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Headline版 - 中国教育部责成人教社立即整改：重绘教材插图

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近期，人教版小学数学教材插图受到社会广泛关注，教育部高度重视，经研究决定：
一、责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。
二、教育部立即部署对全国中小学教材进行全面排查，重点是教材内容、插图等，发现问题立即整改，确保教材坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。
三、畅通中小学教材问题快速反映通道，欢迎社会各界随时提出意见建议，教育部将认真研判、及时处理。教材问题反映邮箱：[email protected]。
人教社就教材插图问题致歉：重选优秀设计团队，重新绘制
5月28日晚，人民教育出版社发布关于小学数学教材插图问题的整改说明：我社已成立工作专班，全面负责小学数学教材插图整改工作：启动相关工作，到今年9月1日前全面整改到位，确保2022年秋季学期开始按时使用新教材。
同时，按照有关规定和流程，在全国范围内重新遴选优秀设计团队，对小学数学全套教材所有插图进行绘制更换。
“在重新绘制过程中，我们将专门听取社会各界尤其是一线师生及家长的意见和建议。”说明中还写到，将深刻吸取教训，举一反三，完善机制，对我社其他教材进行深入排查，发现问题立即整改。
说明中还称：近期，我社小学数学教材插图在网上受到批评和质疑，引起了社会各界对教材质量的担心。我们进行了认真反思，深感自责和内疚，在此表示深深的歉意。对于大家对我社中小学教材的关心表示真诚的感谢。我们真诚接受社会各界的监督，欢迎大家对教材工作提出意见建议（反馈邮箱：[email protected]）。
此前几日，有关“人教版数学教材”的话题多次登上微博热搜榜。该话题下讨论的焦点是，人民教育出版社（简称“人教社”）出版的小学数学教材内插画“太丑”“病态”，画中人物都是“唐氏综合征面部特征”，不符合中国人形象。
对此，5月26日，人教社曾回应称，“近日，我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，我们将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。”

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