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教育部工程研究中心评估
不填写SCI论文数量
日前，教育部科技发展中心印发的《关于组织开展2020年度教育部工程研究中心评估工
作的通知》（教技发中心函〔2020〕5号）要求，本年度教育部工程研究中心（机械与
运载领域）评估的数据采集周期工作总结，不再填写SCI论文数量和影响因子、专利申
请数等内容。
据高校科技进展（公众号ID：gxkjjz）此前报道，本次参加评估的高校共有46所，其中
，9所高校有2个教育部工程研究中心参评，35所高校有1个教育部工程研究中心参评。
这些工程研究中心的研究方向涉及船舶动力、特种作业装备、仿真测试技术、空天科学
技术、航空航天电机系统技术等。
从教育部科技发展中心发布的通知来看，教育部工程研究中心2015年1月1日-2019年12
月31日期间各项数据采集的工作总结，除了不得填写SCI论文数量和影响因子、专利申
请数以外，还不得填写有头衔、“帽子”的人才情况和数量。
片面、过度、扭曲的使用SCI论文相关指标，严重影响了科学评价体系的探索和建立。
今年2月份，教育部、科技部就高校树立正确评价导向等，联合发布的《关于规范高等
学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》指出，要坚决克服“五唯”
的顽瘴痼疾，高校各类评估要突出创新质量和贡献，审慎选用量化指标。
破除论文“SCI至上”，国家自然科学奖改革打响了重要一枪。在2020年度国家自然科
学奖提名书填报方面，取消了填报“SCI他引次数”的硬性规定。改革举措直指“SCI至
上”老难题。
教育部工程研究中心评估数据采集周期工作总结，不得填写SCI论文数量和影响因子、
专利申请数等要求，既是对高校各类机构科学评估方法的一次有益探索，同时也是引导
高校树立正确评价导向的一项有利之举。
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我国向全球开放新冠病毒蛋白表达质粒
据中国科学报报道，自6月17日起，国家蛋白质科学研究（上海）设施蛋白质库面向全
球开放新冠病毒编码的29种蛋白质表达质粒，以实现蛋白质研究资源的快速共享，助力
新冠肺炎防治研究。
新冠肺炎疫情发生以来，为了增强我国快速应对公共卫生事件能力，国家蛋白质科学研
究（上海）设施建立了我国自己的蛋白质库。
日前，经科学家实验室的质粒捐赠和支持，所有新冠病毒编码的29种蛋白质表达质粒的
构建全部完成，由国家蛋白质科学研究（上海）设施蛋白质库进行存储和分发，向全球
开放并提供服务。需求方可发送电子邮件，国家蛋白质科学研究（上海）设施蛋白质库
将提供新冠肺炎病毒相关的蛋白质表达质粒样品及DNA序列信息。
据悉，蛋白质库一期以蛋白质表达质粒库为主，提供蛋白质表达质粒的存储和寄送服务
。新冠肺炎病毒的基因组不到3万个碱基，能够转录29种蛋白质，有16种非结构蛋白（
NSPs）、4种结构蛋白和9种辅助蛋白。非结构蛋白中NSP7、NSP8和NSP12形成核糖核酸
（RNA）依赖的RNA聚合酶复合物，在病毒的复制和转录周期中发挥重要作用；NSP5是3C
蛋白水解酶，可以使大多数其他NSP蛋白质从蛋白链上解放出来，被认为是抗新冠肺炎
病毒药物研究的重要靶点；4种结构蛋白S、E、M和N形成冠状病毒外层，保护内部的RNA
，刺突蛋白S可以帮助病毒入侵细胞。
专家表示，针对这29种蛋白质的研究将对致病机理解析、疫苗研发、检测试剂及抗体和
药物的研发起到至关重要的作用。
蛋白质设施是国家“十一五”规划建设的国家重大科技基础设施项目，集成了具有不同
空间和时间分辨率的仪器和设备，致力于建立国际一流的蛋白质科学研究基地。
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浙江与上海交大共建海洋应用技术研究院
据科技日报报道，近日，浙江省与上海交通大学合作座谈会在浙江省杭州市举行，省校
双方商议共建海洋应用技术研究院相关事宜。记者了解到，该研究院选址杭州未来科技
城，将聚焦现代海洋应用技术、智慧海洋、海工装备、环保疏浚技术装备、环保治理等
领域，为国家与浙江省研发与建设一系列先进的现代化海洋应用技术和体系，以推动浙
江省涉海企业自主创新能力。
浙江省与上海交通大学早在2008年就已开展相关合作，并在诸多合作领域都取得了显著
成效。如通过省校双方的合作共建，建成了以上海交大嘉兴科技园、平湖科技园、杭州
科技园为代表的科技合作载体与产业化平台，以及以上海交大宁波人工智能研究院、平
湖智能光电研究院为代表的创新研究平台及多个功能性研究中心，形成了以“三园两院
”为重点，沿G60科创走廊向全省辐射发展的格局。
“此次推动共建海洋应用技术研究院，旨在耦合浙江的区位优势、产业优势和上海交大
的科技优势、人才优势，搭建综合性的科研创新平台。”浙江省政府咨询委员会副主任
王新海介绍，该研究院将加强涉海领域的应用工作研究，推动创新成果就地快捷转化，
使人才培养和交流更趋高端化、常态化，为浙江省海洋强省和现代海洋建设提供强有力
的科技和人才支撑。
“浙江省经济活跃度高，近年来愈发重视产学研合作，上海交大有多项科研成果在浙江
落地并得到了广泛应用，双方有着良好的产学研合作基础，通过此番共建海洋技术研究
院，未来省校合作将进一步深化。”上海交通大学校长林忠钦表示。
座谈会召开当天，浙江省人民政府与上海交通大学正式签署战略合作协议。根据协议规
定，未来5年，浙江省与上海交大将重点围绕海洋科学与工程、生物医药、集成电路、
人工智能、智能制造、新材料、金融科技等领域，在战略决策咨询、重大创新载体建设
、重大产业化平台建设、科技创新与成果转化、人才交流培训等方面开展全方位省校长
期合作，并积极探索创新合作模式，突出重点、务求实效，通过合作实现共赢。
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八部门推动中外合作办学
将授予双一流高校外事审批权
6月18日，《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》（以下简称
《意见》）印发。《意见》提出，推进《中外合作办学条例》及实施办法修订，授予“
双一流”建设高校一定外事审批权等。
教育部国际司（港澳台办）负责人表示，中国在全球范围的国际学生流动中占据了举足
轻重的地位，是世界最大的国际学生生源国和亚洲最大的留学目的地国；目前，经教育
部批准和备案的各层次中外合作办学机构和项目近2300个，其中本科以上机构和项目近
1200个。
《意见》从三个方面加大中外合作办学改革力度。法律制度上，推进《中外合作办学条
例》及实施办法修订工作；工作机制上，通过“项目备案制”“部省联合审批”等改进
审批方式，完善评估和退出机制；同时，鼓励先行先试，探索适当放宽合作办学主体和
办学模式的限制，给予相应的鼓励引导政策或实行准入特别管理措施。
高等教育领域，教育部将支持高校加强与世界一流大学和学术机构的合作，完善高校对
外开放评价指标。授予“双一流”建设高校一定外事审批权，探索高校国际会议分类审
批的管理办法。
职业教育领域，将在借鉴“双元制”等办学模式、引进国外优质职业教育资源方面取得
政策突破，鼓励有条件的国内职业院校与企业携手参与国际产能合作。“同时，我们将
积极推动应用型本科、职业院校配合我国企业‘走出去’。” 教育部国际司（港澳台
办）负责人称。
意见》还提出，提高基础教育对外开放水平，培养德智体美劳全面发展且具有国际视野
的新时代青少年。
教育部国际司（港澳台办）负责人同时指出，新冠肺炎疫情暴露出一些短板和弱项，给
海外留学人员的健康和安全带来挑战。“疫情对出国留学的影响将是暂时的。”
据悉，《意见》重申，将继续通过出国留学渠道培养各类人才。教育部称，将积极开拓
优质教育资源合作渠道，拓展出国留学空间。同时，维护留学人员合法权益和切实利益
，下大力气完善“平安留学”机制，将应对疫情过程中摸索出的行之有效的做法进一步
制度化、常态化。
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