小学校授课和申请课题 - Faculty版 - 未名存档

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Faculty版 - 小学校授课和申请课题

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s******n 发帖数: 2	1 中等偏下学校，学生质量一般。今年教3年级物理课，小班。教材的推导不容易读和理解。我用document camera在课上推导公式，貌似学生跟不上。ppt的效果应该更差？想请教如何注意课业难度？是否应该期待学生课后会自己读书并且练习解题？同时求小学校申请grant的技巧，5年内拿到一个federal grant难度有多大（凝聚态物理，材料方向）？求带路。万分感谢！
s*******a 发帖数: 1296	2 小班的话，直接在黑板上推公式不更好吗？学生有问题可以随时停下来讲解啊。太难的话就讲得慢一点，内容少一点。学生会因为课太难分数低而对你不爽，不会因为你的课的内容太简单而不爽你。 funding这东西，除了超级大牛，大家都是苦苦挣扎状态。拿grant很多是靠运气。不过头两年可以申请一些只有junior faculty能申的award，虽然难度也很大。。。
s******n 发帖数: 2	3 谢谢，所以黑板比document camera好？感觉都是我写他们看，没有什么差别呀。 funding现在是不是都是合写的比较好拿。。

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