K*****2 发帖数: 9308 | 1 “儿子所上的小学,班上进行分组,一人未完成作业的情况下,会让全体组员罚抄—
—包括抄课文。这种‘连坐制’让儿子常被牵连,孩子压力好大。”昨天,南京一位不
愿透露姓名的家长向扬子晚报记者爆料,说出了自己的困扰。下午放学时分,记者前往
该小学探访,遇到许多家长来接孩子回家,大家反应不一。老师表示这样做是为了培养
大家的团队荣誉感,教育专家也表示,惩罚如能掌握一个合适的度,在这个范围内,是
教育的必要手段。
扬子晚报记者 李冲
A 有没有“连坐”发生?
小学生:偶尔被“牵连”,并不经常发生
昨天,这位不愿透露身份和姓名的家长对扬子晚报记者说,孩子在仙林小学读五年
级,最近一段时间压力很大。“有天放学回来,孩子在哭,说老师分了小组,自己完成
作业很好,但小组里有一个人没有写完作业,导致整个小组都被罚抄课文了。”该家长
告诉记者,已经向其他家长了解情况,保证属实。
为核实爆料事情的真伪,昨天下午三点多,扬子晚报记者来到南师附中仙林学校小
学部,虽然还不到放学时间,但是已有很多家长在这里等候孩子放学出来。
三点半到了,低年级的小朋友们排队走出学校。近四点时,高年级的学生才陆续出
来,扬子晚报记者上前询问了结伴出来的来自五年级的女孩小万和小魏(均为化名),
小万告诉记者,班上是会划分小组,也会出现一个人写不完作业全体组员都一起抄课文
的现象,不过,一般也就抄一两遍,但这种现象是偶尔才会发生,并不会经常被罚。另
一位同学小魏说,以前班上会有这种受牵连的做法,但是现在少了,大概是大家都有集
体意识了,学习也自觉了的原因,“我们班上,晚交作业没事,但是不交才会受罚,也
不频繁。”
五年级学生小万告诉记者,每个小组都有小组长,小组长也会督促组员回家好好写
作业,否则全组都会受罚。在小万看来,这样的方式并没有什么不妥。“大家为了不拖
后腿,不被别的同学抱怨,也会主动写完作业的。”五年级学生小魏说,这种偶尔被“
牵连”的事情,并不是经常发生,同学之间会相互监督。另外,即使大家会对某个犯错
的同学有怨言,一般也不会表露出来,只有可能当时会心里不痛快,但很快也就过去了。
B 家长观点大碰撞
有家长认为不公平,大部分家长赞同
扬子晚报记者了解到,对于这样的管理模式,家长的意见也分为两种。一种就是如
市民在爆料中所说,觉得这种方式有失公平。爆料家长对记者说,用罚抄课文的方式,
在课业繁重的情况下,加重孩子的课业负担,真的有效吗?“另外,这样的方式坚持下
去,会对小朋友之间纯洁的友情产生很恶劣的影响吧!”这位家长很愤怒地表示,小孩
会担心自己完不成作业,被其他小组成员孤立,肯定会过得不快乐,压力也会变大。
昨天下午,在等待小学生放学期间,扬子晚报记者向家长采访时,几位家长很热烈
地讨论起来,而与爆料家长相反的是,这些家长很赞同这种方式。
张女士的女儿今年读四年级,她对扬子晚报记者说:“我觉得这样的方式很好啊,
在工作之后,小组某一个成员耽误了进程,整个小组也是要被批评的啊!”张女士说,
可能作为家长来说,会觉得这样不公平,但作为老师而言,肯定是为了教育小孩学会团
结,有一种集体荣誉感,否则现在的独生子女多自私啊!
张女士表示,小时候因为一个人犯错大家一起罚站的情况也正常,所以很理解老师
的做法。“孩子被连累时会出现反感情绪,家长要引导他们,比如,要让孩子学会与别
人进行沟通,用和善的方式告诉对方,以后要努力,时刻记住大家是个小组,而不是独
立的存在,只有团结了,一起进步了,小组才会获胜,否则,连累到别人,自己也不会
开心。这样,无论哪一个人,都会时刻有一种集体责任感和荣誉感。”
C 校方是这样回应的
是因材施教的方式,不属于惩罚与“连坐”
针对家长和孩子的不同意见,扬子晚报记者昨天采访了南师附中小学部的刘校长,
刘校长称在进行了一整天的调查之后,答复记者,根据所了解的情况,并没有出现连带
受罚的现象。
他告诉记者,有老师在分组教学时,将基础比较薄弱的学生分成一组,给他们布置
较多的作业、练习,进行知识巩固,这是合理的,也是因材施教的一种方式,不属于惩
罚与连坐的范畴。
刘校长表示,分成小组后,可充分发挥学生学习的潜力和团结合作能力,培养团队
凝聚力,一人完不成作业,一般而言不会出现连坐现象,但会影响到小组的评价,主要
可以培养一种集体意识。
D 专家怎么看“连坐”?
适度“惩罚”可以促进教育
对于“组员一起受罚”抄课文的现象,专家是如何看待的呢?扬子晚报记者昨天采
访了原白下区教师进修学校校长潘春雷,潘春雷告诉记者,这个问题要从三个角度进行
理解。“首先,惩罚要有合理的尺度,比如,抄一两遍课文可以理解,但如果抄100遍
显然是不对的。”潘春雷说,在合适的度内,没有惩罚的教育是不完整的,总有一些方
式要告诉犯错者犯了错误。“在错误发生后,什么都没有表示,反而不对,国外的教育
,如日韩、新加坡也会对犯错的学生进行处罚,适度的处罚可促进教育。”
潘春雷告诉记者,其次,小组共同学习、共同承担责任的方式,肯定因素非常明显
,可以培养大家的集体荣誉感。“有些家长可能会站在相对狭隘的角度,觉得被连累很
委屈,其实家长这种做法是不正确的。”潘春雷说,每个小孩必须要在团体中生活,要
通过合理的方式让他们自己沟通、解决,达到一起进步的效果。“否则,家长不喜欢自
家小孩跟学习差的孩子在一起,如果大家都这么认为,才会让孩子心理成长不健康,同
时,每个孩子都没人玩了。”
“第三,老师们可以在此基础上寻找更好的方法和手段来教导学生。”潘春雷告诉
记者,老师在长期与学生交流的过程中,更了解学生适合怎样的教育,家长既然把孩子
交给学校,就需要让老师有自主权,不必去干涉太多。“家长应该放心,让老师放开手
脚,自主去选择更适合学生整个群体的教育方式。”
连坐制
连坐就是一人犯罪、与其有一定关系的人也受牵连而被认为有罪的制度。
邻里关系在秦朝以一种十分残酷的方式加以巩固,这种方式叫做“连坐制”。商鞅
变法建立了“连坐制”,内容包括:按军事组织把全国吏民编制起来,五家为伍,十家
为什,不准擅自迁居,相互监督,相互检举,若不揭发,十家连坐。这种严苛的法律把
农民牢牢束缚在土地上,国家保证了赋税收入。 |
t**t 发帖数: 27760 | 2 其实很多家长是支持的
【在 K*****2 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : “儿子所上的小学,班上进行分组,一人未完成作业的情况下,会让全体组员罚抄— : —包括抄课文。这种‘连坐制’让儿子常被牵连,孩子压力好大。”昨天,南京一位不 : 愿透露姓名的家长向扬子晚报记者爆料,说出了自己的困扰。下午放学时分,记者前往 : 该小学探访,遇到许多家长来接孩子回家,大家反应不一。老师表示这样做是为了培养 : 大家的团队荣誉感,教育专家也表示,惩罚如能掌握一个合适的度,在这个范围内,是 : 教育的必要手段。 : 扬子晚报记者 李冲 : A 有没有“连坐”发生? : 小学生:偶尔被“牵连”,并不经常发生 : 昨天,这位不愿透露身份和姓名的家长对扬子晚报记者说,孩子在仙林小学读五年
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b*****e 发帖数: 53215 | 3 多大点事啊,回头没交作业那个给捶一顿
【在 K*****2 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : “儿子所上的小学,班上进行分组,一人未完成作业的情况下,会让全体组员罚抄— : —包括抄课文。这种‘连坐制’让儿子常被牵连,孩子压力好大。”昨天,南京一位不 : 愿透露姓名的家长向扬子晚报记者爆料,说出了自己的困扰。下午放学时分,记者前往 : 该小学探访,遇到许多家长来接孩子回家,大家反应不一。老师表示这样做是为了培养 : 大家的团队荣誉感,教育专家也表示,惩罚如能掌握一个合适的度,在这个范围内,是 : 教育的必要手段。 : 扬子晚报记者 李冲 : A 有没有“连坐”发生? : 小学生:偶尔被“牵连”,并不经常发生 : 昨天,这位不愿透露身份和姓名的家长对扬子晚报记者说,孩子在仙林小学读五年
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l****y 发帖数: 4773 | 4 俺们初中时就连坐过一次。傻逼语文老师拿我们出气,让背谁是最可爱的人这篇文章,
三个故事挑一个。上课叫两个人上去背都背的是简单的那个,结果让全班没人抄课文三
遍。
话说当时初中课文都不长,唯一例外就是这篇谁是最可爱的人。 |
d****z 发帖数: 9503 | |
m********4 发帖数: 908 | |
s*****m 发帖数: 8094 | 7 最怕的就是这个,老师的险恶用心也在于此。
还狗屁团队,这么歪理的话,整个学校也是团队,要不要上百号人一起来啊。
【在 b*****e 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 多大点事啊,回头没交作业那个给捶一顿
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s*****m 发帖数: 8094 | 8 呸,作业难道都一个team一起做的?扯什么鸡巴鸟蛋
【在 d****z 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 这要搁洋人做,就叫从小培养team work。
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j***g 发帖数: 11325 | 9 我看了半天硬是没看懂。。。
看来您语文课确实让这个老师给耽误了。
【在 l****y 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 俺们初中时就连坐过一次。傻逼语文老师拿我们出气,让背谁是最可爱的人这篇文章, : 三个故事挑一个。上课叫两个人上去背都背的是简单的那个,结果让全班没人抄课文三 : 遍。 : 话说当时初中课文都不长,唯一例外就是这篇谁是最可爱的人。
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l****y 发帖数: 4773 | 10 呵呵,还真是让这老师耽误了,要不我也不那么讨厌学语文。
【在 j***g 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 我看了半天硬是没看懂。。。 : 看来您语文课确实让这个老师给耽误了。
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l******a 发帖数: 16364 | 11 这就是培养bully,让全部同学讨厌差生,什么狗屁老师
【在 K*****2 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : “儿子所上的小学,班上进行分组,一人未完成作业的情况下,会让全体组员罚抄— : —包括抄课文。这种‘连坐制’让儿子常被牵连,孩子压力好大。”昨天,南京一位不 : 愿透露姓名的家长向扬子晚报记者爆料,说出了自己的困扰。下午放学时分,记者前往 : 该小学探访,遇到许多家长来接孩子回家,大家反应不一。老师表示这样做是为了培养 : 大家的团队荣誉感,教育专家也表示,惩罚如能掌握一个合适的度,在这个范围内,是 : 教育的必要手段。 : 扬子晚报记者 李冲 : A 有没有“连坐”发生? : 小学生:偶尔被“牵连”,并不经常发生 : 昨天,这位不愿透露身份和姓名的家长对扬子晚报记者说,孩子在仙林小学读五年
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s*****n 发帖数: 956 | 12 谁是最可爱的人里有三个故事
【在 j***g 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 我看了半天硬是没看懂。。。 : 看来您语文课确实让这个老师给耽误了。
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h****o 发帖数: 2836 | 13 是有三个故事:
故事一:松鼓峰战斗,或者叫书堂站战斗;
故事二:青年战士,马玉祥;
故事三:防空洞里的无名战士。
【在 s*****n 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 谁是最可爱的人里有三个故事
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s*****n 发帖数: 956 | 14 good memory!
【在 h****o 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 是有三个故事: : 故事一:松鼓峰战斗,或者叫书堂站战斗; : 故事二:青年战士,马玉祥; : 故事三:防空洞里的无名战士。
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k***r 发帖数: 13724 | 15 明明是“差生”bully全班,不爽就不做,反正有垫背的,你们要么帮我做了,要么和
我一起被罚。另,不喜欢做作业的不一定是差生。
【在 l******a 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 这就是培养bully,让全部同学讨厌差生,什么狗屁老师
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