j***h
发帖数: 32 | 1 【 以下文字转载自 Parenting 讨论区 】
发信人: tieren74 (铁人), 信区: Parenting
标 题: 我为什么让孩子用在线阅读课程，也说RAZ KIZS
关键字: raz kids,online reading,课后阅读
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Sep 3 12:07:27 2013, 美东)
首先我声明一点，我不是大家所指的那家团购网站的托，我只是从一个普通用户的角度
来说明我的看法。
我小时候没有学过英文，中国人当然学习的是汉语，当年父母逼着自己阅读课外书籍，
那种痛苦相信有不少人能感受到，从来没有感觉到读书的快乐。
第一次听说RAZ-KIDS是从孩子学校那里。学校利用RAZ-KIDS作为工具推动英语阅读。孩
子课后在家阅读的时候，我也免不了在边上监督着，用网站一段时间后，我才明白RAZ-
KIDS是怎样不断促进孩子对阅读的兴趣的。
那么，RAZ-KIDS怎样促进孩子对阅读的兴趣呢？那就是建立奖励和进阶制度。孩子每听
一本书，每读一本书，每做一次文后的阅读理解，就可以得到相对数量的“星星”。整
个班的学生根据“星星”，也就是读书量的多少搬给军衔。孩子跟自己竞争，同时也跟
其他同学竞争。星星多的孩子“官”就大。光比星星多少还不够刺激，孩子可以用星星
给自己的宇宙飞船“买”各种各样的设备，比如桌椅板凳，比如机器人和外星人。每样
东西都明码标价。如果你够“富有”，你还可以买个“星球”放在你的窗外观赏。
孩子在回国度假之前是“司令”，因为他的星星最多。等半个月回来之后，发现他被降
级了，只是“上校”了，因为有另外一个同学读书的数量超过了他。怎么办？孩子非常
自觉地利用业余时间在10天内夺回了“司令”头衔。那10天里他每天想的就是怎样多读
书，超过那个孩子。现在他还是每天认真阅读，因为怕别的孩子追赶上来。那种动力不
是家长能够推动的。小孩子，一旦有了兴趣，就等于有了动力，就不用父母在后面提醒
和追赶。
试想，如果我只是给孩子买一些图书，让孩子一篇一篇的读，一个6岁的孩子能这样坚
持多长时间？对于他来说这只是一个非常枯燥的任务，没有任何乐趣可言。
因为有了RAZ，带给孩子的是快乐阅读。 | n****r
发帖数: 5801 | 2 这种最大的问题是，快乐来自别的形式，而不是阅读本身。很容易造成偏颇。比如说，
阅读习惯好坏差别很大。外部的快乐很容易把阅读作为应付的手段，可能读了100本书
实际读进去的没有一本。急功近利并不是好事。
RAZ-
【在 j***h 的大作中提到】
: 【 以下文字转载自 Parenting 讨论区 】
: 发信人: tieren74 (铁人), 信区: Parenting
: 标 题: 我为什么让孩子用在线阅读课程，也说RAZ KIZS
: 关键字: raz kids,online reading,课后阅读
: 发信站: BBS 未名空间站 (Tue Sep 3 12:07:27 2013, 美东)
: 首先我声明一点，我不是大家所指的那家团购网站的托，我只是从一个普通用户的角度
: 来说明我的看法。
: 我小时候没有学过英文，中国人当然学习的是汉语，当年父母逼着自己阅读课外书籍，
: 那种痛苦相信有不少人能感受到，从来没有感觉到读书的快乐。
: 第一次听说RAZ-KIDS是从孩子学校那里。学校利用RAZ-KIDS作为工具推动英语阅读。孩
| T*********e
发帖数: 39815 | 3 说不是广告，其实还是广告
角度
籍，
。孩
【在 n****r 的大作中提到】
: 这种最大的问题是，快乐来自别的形式，而不是阅读本身。很容易造成偏颇。比如说，
: 阅读习惯好坏差别很大。外部的快乐很容易把阅读作为应付的手段，可能读了100本书
: 实际读进去的没有一本。急功近利并不是好事。
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: RAZ-
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