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n*******n 发帖数: 7628 | 1 影响
上山下乡运动令无数中国城市青年接触了中国广大的农村地区,他们中的很多人在此之
前从未去过农村,对农村的了解仅仅局限于课本的文字和政府的宣传。
很多人认为,上山下乡虽然暂时缓解了城镇的就业压力,毛泽东借此达到了解散红卫兵
组织和让年轻人“接受贫下中农的再教育”的目的,但是几千万年轻人的青春被荒废,
无数家庭被强行拆散,这场运动也造成了各个层面的社会混乱。 有人声称,由于文革
的上山下乡使得本应成为学者专家的一批年轻人在乡间长期务农,八十年代以后出现了
知识断代,学术研究后继乏人的现象。
不过也也有人通过对于中国教育年鉴的统计发现,那一时期中国的人均教育水平获得极
大幅度的提高,识字率和入学率大规模暴增,小学入学率即由1963 年的57%,大幅提升
至1976年的96%(同期印度小学入学率为1961年40%,至1978年上升仅为58%)。在增加
基础教育的同时,还取消职业中学,大幅度提升初中及高中普通中学学额,普通初中招
生数从1963年263.5万大升至1976年2344.3万,普通高中招生数从1963年43.3万大升至
1976年861.1万。唯一减少的高校招生人数按计划仅仅减少10万人而已。(数据来源《
中国教育年鉴》、《中国教育大事典》、《新中国五十年统计资料汇编》)
這是由於知識青年在農村辦學講課,擔任低薪金的教員,使得農村的中小學入學率及識
字率提高。应该说上山下乡运动对中国的教育普及起到了极大的推动作用。 同样由于
知青下乡运动,合作医疗制度得以建立,大批知青从事赤脚医生的职业,建立了覆盖全
国范围的提供保障的医疗保健制度。(央视纪录片《赤脚医生》)
运动过去几十年后,当年的知青们已经成为中国社会政治经济的主力,不少知青对当年
的下乡表达遗憾,但也有知青对自己留在农村的青春年华抱有怀旧情绪,甚至有人自称
“在广阔天地里度过了少年和青年时代的这一代人们,有一个共同的感受——决不后悔
。”
一些曾经积极参与过文革运动的城市年轻人,经过在农村的艰苦漫长的生活后,认为自
己被欺骗利用,至此彻底放弃了曾经坚信不疑的马列主义革命理想以至于一切理想,有
人因此认为中国社会在改革开放后的道德失序可以在此找到部分根源。也有一些知青认
为在农村的艰苦生活磨练了他们的意志品质,了解了生活,为今后成就事业奠定了坚实
的基础。
一些曾经参加上山下乡运动的人后来经过自己的努力成为了作家,如史铁生、叶辛、梁
晓声、张承志、张抗抗、王小波等,他们都曾以自己的亲身经历创作了知青文学。然而
,更多的知青则失去了受教育的最佳时机,他们在九十年代的下岗潮中更是首当其冲,
经常被工作单位裁减而失业。
很多知青都把当年下乡的地方当做第二故乡,对当地的农民有着浓厚的感情,返城后仍
时常惦念乃至回去探望。但也有一些知青诅咒、报怨、痛恨那段经历,返城后再也不愿
回到农村。
总之,这场运动改写了整整一代人的命运。
[编辑] 运动目的
毛泽东政府对场运动的解释是:为了防止“修正主义”和让年轻人“接受贫下中农的再
教育”。
另一种解释是:毛泽东政府把“我们也有两只手,不在城里吃闲饭”作口号,很明显是
把无业城镇劳动力到农村安家落户视为解决失业的办法。失业在中共的意识形态中,是
资本主义社会特有的现象,社会主义社会当然没有失业问题。可当时的中国大陆的工业
和农业在大跃进和文革后完全停滞,粮食总产量逐渐不足以满足日益增长的中国城市人
口的需要,政府无法给城市青年人在安排工业和服务业领域的工作。更重要的是,毛泽
东在他所发起的文化大革命中,已经达到了清除刘少奇为首的所谓“资产阶级当权派”
的主要目的,难以控制的红卫兵逐渐成为麻烦,数量巨大的对政治高度热衷的无业青年
会对政治稳定构成严重威胁。把大量城市青年遣送到农村进行农业劳动,除了经济上的
考量外,主要是一种分而治之的政治策略。
毛泽东后的中共政府避免讨论这场涉及到几千万人命运的运动,也没有对广大知青进行
任何官方解释或物质赔偿。1985年,劳动人事部发文《关于解决原下乡知识青年插队期
间工龄计算问题的通知》将下乡知识青年的工龄从其下乡之日算起,也算是对他们利益
的补偿。
[编辑] 评价
关于知青上山下乡,一直有正反两方面的评价。
有人认为上山下乡运动是毛泽东为加强工农联盟基础、教育青年、消灭城乡差别的一个
重大尝试。
同时知青下乡对于农村的教育普及、合作医疗制度的建立以及乡镇企业的建立(乡镇企
业成立多是知青推动,初期其业务骨干也大多是知青担任)都起到决定性作用,大幅度
改变农民面貌。
有人认为这场运动是对人民的愚弄和变相迫害。林立果(林彪之子)等起草的反对毛泽
东的纲领性文件“五七一工程纪要”指出,让知识青年“上山下乡”是变相劳改。
邓小平在1978年曾说:“国家花了三百个亿,买了三个不满意。知青不满意,家长不满
意,农民也不满意。”
http://zh.wikipedia.org/zh/%E4%B8%8A%E5%B1%B1%E4%B8%8B%E4%B9%A1%E8%BF%90%E5%8A%A8 |
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