x****6
发帖数: 4339 | 1 如果在学校里做博后，idea是我的，出了专利，是不是我对于专利没有主导权。如果产
生商业价值的话，是不是我也分不了多少？
如果想要最大程度保护自己的知识产权，有什么策略？是不是一定要自己开公司才能独
占知识产权？有没有在学校/研究机构体系内一个比较合适的做法，让自己不吃亏？
谢谢！ |
s**********e
发帖数: 2888 | 2 基本没有任何办法，除非学校认为你的发明没有价值，所以学校拒绝为你申请专利。我
们以前就遇到过，学校的律师认为没有价值，然后我们给NIH作了报告，希望NIH把专利
权release给我们。NIH就走个过场，然后我们自己申请了专利。
【在 x****6 的大作中提到】
: 如果在学校里做博后，idea是我的，出了专利，是不是我对于专利没有主导权。如果产
: 生商业价值的话，是不是我也分不了多少？
: 如果想要最大程度保护自己的知识产权，有什么策略？是不是一定要自己开公司才能独
: 占知识产权？有没有在学校/研究机构体系内一个比较合适的做法，让自己不吃亏？
: 谢谢！
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s**********e
发帖数: 2888 | 3 也许一个办法是你给学校写一个特别烂的disclosure of invention，就是那种让人一
看就没有使用价值的那种（比如狂强调理论多么牛鼻）。然后学校拒绝掉，你让学校出
一个书面文件，说我们不要了，如果这个研究的funding agency也不想要（绝大多数时
候NIH/USDA等等不要专利），专利就是发明人的。
【在 s**********e 的大作中提到】
: 基本没有任何办法，除非学校认为你的发明没有价值，所以学校拒绝为你申请专利。我
: 们以前就遇到过，学校的律师认为没有价值，然后我们给NIH作了报告，希望NIH把专利
: 权release给我们。NIH就走个过场，然后我们自己申请了专利。
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x****6
发帖数: 4339 | 4 谢谢！
也就是说所，除非学校不要，我们是没有办法绕开的？
如果我是postdoc fellow而不是associate, 那么是不是情况也是一样呢？
【在 s**********e 的大作中提到】
: 基本没有任何办法，除非学校认为你的发明没有价值，所以学校拒绝为你申请专利。我
: 们以前就遇到过，学校的律师认为没有价值，然后我们给NIH作了报告，希望NIH把专利
: 权release给我们。NIH就走个过场，然后我们自己申请了专利。
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o****9
发帖数: 479 | 5 没区别。只要是在被学校雇佣的期间做出的工作，成果的所有权归学校。如果是本科生
或自费研究生，情况可能不同，因为没有雇佣发生。而且，学校一般鼓励本科生自主创
业，不会去争专利。
【在 x****6 的大作中提到】
: 谢谢！
: 也就是说所，除非学校不要，我们是没有办法绕开的？
: 如果我是postdoc fellow而不是associate, 那么是不是情况也是一样呢？
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x****6
发帖数: 4339 | 6 但是fellowship不一定是被学校雇佣吧。有一些私人或者NGO捐助的，或者政府资助的
也一样吗？
【在 o****9 的大作中提到】
: 没区别。只要是在被学校雇佣的期间做出的工作，成果的所有权归学校。如果是本科生
: 或自费研究生，情况可能不同，因为没有雇佣发生。而且，学校一般鼓励本科生自主创
: 业，不会去争专利。
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o****9
发帖数: 479 | 7 这种情况可能会对发明人有利一些，但我不太清楚。我感觉学校还是会要一些利益分成
的，如果你使用了学校的任何资源，包括使用图书馆，网络，等等。
【在 x****6 的大作中提到】
: 但是fellowship不一定是被学校雇佣吧。有一些私人或者NGO捐助的，或者政府资助的
: 也一样吗？
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s**********e
发帖数: 2888 | 8 我最近的例子：我们最近报了一个专利，三个人：我，系主任，一个日本交换生。学校
仔细的问了日本学生的经费是哪里来的，如果是日本的大学支持的，那么学校可能就需
要和日本的那个大学分享专利；如果是自己出钱的，那么我们学校就把这个日本学生当
作individual，但是还是需要和他签专利合同，声明专利属于我们大学。
就是说，似乎无论怎样，都是学校的专利。
【在 o****9 的大作中提到】
: 这种情况可能会对发明人有利一些，但我不太清楚。我感觉学校还是会要一些利益分成
: 的，如果你使用了学校的任何资源，包括使用图书馆，网络，等等。
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o****9
发帖数: 479 | 9 这也要看那一方是成果的控制方。在你的例子中，如果那个日本交换生是主要发明人，
那我猜日本交换生的学校会是主申请方，而你们学校跟着分成。是不是？
【在 s**********e 的大作中提到】
: 我最近的例子：我们最近报了一个专利，三个人：我，系主任，一个日本交换生。学校
: 仔细的问了日本学生的经费是哪里来的，如果是日本的大学支持的，那么学校可能就需
: 要和日本的那个大学分享专利；如果是自己出钱的，那么我们学校就把这个日本学生当
: 作individual，但是还是需要和他签专利合同，声明专利属于我们大学。
: 就是说，似乎无论怎样，都是学校的专利。
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b*****n
发帖数: 684 | 10 我们这里学校出钱申请的专利是几方分成，学校及各个申请人（列在专利文件里的）各
占百分之几。如果你的名字不在文件里，那就没办法了。如果你开一个公司想用这个专
利，就需要和学校谈判。一般来说也是分成，但是学校可能要求公司付专利申请费等。 |
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x****6
发帖数: 4339 | 11 申请专利的时候，是不是所有parties, 包括学校和个人占有的比例是大家商量以后，
明确规定在文件里的？
【在 o****9 的大作中提到】
: 这也要看那一方是成果的控制方。在你的例子中，如果那个日本交换生是主要发明人，
: 那我猜日本交换生的学校会是主申请方，而你们学校跟着分成。是不是？
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x****6
发帖数: 4339 | 12 学校一般会不会支持这种startup呢？
假设我对一个我的idea很有信心，在学校里做出来，冲着创业去。学校会不会大力支持
呢？
好像MIT等有很强创业氛围的学校有专门的政策和资源来支持创业。
如果能够有学校支持就最好，双赢，也省得自己出去折腾；但是最怕的就是学校根本不
care你，光考虑按照官样文章“保护”知识产权。基于学校一般都比较官僚化，这种情
况应该是很有可能。
【在 b*****n 的大作中提到】
: 我们这里学校出钱申请的专利是几方分成，学校及各个申请人（列在专利文件里的）各
: 占百分之几。如果你的名字不在文件里，那就没办法了。如果你开一个公司想用这个专
: 利，就需要和学校谈判。一般来说也是分成，但是学校可能要求公司付专利申请费等。
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x****6
发帖数: 4339 | 13 谢谢！！之战经验最有帮助。
【在 s**********e 的大作中提到】
: 我最近的例子：我们最近报了一个专利，三个人：我，系主任，一个日本交换生。学校
: 仔细的问了日本学生的经费是哪里来的，如果是日本的大学支持的，那么学校可能就需
: 要和日本的那个大学分享专利；如果是自己出钱的，那么我们学校就把这个日本学生当
: 作individual，但是还是需要和他签专利合同，声明专利属于我们大学。
: 就是说，似乎无论怎样，都是学校的专利。
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d*******h
发帖数: 2146 | 14 你想多了
专利申请到授权要很久授权要license才能收钱
这个比例小于1%
而且分钱见者有份 学校一般拿掉三分之一
【在 x****6 的大作中提到】
: 如果在学校里做博后，idea是我的，出了专利，是不是我对于专利没有主导权。如果产
: 生商业价值的话，是不是我也分不了多少？
: 如果想要最大程度保护自己的知识产权，有什么策略？是不是一定要自己开公司才能独
: 占知识产权？有没有在学校/研究机构体系内一个比较合适的做法，让自己不吃亏？
: 谢谢！
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s**********e
发帖数: 2888 | 15 不是，我的博士学校就规定80-90%属于学校。
对我来说，专利就是另外一个publication，放在简历里面证明我干了有点意义的事情
，几乎没有可能搞到钱。博士期间一个专利，薄厚期间一个专利，独立之后正在申请另
外两个专利，但是估计都没有可能搞到钱。
【在 x****6 的大作中提到】
: 申请专利的时候，是不是所有parties, 包括学校和个人占有的比例是大家商量以后，
: 明确规定在文件里的？
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x****6
发帖数: 4339 | 16 谢谢前辈分享！BTW, 恭喜你拿到funding。
我现在博后正要开始，本来是做基础研究的，但是现在对应用更感兴趣（其实也是因为
感到基础领域金费申请难度），正好也有一些点子可以把我学的理论知识运用到应用领
域。所以，我的目标是工业界或者是学术界的工程类，但是自我感觉能力比帮别人打工
还是要高一点点，所以想自己最终能够自己创业。
目前除了几个具体的项目方案以外，还处于做梦阶段。
不知道前辈有没有建议。
【在 s**********e 的大作中提到】
: 不是，我的博士学校就规定80-90%属于学校。
: 对我来说，专利就是另外一个publication，放在简历里面证明我干了有点意义的事情
: ，几乎没有可能搞到钱。博士期间一个专利，薄厚期间一个专利，独立之后正在申请另
: 外两个专利，但是估计都没有可能搞到钱。
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b*****n
发帖数: 684 | 17 我们学校对此非常支持，有很多优惠政策，对如何分成也有详细规定，虽然贪婪了些，
呵呵。
【在 x****6 的大作中提到】
: 学校一般会不会支持这种startup呢？
: 假设我对一个我的idea很有信心，在学校里做出来，冲着创业去。学校会不会大力支持
: 呢？
: 好像MIT等有很强创业氛围的学校有专门的政策和资源来支持创业。
: 如果能够有学校支持就最好，双赢，也省得自己出去折腾；但是最怕的就是学校根本不
: care你，光考虑按照官样文章“保护”知识产权。基于学校一般都比较官僚化，这种情
: 况应该是很有可能。
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