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Headline版 - 教师担惊受怕被期望充当人肉盾牌

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美国得克萨斯州罗布小学发生大规模枪击事件的转天，该州另一所学校的一年级教师伊丽莎白低头看着人行道，阅读一个学生在校门口用粉笔写下的内容：“如果你有枪，请出去。”那天，伊丽莎白开始锁上教室的前后门，并告诉学生不要在走廊上聚集，不要总是进出教室，“如果你要上厕所，就快去快回”。伊丽莎白不愿透露全名，因为“这是一个高度政治化的问题，特别是在得州，我不想让自己处于危险之中”。她做这一切是因为觉得最终要对学生的安全负责。她说：“这绝不是正常的，也不是我想和学生一起做的事情。但我觉得那天就得这么做，我做了感觉最安全的事情。”
美国仍然枪支泛滥，持枪者很少受到严格约束。于是，保护学生安全的重任落在学校身上，并最终落在教师身上。在封锁演习中，教师训练学生进行躲藏，在某些情况下，还要进行反抗。罗布小学枪击案发生后，得州等地的官员再次呼吁武装教师。俄亥俄州州长迈克·德温日前签署一项法案，要求更多教师接受至少24小时的培训，以便在学校配枪。这些提议凸显这样一个信息：维护学校安全最终是学校以及学校里成年人的责任。
哥伦比亚大学师范学院校园心理学家普雷纳·阿罗拉表示：“许多教师从事这个行业，是因为他们喜欢与孩子们在一起。他们热爱自己的工作，所以一直在考虑如何帮助孩子们。但没人关心他们的情感和创伤。”如果最坏的情况发生，教师往往是最后一道防线。人们期望教师是辅导员、护士、人肉盾牌等等。
罗布小学枪击案中幸存的教师阿努尔福·雷耶斯讲述了那个过程，包括他如何准备当天上午的学生颁奖仪式，到被枪手射中两枪并目睹教室中的11名学生被打死。“我尽力了。一切发生得太快了。无论有没有平时的培训，都不能让你为此做好准备。”阿罗拉说：“我们必须考虑，当教师的部分工作是被期望在大规模枪击事件中，可能不得不搂着孩子躲在桌子下面时，对他们意味着什么。这样的场景很可怕。人们期望你这样做，而这并不是你的工作，与你以前所接受的教育不一致，全美国只有教师是这样的。”
雷切尔·希克斯是得州沃斯堡附近一所高校的职业和技术教育老师。她将本可以用于教学的时间用于准备枪击预防演练。她经常与学生进行安全演习，告诉他们用大件家具堵门，避开枪手视线，尽可能保持安静。如果枪手破门而入，要向他投掷物品。
有朝一日，担子可能会变得难以承受。雷切尔说：“如果有一天他们要求教师在学校携带枪支，那我就不干了。我们告诉学生扔显示器和椅子等任何可以阻止枪手的东西。都这样了，还不够吗？”

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