s****n
发帖数: 8912 | 1 美国学生仍然欠缺科学知识。根据星期二发表的考试结果，不到一半学生可以说科学知
识熟练（proficient），只有很小一部分显示出可以从事科技职业的技能。
据美联社报道，只有1%的四年级和12年级学生，2%的八年级学生在2009年全国教育进步
评估中取得最高分；那种联邦考试被称为国家分数卡。
美国小学生上生物课喜欢动手触摸蛇皮。（网络图）
负责考试的委员会成员之一、纽约科学堂前主任弗里德曼（Alan Friedman）说，“我
们创造美国新一代科技领导者的能力处于严重危险。”
这次考试结果也显示不同族裔之间成绩差距很大：只有10% 的四年级黑人学生科学知识
熟练，而白人达到那种程度的为46%。在高中阶段，成绩甚至更差：71%的黑人学生低于
基本知识水平，只有4%达到熟练。
在 12年级学生中，52%的西裔成绩低于基本知识，白人成绩差的为21%；
教育信托（The Education Trust）负责政府事务和通讯的副总裁维尔金斯（Amy
Wilkins）说，“这些是令人震惊和担心的数字。”她说，少数族裔和低收入学生是美
国年轻人中增长最快的，提高他们的成绩更为紧迫。
那些考试的范围包括物理、生命、地球和空间科学知识。高水平学生需要显示的技巧如
下：四年级学生设计调查鸟食的对比类型；八年级学生预测太阳在天空的位置；12年级
学生认识核裂变反应。
总的来说，34%的四年级学生、30%的八年级学生和21%的12年级学生达到熟练以上。72%
的四年级学生、63%的八年级学生和60%的12年级学生为具有基本科学知识。
弗里德曼说，他最担心的还是处于低分的大批学生。“高水平是高，但基本知识真的很
基本。它甚至达不到完全理解最简单的基本原理。”
考试结果也显示各州差别很大。24个州四年级成绩高于全国平均，25个州八年级成绩高
于全国平均水平。在某些州差别就更大。例如，密西西比州68%的四年级黑人学生成绩
低于基本知识，只有4%达到熟练。
那次考试是在四年级和八年级各15万名学生中进行，参加考试的全国高中生代表为1.11
万。上次考试是2005年进行，但2009年的考试有相当大的改进，因此两次对比很不可靠。
弗里德曼说，2009年的考试是要检测学生的理解程度和是否知道如何应用科学知识，而
不是记忆科学术语和公式。
他说，尽管2005年和2009年的考试之间有很大差异，但总的趋势就是停滞。他指出，在
国际学生测试项目中，美国学生在科学方面落后于很多国家。
在 2009年国际学生测试中，美国学生和波兰、法国及葡萄牙属于同一档次。美国学生
平均分数502分，远远低于中国上海学生的平均分数575分。
弗里德曼说，造成美国学生科学成绩差的因素很多。其中一个意外因素很可能是布什政
府的“一个也不落下”（又译“有教无类”）法律强调数学和阅读，却对科学、历史、
艺术等科目重视不够。但维尔金斯对那种解释表示怀疑。她说，数学和阅读是科学的基
础。那些在数学和阅读方面成绩好的学校，科学方面成绩也好。 | s**********d
发帖数: 36899 | 2 多进口中国码农、生物博后、试管男就行了，
美国人当managers.
不要进阿三，他们自己精通PPT喜欢当manager. | c******a
发帖数: 6951 | 3 24个州高于全国平均，lol
【在 s****n 的大作中提到】
: 美国学生仍然欠缺科学知识。根据星期二发表的考试结果，不到一半学生可以说科学知
: 识熟练（proficient），只有很小一部分显示出可以从事科技职业的技能。
: 据美联社报道，只有1%的四年级和12年级学生，2%的八年级学生在2009年全国教育进步
: 评估中取得最高分；那种联邦考试被称为国家分数卡。
: 美国小学生上生物课喜欢动手触摸蛇皮。（网络图）
: 负责考试的委员会成员之一、纽约科学堂前主任弗里德曼（Alan Friedman）说，“我
: 们创造美国新一代科技领导者的能力处于严重危险。”
: 这次考试结果也显示不同族裔之间成绩差距很大：只有10% 的四年级黑人学生科学知识
: 熟练，而白人达到那种程度的为46%。在高中阶段，成绩甚至更差：71%的黑人学生低于
: 基本知识水平，只有4%达到熟练。
| z*******3
发帖数: 13709 | 4 在 2009年国际学生测试中，美国学生和波兰、法国及葡萄牙属于同一档次。美国学生
平均分数502分，远远低于中国上海学生的平均分数575分。
弗里德曼说，造成美国学生科学成绩差的因素很多。其中一个意外因素很可能是布什政
府的“一个也不落下”（又译“有教无类”）法律强调数学和阅读，却对科学、历史、
艺术等科目重视不够。但维尔金斯对那种解释表示怀疑。她说，数学和阅读是科学的基
础。那些在数学和阅读方面成绩好的学校，科学方面成绩也好。
那也就是说法国学生的测验成绩也不高咯？
那法国人在数学上的成就又怎么解释？
换句话说是不是这个测验不准阿？ | c******t
发帖数: 1017 | | d*****g
发帖数: 1616 | 6 http://www.forbes.com/2011/01/14/james-wolfensohn-world-bank-ci
James Wolfensohn interviewed by Forbes
Lack of Competitiveness
SF: You've said that western countries, including the United States, lack
competitiveness, and that the Asian economy seemed to be doing better in
terms of governance, that they're more competitive. First, in terms of lack
of competitiveness, what do you see as holding us back, and what should we
be doing?
JW: This is not a quick fix. I think that we've been relying on our past
investments for too long, first, in terms of manufacturing, then in terms of
service industry, and then in terms of research. And at each level, it's
been passed over essentially to Asia. But there's always been something left
for us and we've had a lead in something.
Today that's no longer the case. And for me, the starting point is education
. We have to start readjusting our education system so that we no longer
rank 18th or 20th in the global scene -- which is outrageously bad. Secondly
, as I'm sure you --
SF: Does that mean choice in public schools since it seems impossible to
reform these bureaucracies?
JW: I believe that we have to look at everything. And on the face of it,
that seems to me to be a quick fix. But I think that you cannot conceive the
just choice without looking very carefully at the public school system. I
think we need to look at public education, as well.
It is possible to have a public education system that works. We've seen it
in Switzerland, we've seen it in many other countries, even in China today
it's working. But the other thing that is so distressing is that we have --
in the case of China and India, each country has 350,000 kids studying
abroad at university level, 100,000 each roughly, in the United States from
both China and India.
We have 13,000 Americans studying in China, and 3,100 in India. And kids are
not looking in the nation context, they're looking still at spending time
in Europe or maybe Latin America, and I'm not against that. But the other
thing about it is that in Chinese universities, 35% of the kids are studying
engineering or engineering related content. In our country it's 5%.
So you don't have to be a genius to know that there is a need for a
significant reappraisal, and it cannot be done by debates in the Congress.
It has to be done by actions being taken, really mobilizing the parents of
the country to try and make sure that our education system can be addressed
in a way that heretofore it's not been addressed.
Green Card Diplomas
SF: Now, talking about the students studying in the United States. Would you
support the idea, not being facetious, but in effect of giving these
students a green card in their diploma?
JW: I would. I really would. And I think some of them would stay. But I
think that a lot of them will still go home. If you've traveled, as I know
you have, in China and India today, it's very different for bright young
graduates than it was 20 years ago, certainly 30 years ago.
And so I think many of them would return home, but I think it would enrich
our society again. I mean you, like I, have been to graduations, and you
find when you go to graduations -- I try and go to one every year at some
university -- but when you see the doctoral fellows get up, it's never that
less than 50% are Asian, never less.
SF: Right. Now talking about China -- and you have some real familiarity
there -- do you have concerns that there may be bubbles there or these
problems that somehow they seem to find solutions to?
JW: Well, I was careful to say that I don't think the growth will be lineal.
SF: Right.
JW: I think when you're running a country of a billion, 300 million people -
- and you have more than 60,000 incidents a year of 15 people or more in
terms of getting up and declaring their concerns about something or other --
that there is a mammoth job in China to make sure that the country moves
along in a sort of more or less calm way.
And the country still is full of very significant differences at the World
Bank, where as you know I worked, in the north and in the west where we did
a lot of work. And there are different countries than there are around
Beijing or Shanghai.
And you still have a lot of people that are still putting cabbages on their
roof for the winter as we saw 30, 40 years ago. So the country is doing, I
think, a remarkable job in terms of managing the transition. If they find
something that works, they don't one of it, they ten of it, or 20 of it
around the country, as I'm sure you know.
So it's a country which, with centralized management, I think is doing an
incredible job. But I think you'd have to be very, very sure of yourself if
you were to say that there are not going to be bumps in the road. And I
think the Chinese themselves know there will be bumps in the road, and there
are excesses, and there's growing corruption. There are many things
happening in China that don't fit the rule book. And that's the reason that
I think you will have bumps. But in terms of direction -- given the
educational base of the kids, given the way in which they're looking to
reform their society -- it seems to me that over time, China will continue
to be a major force.
【在 z*******3 的大作中提到】
: 在 2009年国际学生测试中，美国学生和波兰、法国及葡萄牙属于同一档次。美国学生
: 平均分数502分，远远低于中国上海学生的平均分数575分。
: 弗里德曼说，造成美国学生科学成绩差的因素很多。其中一个意外因素很可能是布什政
: 府的“一个也不落下”（又译“有教无类”）法律强调数学和阅读，却对科学、历史、
: 艺术等科目重视不够。但维尔金斯对那种解释表示怀疑。她说，数学和阅读是科学的基
: 础。那些在数学和阅读方面成绩好的学校，科学方面成绩也好。
: 那也就是说法国学生的测验成绩也不高咯？
: 那法国人在数学上的成就又怎么解释？
: 换句话说是不是这个测验不准阿？
| z*******3
发帖数: 13709 | 7 原测验成绩列表在哪，我想看看法国学生的成绩
你给的链接一堆的广告，搞什么
video.html
lack
of
【在 d*****g 的大作中提到】
: http://www.forbes.com/2011/01/14/james-wolfensohn-world-bank-ci
: James Wolfensohn interviewed by Forbes
: Lack of Competitiveness
: SF: You've said that western countries, including the United States, lack
: competitiveness, and that the Asian economy seemed to be doing better in
: terms of governance, that they're more competitive. First, in terms of lack
: of competitiveness, what do you see as holding us back, and what should we
: be doing?
: JW: This is not a quick fix. I think that we've been relying on our past
: investments for too long, first, in terms of manufacturing, then in terms of
| o*****a
发帖数: 2335 | 8 你说那个PISA测试？
【在 z*******3 的大作中提到】
: 原测验成绩列表在哪，我想看看法国学生的成绩
: 你给的链接一堆的广告，搞什么
:
: video.html
: lack
: of
| o*****a
发帖数: 2335 | 9 测试应该没什么不准，这个是测15岁中学生的学习水平，顶尖人才还得到高等教育以后
才能看出来
【在 z*******3 的大作中提到】
: 在 2009年国际学生测试中，美国学生和波兰、法国及葡萄牙属于同一档次。美国学生
: 平均分数502分，远远低于中国上海学生的平均分数575分。
: 弗里德曼说，造成美国学生科学成绩差的因素很多。其中一个意外因素很可能是布什政
: 府的“一个也不落下”（又译“有教无类”）法律强调数学和阅读，却对科学、历史、
: 艺术等科目重视不够。但维尔金斯对那种解释表示怀疑。她说，数学和阅读是科学的基
: 础。那些在数学和阅读方面成绩好的学校，科学方面成绩也好。
: 那也就是说法国学生的测验成绩也不高咯？
: 那法国人在数学上的成就又怎么解释？
: 换句话说是不是这个测验不准阿？
| L***6
发帖数: 8307 | 10 一个国家不需要一大堆会背会虐自己的庸才，这种测试是无法量化出创造力和科研潜力
的！！ 背和科研以及发明不是一回事！！ 不管是facebook那种发明，还是微软，还是
菲尔茨奖，这些跟测试没有关系！！ 一个国家真正的牛人一定要牛起来，剩下百分之
99.999999999999999999999999999999999999都可以是弱智，没有关系！关键是牛人要
牛啊！！西方国家的人不可能不懂得其中道理，只不过用这些麻痹老中罢了。老中小孩
儿一个个弄的颓的不行，一个个没有魂，没有做为一个人的独立的思想，整个思维被管
住了，肯定是无法竞争过西方的。一天到晚yy崛起，都崛起了国内还这么矛盾激化？
崛起了钓鱼岛南海还那样？ 崛起了还靠高房价和高铁这种大项目带动GDP？ 崛起了中
国制造还那种水平？？ 崛起了还那么一大堆穷人穷成那种样子？ 崛起了白领和中产还
穷成那样？ 自欺欺人，不面对现实，泡沫现形只是个时间问题。 | | | z*******3
发帖数: 13709 | 11 加拿大排名那么高？法国排名那么低？
看来都是diversity害的，美国估计选了一堆泥哥和阿米哥上去考试
能考得过才见鬼
popup.jpg
【在 o*****a 的大作中提到】
: 你说那个PISA测试？
| z*******3
发帖数: 13709 | 12 那4%的泥哥估计是黑白混血的，或者是老中外发生的崽子
【在 s****n 的大作中提到】
: 美国学生仍然欠缺科学知识。根据星期二发表的考试结果，不到一半学生可以说科学知
: 识熟练（proficient），只有很小一部分显示出可以从事科技职业的技能。
: 据美联社报道，只有1%的四年级和12年级学生，2%的八年级学生在2009年全国教育进步
: 评估中取得最高分；那种联邦考试被称为国家分数卡。
: 美国小学生上生物课喜欢动手触摸蛇皮。（网络图）
: 负责考试的委员会成员之一、纽约科学堂前主任弗里德曼（Alan Friedman）说，“我
: 们创造美国新一代科技领导者的能力处于严重危险。”
: 这次考试结果也显示不同族裔之间成绩差距很大：只有10% 的四年级黑人学生科学知识
: 熟练，而白人达到那种程度的为46%。在高中阶段，成绩甚至更差：71%的黑人学生低于
: 基本知识水平，只有4%达到熟练。
| w***u
发帖数: 17713 | 13 亚裔也会有误解，虽然把阿拉伯的中亚斯坦们划出去，但是印尼柬埔寨菲律宾土著南岛
民族还是会拉分的，但他们比例毕竟不是太大。
以前看过一个搞笑的，南非白人抗议，说我祖宗好几代都在非洲生非洲长熟悉那里的一
草一木，到我才到美国，那些老黑好几代都在美国生活，为啥他们是african，我是高
加索人？
【在 z*******3 的大作中提到】
: 那4%的泥哥估计是黑白混血的，或者是老中外发生的崽子
| s******r
发帖数: 471 | 14 "99.999999999999999999999999999999999999都可以是弱智"
那么这个国家的人一定是弱智... | P**C
发帖数: 4333 | 15 99.999999999999999999999999999999999999%,果然是弱智！
【在 L***6 的大作中提到】
: 一个国家不需要一大堆会背会虐自己的庸才，这种测试是无法量化出创造力和科研潜力
: 的！！ 背和科研以及发明不是一回事！！ 不管是facebook那种发明，还是微软，还是
: 菲尔茨奖，这些跟测试没有关系！！ 一个国家真正的牛人一定要牛起来，剩下百分之
: 99.999999999999999999999999999999999999都可以是弱智，没有关系！关键是牛人要
: 牛啊！！西方国家的人不可能不懂得其中道理，只不过用这些麻痹老中罢了。老中小孩
: 儿一个个弄的颓的不行，一个个没有魂，没有做为一个人的独立的思想，整个思维被管
: 住了，肯定是无法竞争过西方的。一天到晚yy崛起，都崛起了国内还这么矛盾激化？
: 崛起了钓鱼岛南海还那样？ 崛起了还靠高房价和高铁这种大项目带动GDP？ 崛起了中
: 国制造还那种水平？？ 崛起了还那么一大堆穷人穷成那种样子？ 崛起了白领和中产还
: 穷成那样？ 自欺欺人，不面对现实，泡沫现形只是个时间问题。
| d******a
发帖数: 32122 | 16 呵呵，你这惊叹号用得太多了
"剩下百分之
99.999999999999999999999999999999999999都可以是弱智，没有关系！"
【在 L***6 的大作中提到】
: 一个国家不需要一大堆会背会虐自己的庸才，这种测试是无法量化出创造力和科研潜力
: 的！！ 背和科研以及发明不是一回事！！ 不管是facebook那种发明，还是微软，还是
: 菲尔茨奖，这些跟测试没有关系！！ 一个国家真正的牛人一定要牛起来，剩下百分之
: 99.999999999999999999999999999999999999都可以是弱智，没有关系！关键是牛人要
: 牛啊！！西方国家的人不可能不懂得其中道理，只不过用这些麻痹老中罢了。老中小孩
: 儿一个个弄的颓的不行，一个个没有魂，没有做为一个人的独立的思想，整个思维被管
: 住了，肯定是无法竞争过西方的。一天到晚yy崛起，都崛起了国内还这么矛盾激化？
: 崛起了钓鱼岛南海还那样？ 崛起了还靠高房价和高铁这种大项目带动GDP？ 崛起了中
: 国制造还那种水平？？ 崛起了还那么一大堆穷人穷成那种样子？ 崛起了白领和中产还
: 穷成那样？ 自欺欺人，不面对现实，泡沫现形只是个时间问题。
| i**b
发帖数: 918 | 17 呵呵这个文章的作者就缺乏算术知识lol
【在 s****n 的大作中提到】
: 美国学生仍然欠缺科学知识。根据星期二发表的考试结果，不到一半学生可以说科学知
: 识熟练（proficient），只有很小一部分显示出可以从事科技职业的技能。
: 据美联社报道，只有1%的四年级和12年级学生，2%的八年级学生在2009年全国教育进步
: 评估中取得最高分；那种联邦考试被称为国家分数卡。
: 美国小学生上生物课喜欢动手触摸蛇皮。（网络图）
: 负责考试的委员会成员之一、纽约科学堂前主任弗里德曼（Alan Friedman）说，“我
: 们创造美国新一代科技领导者的能力处于严重危险。”
: 这次考试结果也显示不同族裔之间成绩差距很大：只有10% 的四年级黑人学生科学知识
: 熟练，而白人达到那种程度的为46%。在高中阶段，成绩甚至更差：71%的黑人学生低于
: 基本知识水平，只有4%达到熟练。
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