p******g
发帖数: 8316 | 1 这部分的业务承担的职责，分摊在教师身上的占主要比例。
作为老师呢，不要把一堂课给弄的像念悼词一样，从头念到尾，你领导这么在会上发言
，你也想睡觉啊，其实一门课里到底学到什么东西，大部分学生都不care, 他们care的
是：
1）你这个老师有没有趣，
2）跟他们的互动多不多，
3）他们有问题的时候，能不能马上回答，
4）他们有困难的时候，你能不能善解人意，
5）他们有特殊需求的时候，你能不能为他妥协，
至于这门课的难度和深度，广度和价值，who cares！
这里很多老师抱怨课程很难上，把自己累的吐血，那都是不聪明的老师，人傻，干点什
么都傻---你又不是教一堆MIT的高才生，说错一句话被一堆奥赛选手们指着鼻子骂教授
是shit，我才不信你们教这么烂的学校的教材深度会比MIT学的教材难？ 能去这种学校
的学生也都烂的一锅粥，顶多10%质量和天赋是不错的，你教的差不多就行了。。。
你怎么敢指望高中几何都没考过满分的学生，在你的大学专业课堂表现出很好的抽象思
维能力呢？这怎么可能呢？看见数字没直接睡倒了，那就算你们学校里很有良心的学生
了，别的方面，真的就不敢指望了。
教学内容，要以轻松诙谐的方式，让学生的情绪先放松下来，至少这不是一堂追悼会，
至少这里没有上下级的等级之分，要把教学当成是一场脱口秀，散发个人演讲光彩和辩
论技巧的演习机会。同时也要顺带各种各样的铭言绝句和经典笑话，如果学生够年轻，
也可以开一些有点颜色（但不要太深啊）的笑话。
讲完了大家都爽了，你也练了口才了，学生也开心了，不是双赢吗？
我给人讲课的时候，底下学生都很喜欢我这个老师的，每堂课都爆发过阵阵笑声的，至
于内容讲啥了，反正懂的自己能懂，不懂的来问好了，哈哈哈，学生们给我的评语都很
点赞的。 |
p******g
发帖数: 8316 | 2 我和我导师，每次meet的时候，都有多次笑场，他一边看我说话，要么就是咯咯笑着，
要么就是爆发性的大笑，其实我还没真正打算逗他笑，每次他笑了，我才意识到这又碰
到他的笑点了。
有一次，他带来一个别组的学生到公司里，特意把我招呼过来，问我还记得这男生吗？
我说了一句，似曾相识，我导师听了，咯咯地笑，我回头跟那男生说，你熟悉我导师
吗？ 这可是个big man，我导师听完就爆发大笑了。。。其实我是认真的说完这两句的
，我说的是真心话，压根没打算joking.
还有一次，我和导师很严肃的说，你发现没，你长的不是一般的帅？
我是认真的说这件事的，导师听完, 笑爆了，连连拍了我几下肩膀，差点没喘上气了。
我对和导师每次meet的心态，是极为重视的，也非常严肃的状态，我倒是真的从没想过
要说单口相声，也从没敢当成脱口秀过。 |
q******e
发帖数: 1201 | 3 你是女的。你导师喜欢你
[在 pingxing (平行线) 的大作中提到：]
:我和我导师，每次meet的时候，都有多次笑场，他一边看我说话，要么就是咯咯笑着
，要么就是爆发性的大笑，其实我还没真正打算逗他笑，每次他笑了，我才意识到这又
碰到他的笑点了。
:有一次，他带来一个别组的学生到公司里，特意把我招呼过来，问我还记得这男生吗
？ 我说了一句，似曾相识，我导师听了，咯咯地笑，我回头跟那男生说，你熟悉我导师
:吗？ 这可是个big man，我导师听完就爆发大笑了。。。其实我是认真的说完这两句
的，我说的是真心话，压根没打算joking.
:还有一次，我和导师很严肃的说，你发现没，你长的不是一般的帅？
:我是认真的说这件事的，导师听完, 笑爆了，连连拍了我几下肩膀，差点没喘上气了。
:我对和导师每次meet的心态，是极为重视的，也非常严肃的状态，我倒是真的从没想
过要说单口相声，也从没敢当成脱口秀过。 |
B****n
发帖数: 11290 | 4 有些人的教法和個人特質學生是比較歡迎 恭喜你是這樣的老師
但有些說法我有點不一樣的想法
我覺得最大的問題是本文比較像是如何做個受歡迎的老師 當然受歡迎的老師一般來說
也是很不錯的老師拉
但教無止盡 要想做一個怎麼樣的老師 並沒有明文規定 想做一個有趣或受歡迎的老師
也好 想做一個教學內容深度與廣度並重的也好...... 想往那邊去 就往那邊努力 但要
說深度廣度沒人care 我覺得過了點 還是有人care的 有些情況是學生現在不懂這個重
要 但他將來就懂了 這些東西 只會留在學生心裡面 不會反應在教師的evaluation上
也不會反應在他受不受歡迎裡面 老師對於學生將來需要什麼 應該比學生想的更深些
這是為什麼教育說穿了是個良心事業
不好意思說多了 在這個研究要消耗教師這麼多精力的時代 對教學有過多的期許或許是
不太現實
但有點理想的自我感覺還是不錯的 :)
【在 p******g 的大作中提到】
: 这部分的业务承担的职责，分摊在教师身上的占主要比例。
: 作为老师呢，不要把一堂课给弄的像念悼词一样，从头念到尾，你领导这么在会上发言
: ，你也想睡觉啊，其实一门课里到底学到什么东西，大部分学生都不care, 他们care的
: 是：
: 1）你这个老师有没有趣，
: 2）跟他们的互动多不多，
: 3）他们有问题的时候，能不能马上回答，
: 4）他们有困难的时候，你能不能善解人意，
: 5）他们有特殊需求的时候，你能不能为他妥协，
: 至于这门课的难度和深度，广度和价值，who cares！
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p******g
发帖数: 8316 | 5 因为这版上已经有好多个faculty抱怨教课吐血了。。。
要我说，这就是没搞明白教书是咋回事
【在 B****n 的大作中提到】
: 有些人的教法和個人特質學生是比較歡迎 恭喜你是這樣的老師
: 但有些說法我有點不一樣的想法
: 我覺得最大的問題是本文比較像是如何做個受歡迎的老師 當然受歡迎的老師一般來說
: 也是很不錯的老師拉
: 但教無止盡 要想做一個怎麼樣的老師 並沒有明文規定 想做一個有趣或受歡迎的老師
: 也好 想做一個教學內容深度與廣度並重的也好...... 想往那邊去 就往那邊努力 但要
: 說深度廣度沒人care 我覺得過了點 還是有人care的 有些情況是學生現在不懂這個重
: 要 但他將來就懂了 這些東西 只會留在學生心裡面 不會反應在教師的evaluation上
: 也不會反應在他受不受歡迎裡面 老師對於學生將來需要什麼 應該比學生想的更深些
: 這是為什麼教育說穿了是個良心事業
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p******g
发帖数: 8316 | 6 关于那个care你教学深度的学生，他会来找你的。。。period
care了还不找上门来的，那就是不care这门课或者不care这个老师，either way
你要是交了一万块钱支付一个学期的学费，然后你觉得这门课的深度侮辱了你的智商，
你会不找老师？
但要說深度廣度沒人care 我覺得過了點 還是有人care的
【在 B****n 的大作中提到】
: 有些人的教法和個人特質學生是比較歡迎 恭喜你是這樣的老師
: 但有些說法我有點不一樣的想法
: 我覺得最大的問題是本文比較像是如何做個受歡迎的老師 當然受歡迎的老師一般來說
: 也是很不錯的老師拉
: 但教無止盡 要想做一個怎麼樣的老師 並沒有明文規定 想做一個有趣或受歡迎的老師
: 也好 想做一個教學內容深度與廣度並重的也好...... 想往那邊去 就往那邊努力 但要
: 說深度廣度沒人care 我覺得過了點 還是有人care的 有些情況是學生現在不懂這個重
: 要 但他將來就懂了 這些東西 只會留在學生心裡面 不會反應在教師的evaluation上
: 也不會反應在他受不受歡迎裡面 老師對於學生將來需要什麼 應該比學生想的更深些
: 這是為什麼教育說穿了是個良心事業
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m****m
发帖数: 2211 | 7 不靠老师推动，难道要靠学生推动？
【在 p******g 的大作中提到】
: 这部分的业务承担的职责，分摊在教师身上的占主要比例。
: 作为老师呢，不要把一堂课给弄的像念悼词一样，从头念到尾，你领导这么在会上发言
: ，你也想睡觉啊，其实一门课里到底学到什么东西，大部分学生都不care, 他们care的
: 是：
: 1）你这个老师有没有趣，
: 2）跟他们的互动多不多，
: 3）他们有问题的时候，能不能马上回答，
: 4）他们有困难的时候，你能不能善解人意，
: 5）他们有特殊需求的时候，你能不能为他妥协，
: 至于这门课的难度和深度，广度和价值，who cares！
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