s******0
发帖数: 13782 | 1 请老师们尊重我们的毛主席
“考试可以交头接耳，无非自己不懂，问了别人就懂了。
懂了就有收获，为什么要死记硬背呢？
人家做了，我抄一遍也好。可以试试点。”
——摘自《毛主席指示（1969年）》，转引自《毛主席论教育革命（1962年）》 |
b***s
发帖数: 473 | 2 哈哈，有证据，可以放心的抄袭了，毛泽东语录。
【在 s******0 的大作中提到】
: 请老师们尊重我们的毛主席
: “考试可以交头接耳，无非自己不懂，问了别人就懂了。
: 懂了就有收获，为什么要死记硬背呢？
: 人家做了，我抄一遍也好。可以试试点。”
: ——摘自《毛主席指示（1969年）》，转引自《毛主席论教育革命（1962年）》
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l**i
发帖数: 8144 | 3 老毛的开卷考试 要20道题目阿 够狠的 哈哈
【在 s******0 的大作中提到】
: 请老师们尊重我们的毛主席
: “考试可以交头接耳，无非自己不懂，问了别人就懂了。
: 懂了就有收获，为什么要死记硬背呢？
: 人家做了，我抄一遍也好。可以试试点。”
: ——摘自《毛主席指示（1969年）》，转引自《毛主席论教育革命（1962年）》
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S*L
发帖数: 1746 | 4 说得挺好的。教育工业化规模化的一大牺牲就是
培养出来的人才千人一面，缺乏创造力和个性。
【在 s******0 的大作中提到】
: 请老师们尊重我们的毛主席
: “考试可以交头接耳，无非自己不懂，问了别人就懂了。
: 懂了就有收获，为什么要死记硬背呢？
: 人家做了，我抄一遍也好。可以试试点。”
: ——摘自《毛主席指示（1969年）》，转引自《毛主席论教育革命（1962年）》
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a****g
发帖数: 8131 | 5 可惜晚出生了40年
现在大家连活着的太孙都欺负,何况一个死了的
【在 s******0 的大作中提到】
: 请老师们尊重我们的毛主席
: “考试可以交头接耳，无非自己不懂，问了别人就懂了。
: 懂了就有收获，为什么要死记硬背呢？
: 人家做了，我抄一遍也好。可以试试点。”
: ——摘自《毛主席指示（1969年）》，转引自《毛主席论教育革命（1962年）》
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b*****a
发帖数: 14583 | 6 出太多有创造力和个性的人是不符合国家和社会利益的
【在 S*L 的大作中提到】
: 说得挺好的。教育工业化规模化的一大牺牲就是
: 培养出来的人才千人一面，缺乏创造力和个性。
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S*L
发帖数: 1746 | 7 Matrix 里面需要的就是足够多的电池。
【在 b*****a 的大作中提到】
: 出太多有创造力和个性的人是不符合国家和社会利益的
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s******0
发帖数: 13782 | 8 毛语录里真有这么一段啊？ 反正我是一点都没看 。。。
【在 S*L 的大作中提到】
: 说得挺好的。教育工业化规模化的一大牺牲就是
: 培养出来的人才千人一面，缺乏创造力和个性。
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r******t
发帖数: 8967 | |
v*********n
发帖数: 3983 | 10 答好一题就满分。
【在 l**i 的大作中提到】
: 老毛的开卷考试 要20道题目阿 够狠的 哈哈
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t******t
发帖数: 248 | 11 。。。
【在 s******0 的大作中提到】
: 请老师们尊重我们的毛主席
: “考试可以交头接耳，无非自己不懂，问了别人就懂了。
: 懂了就有收获，为什么要死记硬背呢？
: 人家做了，我抄一遍也好。可以试试点。”
: ——摘自《毛主席指示（1969年）》，转引自《毛主席论教育革命（1962年）》
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