g******t 发帖数: 11249 | |
z*******x 发帖数: 103 | 2 关键是学生要知道难,不写过分无赖的 feedback。 |
d********m 发帖数: 3662 | 3 我当年上概率,那法国老师讲的可好了。还是你不会讲的缘故 |
X******2 发帖数: 5859 | 4 强调课程难学的同时把难的抽象的内容一概跳过。
把学生当机器教,重点放在计算的步骤,只要他们
能够记下笔记一般他们自己就假设学会了。再适当
来几个学生有点了解的例子以显示课程的实用价值。
【在 g******t 的大作中提到】 : 一会学生就梦游了 : 不过想想自己做学生时候也这样
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t*******t 发帖数: 1067 | 5 我是数学发考题,觉得教数学是很轻松的事啊,比别的专业容易多了。
【在 g******t 的大作中提到】 : 一会学生就梦游了 : 不过想想自己做学生时候也这样
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j***o 发帖数: 5096 | 6 看看,这就是差距,伟大的数学家和坑王之间的差距
【在 t*******t 的大作中提到】 : 我是数学发考题,觉得教数学是很轻松的事啊,比别的专业容易多了。
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t*******t 发帖数: 1067 | 7 你又来歪曲我的本意。我的意思是数学主要靠写,说的少,能弥补咱口语烂的短版,换
了社会学历史人文咱肯定讲不下来。
【在 j***o 的大作中提到】 : 看看,这就是差距,伟大的数学家和坑王之间的差距
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g******t 发帖数: 11249 | 8 推公式的时候 下面学生一副生无可恋的表情。。。
【在 t*******t 的大作中提到】 : 你又来歪曲我的本意。我的意思是数学主要靠写,说的少,能弥补咱口语烂的短版,换 : 了社会学历史人文咱肯定讲不下来。
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d********m 发帖数: 3662 | 9 haha, this is a good one
【在 j***o 的大作中提到】 : 看看,这就是差距,伟大的数学家和坑王之间的差距
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a*****g 发帖数: 19398 | 10 美国人的数学——呵呵
俺太清楚K-12能给大学输送神马样的人
【在 g******t 的大作中提到】 : 一会学生就梦游了 : 不过想想自己做学生时候也这样
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L*******d 发帖数: 2760 | 11 因材施教,有些公式的推导你知道就行了,你也没有必要让他们都能理解。比如让张益
唐,陶哲轩来给你推导他的那些证明你能都听懂么?一样的道理,快速推导一遍,然后
说这个不要求掌握,但是你们明白是怎么一回事就够了。
但是对于公式和定理的应用还是需要掌握的,不要搞怪偏难的东西,不适合美国学生,
书本上例子的难度一般比较合适。
考试之前给个复习提纲,模拟考试题啥的,考试的时候把数字换一换,改卷的时候根据
学生的整体水平加分或者扣分,保证平均分有个80分左右,就行了。作业多布置一点,
考试搞简单一点。爱学的人都会认真做你的作业,肯定能学不少东西。
这样你的评分不会差到哪里去。
你要是在藤校那另当别论,估计学生也不会差到哪里去。 |