c******w
发帖数: 1054 | 1 连什么是scientific notation都不懂，计算就更别谈了，转换个长度单位不知道是该
乘还是除，给了公式和数字，计算器都不知道怎么按，数字不写单位，说不知道怎么写
。给了个稍微难点的计算题做为bonus question说我又不是数学专业我怎么知道怎么算
，其实都是课堂上手把手讲过的。
无语了简直。就这智商和科学素质还谈何research？ |
N******K
发帖数: 10202 | 2 那就别讲长度转换了 多省事啊
【在 c******w 的大作中提到】
: 连什么是scientific notation都不懂，计算就更别谈了，转换个长度单位不知道是该
: 乘还是除，给了公式和数字，计算器都不知道怎么按，数字不写单位，说不知道怎么写
: 。给了个稍微难点的计算题做为bonus question说我又不是数学专业我怎么知道怎么算
: ，其实都是课堂上手把手讲过的。
: 无语了简直。就这智商和科学素质还谈何research？
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c******w
发帖数: 1054 | 3 开玩笑呢 怎么可能不讲
【在 N******K 的大作中提到】
: 那就别讲长度转换了 多省事啊
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N******K
发帖数: 10202 | 4 那就讲 1 inch=xx mm
考试也不变 就考这个公式
对sb们 就要用sb方法
【在 c******w 的大作中提到】
: 开玩笑呢 怎么可能不讲
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z*****8
发帖数: 1051 | 5 认真你就输了
【在 c******w 的大作中提到】
: 连什么是scientific notation都不懂，计算就更别谈了，转换个长度单位不知道是该
: 乘还是除，给了公式和数字，计算器都不知道怎么按，数字不写单位，说不知道怎么写
: 。给了个稍微难点的计算题做为bonus question说我又不是数学专业我怎么知道怎么算
: ，其实都是课堂上手把手讲过的。
: 无语了简直。就这智商和科学素质还谈何research？
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x********e
发帖数: 35261 | 6 我觉得还好啊
给本科教生化实验，第一次的实验报告惨不忍睹，花了好多时间来纠正规范
后面就好了
偶尔还是有人按错计算器
【在 c******w 的大作中提到】
: 连什么是scientific notation都不懂，计算就更别谈了，转换个长度单位不知道是该
: 乘还是除，给了公式和数字，计算器都不知道怎么按，数字不写单位，说不知道怎么写
: 。给了个稍微难点的计算题做为bonus question说我又不是数学专业我怎么知道怎么算
: ，其实都是课堂上手把手讲过的。
: 无语了简直。就这智商和科学素质还谈何research？
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s********n
发帖数: 4346 | 7 welcome to higher education in america.
【在 c******w 的大作中提到】
: 连什么是scientific notation都不懂，计算就更别谈了，转换个长度单位不知道是该
: 乘还是除，给了公式和数字，计算器都不知道怎么按，数字不写单位，说不知道怎么写
: 。给了个稍微难点的计算题做为bonus question说我又不是数学专业我怎么知道怎么算
: ，其实都是课堂上手把手讲过的。
: 无语了简直。就这智商和科学素质还谈何research？
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c******w
发帖数: 1054 | 8 其实之前在另外一所学校教 学生都蛮聪明的 而且学习比较用功 换了一所学校感觉学
生根本没有劲头学习 而且基本上都是我不会我就不做了
【在 s********n 的大作中提到】
: welcome to higher education in america.
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c******w
发帖数: 1054 | 9 我不是教实验 是lecture
你是有人按错计算器，我是有人根本就不会按计算器，科学计数法和多次幂根本无从下
手。给他们计算器都不会。
【在 x********e 的大作中提到】
: 我觉得还好啊
: 给本科教生化实验，第一次的实验报告惨不忍睹，花了好多时间来纠正规范
: 后面就好了
: 偶尔还是有人按错计算器
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b***c
发帖数: 1460 | 10 看学生要看优点，你这样看学生的消极态度日后难保不热麻烦
学生不都那样。你上本科的时候就特牛逼？
【在 c******w 的大作中提到】
: 连什么是scientific notation都不懂，计算就更别谈了，转换个长度单位不知道是该
: 乘还是除，给了公式和数字，计算器都不知道怎么按，数字不写单位，说不知道怎么写
: 。给了个稍微难点的计算题做为bonus question说我又不是数学专业我怎么知道怎么算
: ，其实都是课堂上手把手讲过的。
: 无语了简直。就这智商和科学素质还谈何research？
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x********e
发帖数: 35261 | 11 一样的，要考试要计算
基础太差吧
好好教一次，规范了就轻松很多
【在 c******w 的大作中提到】
: 我不是教实验 是lecture
: 你是有人按错计算器，我是有人根本就不会按计算器，科学计数法和多次幂根本无从下
: 手。给他们计算器都不会。
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x********e
发帖数: 35261 | 12 你得鼓励学生把公式先写出来，算不算得对是另一个问题
我一般有公式就至少给一半的分
【在 c******w 的大作中提到】
: 其实之前在另外一所学校教 学生都蛮聪明的 而且学习比较用功 换了一所学校感觉学
: 生根本没有劲头学习 而且基本上都是我不会我就不做了
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F********y
发帖数: 7139 | 13 笨人有笨人的方法
我一般是上课的时候用摄像头把计算器直接放到投影仪上，演示怎么输入科学计数法
至于转换的乘除，很多出版商给的ppt里面都有，按照那个来讲基本学生都懂 |
