**********d
发帖数: 36899 | 45
以后几十年美国的发明创造就靠你的亲戚们了！
【在 q*******n 的大作中提到】
: 你要么太蠢，要么严重缺乏生活经验。
: 不必说像我这样在中国上过大学的人了，我在纽约市的文盲半文盲的那些中国贫困县来
: 的亲戚，来美国没多久就对美国佬统统地藐视。
: 美国佬么，教授大多是混吃的，连街上的作奸犯科的小毛贼，作案方法都严重缺乏创造
: 性。
: 抗美援朝时，志愿军很多是中国山沟里来的，连自己的名字都不知道怎么写，连汽车都是第一次见，毫无经验，但和美军一交手， 发现美军的所谓王牌部队，也是严重缺乏创造性，武装到牙齿的美军，被中国叫花子志愿军的烧火棍打得满地找牙。
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y***n
发帖数: 4103 | 46
这个莫非吃了大头奶？我听老华侨说美国的配方奶有特殊成分的，小孩子吃了会头大，
胸大，屁股大，皮肤也好，读书聪明，他们说他们的竹升子孙都是这样的。不知道真假
，呵呵！
【在 J*********r 的大作中提到】
: 不觉得。平均而言也许如此，但顶尖的那部分竞争力很强，而且基本都是self-
: motivated的，人家就
: 是有兴趣有干劲，乐意花无数时间在喜好的领域，所以可以钻得很深，而且一直能保持
: 这种激情。中国
: 学生中这样的人较少。
:
: 视。
: 有一根筋，而且是
: 直的，永远都不知道拐弯。
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C*******1
发帖数: 2134 | 47 简单啊，美国发达嘛。
【在 q********i 的大作中提到】
: 自从欧洲人来到美国这片土地以来，这里的创造发明就一个接一个。
: 有些人把这归功于教育，说美国的教育能培养学生的创新能力。看儿子从小学到高中念
: 过来，觉得和国内教育不同的地方：一是小学和初中基本是自由活动。二是学的内容特
: 别不系统，东一耙子，西一扫帚。刚学了乘除法，就学排列组合。三是学的课程也不是
: 循序渐进的。没学化学，就学生物。我倒觉得，这种教育，就是培养了学生一个好的习
: 惯，干什么都能吸取点知识。而国内的教育好象告诉学生，知识只能从书本中一章接一
: 章、一节接一节学来。至于说这种教育能培养创新能力，我倒不太认同了，至少我敢说
: ，这种教育没有培养学生的逻辑思维能力。
: 我倒觉得，美国是创造发明的产地，应归功于两个原因。一个是美国生活的安逸，另一
: 个是美国生活的无聊。
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