A****s
发帖数: 296 | 1 新手，第一次教课，研究生的课，一共20人，有4，5个美国学生数学差的一塌糊涂，每
次作业都不及格，每次都要extra credit，我当然不同意，现在有人写email给系头，
说我没讲明白，说我根本不会教课。
Department chair说学期结束要跟我谈，不知道新faculty被学生complain对评tenure
有多大的影响。心情很差呀。 |
p**m
发帖数: 11571 | 2 第一次没关系。
tenure
【在 A****s 的大作中提到】
: 新手，第一次教课，研究生的课，一共20人，有4，5个美国学生数学差的一塌糊涂，每
: 次作业都不及格，每次都要extra credit，我当然不同意，现在有人写email给系头，
: 说我没讲明白，说我根本不会教课。
: Department chair说学期结束要跟我谈，不知道新faculty被学生complain对评tenure
: 有多大的影响。心情很差呀。
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a****e
发帖数: 1662 | 3 对新手来说，问题非常严重。很多人这样丢了工作。如果是新手，必须照顾好4面8方的
人际关系。只要人缘好走到哪里都受欢迎。学问本身啥都不是。
tenure
【在 A****s 的大作中提到】
: 新手，第一次教课，研究生的课，一共20人，有4，5个美国学生数学差的一塌糊涂，每
: 次作业都不及格，每次都要extra credit，我当然不同意，现在有人写email给系头，
: 说我没讲明白，说我根本不会教课。
: Department chair说学期结束要跟我谈，不知道新faculty被学生complain对评tenure
: 有多大的影响。心情很差呀。
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A****s
发帖数: 296 | 4 看来我要从新找工作了。
【在 a****e 的大作中提到】
: 对新手来说，问题非常严重。很多人这样丢了工作。如果是新手，必须照顾好4面8方的
: 人际关系。只要人缘好走到哪里都受欢迎。学问本身啥都不是。
:
: tenure
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a*****3
发帖数: 1545 | 5 被学生complain这么严重啊
以前俺们有个老师，讲课，板书，作业都是一塌糊涂，学生抱怨一片，但是最后给分不
错，貌似没啥事，后来还继续带 |
h*****n
发帖数: 924 | 6 我觉得远没有那么严重，放松，放松。
如果你们是非常重视研究的系，教学虽说越好越好，实际说的过去就行。既然是有研究
生项目的系，应该还是研究为王的系。
跟主任谈话，不要急着认错，多强调课非常难，个别学生基础太差，然后看系主任的态
度。
系主任表示理解，就继续对这几个学生的情况表示担忧。
系主任如果不表示理解，强调以后会把握好难度。
你自己得有信心，问题在学生那边，或者主要在学生那边。
至于新手的人缘问题，没那么重要。其实是CV好走到哪里都受欢迎，人缘本身啥都不是。
你不四处惹事，人缘就不会差。人缘是不是非常好，就看个人努力了。说到底，还是
CV重要。
【在 a****e 的大作中提到】
: 对新手来说，问题非常严重。很多人这样丢了工作。如果是新手，必须照顾好4面8方的
: 人际关系。只要人缘好走到哪里都受欢迎。学问本身啥都不是。
:
: tenure
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A****s
发帖数: 296 | 7 你这样一说感觉好多了，来了不到4个月，已经发了两篇还算不错的文章了，还有2篇在
review，也写了两proposal了，虽然一个已经被拒了。系头是美国人，每次看到都板着
个脸，像别人欠他钱，当时办H1B就拖拖拉拉，搞到后来要我自己出加急费，估计绿卡
他也不会同意sponsor。看来要先把startup花光再说，要我走也不能剩下一毛钱。
是。
【在 h*****n 的大作中提到】
: 我觉得远没有那么严重，放松，放松。
: 如果你们是非常重视研究的系，教学虽说越好越好，实际说的过去就行。既然是有研究
: 生项目的系，应该还是研究为王的系。
: 跟主任谈话，不要急着认错，多强调课非常难，个别学生基础太差，然后看系主任的态
: 度。
: 系主任表示理解，就继续对这几个学生的情况表示担忧。
: 系主任如果不表示理解，强调以后会把握好难度。
: 你自己得有信心，问题在学生那边，或者主要在学生那边。
: 至于新手的人缘问题，没那么重要。其实是CV好走到哪里都受欢迎，人缘本身啥都不是。
: 你不四处惹事，人缘就不会差。人缘是不是非常好，就看个人努力了。说到底，还是
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h*****n
发帖数: 924 | 8 继续加油~~
faculty生活就是这个样子。
academia就是这个样子。
好在只要成果在，总可以走人~~
【在 A****s 的大作中提到】
: 你这样一说感觉好多了，来了不到4个月，已经发了两篇还算不错的文章了，还有2篇在
: review，也写了两proposal了，虽然一个已经被拒了。系头是美国人，每次看到都板着
: 个脸，像别人欠他钱，当时办H1B就拖拖拉拉，搞到后来要我自己出加急费，估计绿卡
: 他也不会同意sponsor。看来要先把startup花光再说，要我走也不能剩下一毛钱。
:
: 是。
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w**5
发帖数: 316 | 9 那你为什么不给学生加分呢。学生成绩通过还是不通过，还不是你说了算。学校对教学
的评估主要看学生的满意度。至于你教了多少，学生学了多少都不重要。
我这里说的只适用于教学研究型，或教学型大学。我在美国三流公立大学也教了十多年
了。美国大部分学生从小学开始都已经娇惯坏了。我们在大学里不可能改变什么。我校
学生有一半，代数，微积分第一次都会不及格（有官方的数据）。
对于一般的简单公式，我在课堂上都是手把手的教，习题和考题都一模一样的只是变了
一点数。比如说你教 c=a+b,考试时是不能变成c=b+a,不然会有一半学生答不上来，你
不是给自己添堵吗。考试时把所有的公式都给出。如果需要b=c-a，我就把b=c-a 也列
出，不然会有一半的学生说没见过这个公式。
重要的是学生感觉他们学到了东西，而不是真正学到了东西。好多时候我知道他们根本
没会。因为我只要变个方式问同样的问题大部分学生就答不上来了。这也是门艺术，我
还在探索。
以前做AP时傻乎乎的认真备课，费力不讨好。进了甜扭后的这几年逐渐了解了内幕。学
生评估基本决定了你的教学表现。两个教师一个评估4.9 另一个评估4.5，领导可以给
他们涨相同的工资。但不可以给获低分的涨更高的工资，不然那个获高分的老师会闹。
有时不幸得罪了一两个学生，就会得4.0 或以下。涨的工资数也就比较少了。当你辛辛
苦苦的备课讲课，得到的待遇不如其它水平低下，但把学生维护的好的老师时会感到不
平，但这是体制决定的。
院长系主任最烦学生告状。我曾经被学生告到教务长，院长，有过血淋淋的教训。领导
是不会（或假装）站在老师的一边的。领导就像商店的经理，店员被顾客告了，经理一
般都会向顾客道歉的。顾客也认为经理会处理员工的。
学生没学好永远是老师的错。我说的可能有点极端，但事实上大部分情况如此。 |
a****e
发帖数: 1662 | 10 well-said!
【在 w**5 的大作中提到】
: 那你为什么不给学生加分呢。学生成绩通过还是不通过，还不是你说了算。学校对教学
: 的评估主要看学生的满意度。至于你教了多少，学生学了多少都不重要。
: 我这里说的只适用于教学研究型，或教学型大学。我在美国三流公立大学也教了十多年
: 了。美国大部分学生从小学开始都已经娇惯坏了。我们在大学里不可能改变什么。我校
: 学生有一半，代数，微积分第一次都会不及格（有官方的数据）。
: 对于一般的简单公式，我在课堂上都是手把手的教，习题和考题都一模一样的只是变了
: 一点数。比如说你教 c=a+b,考试时是不能变成c=b+a,不然会有一半学生答不上来，你
: 不是给自己添堵吗。考试时把所有的公式都给出。如果需要b=c-a，我就把b=c-a 也列
: 出，不然会有一半的学生说没见过这个公式。
: 重要的是学生感觉他们学到了东西，而不是真正学到了东西。好多时候我知道他们根本
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A****s
发帖数: 296 | 11 就是说要放水让他们都通过？问题是现在加分，最后不通过他们还是会向系头complain。
【在 w**5 的大作中提到】
: 那你为什么不给学生加分呢。学生成绩通过还是不通过，还不是你说了算。学校对教学
: 的评估主要看学生的满意度。至于你教了多少，学生学了多少都不重要。
: 我这里说的只适用于教学研究型，或教学型大学。我在美国三流公立大学也教了十多年
: 了。美国大部分学生从小学开始都已经娇惯坏了。我们在大学里不可能改变什么。我校
: 学生有一半，代数，微积分第一次都会不及格（有官方的数据）。
: 对于一般的简单公式，我在课堂上都是手把手的教，习题和考题都一模一样的只是变了
: 一点数。比如说你教 c=a+b,考试时是不能变成c=b+a,不然会有一半学生答不上来，你
: 不是给自己添堵吗。考试时把所有的公式都给出。如果需要b=c-a，我就把b=c-a 也列
: 出，不然会有一半的学生说没见过这个公式。
: 重要的是学生感觉他们学到了东西，而不是真正学到了东西。好多时候我知道他们根本
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w********6
发帖数: 12977 | 12 你有点较真了。研究生的课，基本就是A，B，实在不行才给C或者以下的。你必须平时
就说好了任何评分的，让大部分学生知道自己能过去。
这里很多人认为，很多学生不及格，是你教的有问题。
tenure
【在 A****s 的大作中提到】
: 新手，第一次教课，研究生的课，一共20人，有4，5个美国学生数学差的一塌糊涂，每
: 次作业都不及格，每次都要extra credit，我当然不同意，现在有人写email给系头，
: 说我没讲明白，说我根本不会教课。
: Department chair说学期结束要跟我谈，不知道新faculty被学生complain对评tenure
: 有多大的影响。心情很差呀。
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w********6
发帖数: 12977 | 13 看你的笔名，貌似教 simulation? 数学就算了，别教的太认真 |
w**5
发帖数: 316 | 14 大部分都让过。极个别的过不了也没办法。但是要貌似公平。实在太差的你要保留他们
的作业，考试卷。系主任问起来你也有证据。
你第一次上课有问题很正常。系主任也会理解的。大方向定了，具体怎么做每个人不同
。但不要让学生牵着鼻子走。有问题尽量和学生当面谈。少写Email。你每次写Email时
都要想一想如果学生把它提交给教务长，或院长，或一个什么委员会，你的文字能不能
经受住考验。 |
w**5
发帖数: 316 | 15 我当过学生申述委员会的主席，学生告你是要有证据的。你只要做到基本公平就可以了
。不要让学生抓住小辫子。不然的话，有些刁蛮的学生会无限上纲。好多时侯教学不仅
仅是学问的传播，更重要的是如何与学生打交道。 |
A****s
发帖数: 296 | 16 明白了，就是放水让过。
【在 w**5 的大作中提到】
: 大部分都让过。极个别的过不了也没办法。但是要貌似公平。实在太差的你要保留他们
: 的作业，考试卷。系主任问起来你也有证据。
: 你第一次上课有问题很正常。系主任也会理解的。大方向定了，具体怎么做每个人不同
: 。但不要让学生牵着鼻子走。有问题尽量和学生当面谈。少写Email。你每次写Email时
: 都要想一想如果学生把它提交给教务长，或院长，或一个什么委员会，你的文字能不能
: 经受住考验。
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sa
发帖数: 1384 | 17 不尽然。我觉得你应该有理有节。
【在 A****s 的大作中提到】
: 明白了，就是放水让过。
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w**5
发帖数: 316 | 18 你出的考题要貌似有一定的难度，但基本让所有的学生都能做出来。你在课堂尽量把要
考的题都讲明白了督促他们课下练习，然后把答案给他们。 |
sa
发帖数: 1384 | 19 最好的分数不够bell curve怎么办。。
【在 w**5 的大作中提到】
: 你出的考题要貌似有一定的难度，但基本让所有的学生都能做出来。你在课堂尽量把要
: 考的题都讲明白了督促他们课下练习，然后把答案给他们。
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v*******y
发帖数: 5530 | 20 直接加
比如平均分你想要a
最后只有b
直接每个人加a-b完了
【在 sa 的大作中提到】
: 最好的分数不够bell curve怎么办。。
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c***t
发帖数: 48 | 21 You guys are exaggerating the importance of teaching. I was complained by
students to chair and dean multiple times, no big deal at all.
For most public universities, teaching has NO importance to tenure at all.
This is based on many real examples I observed in the past. |
b*****d
发帖数: 61690 | 22 但是如果有人要整assitant professor.可以用teaching来说事
【在 c***t 的大作中提到】
: You guys are exaggerating the importance of teaching. I was complained by
: students to chair and dean multiple times, no big deal at all.
: For most public universities, teaching has NO importance to tenure at all.
: This is based on many real examples I observed in the past.
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d**i
发帖数: 199 | 23 我也教一门强调数理的课。
考试都是笔记的内容， HW小变化。中国学生好几个100的，少的也有90几。美国学生大
多在6-70分兜圈子。
还没有被complain，但也觉得费了很大的力气，想教点货真价实的，却不被感激。
学生啊学生，你们也认真学学，看看课本，笔记，好不好！
tenure
【在 A****s 的大作中提到】
: 新手，第一次教课，研究生的课，一共20人，有4，5个美国学生数学差的一塌糊涂，每
: 次作业都不及格，每次都要extra credit，我当然不同意，现在有人写email给系头，
: 说我没讲明白，说我根本不会教课。
: Department chair说学期结束要跟我谈，不知道新faculty被学生complain对评tenure
: 有多大的影响。心情很差呀。
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c***t
发帖数: 48 | 24 For teaching, one thing is clear: it is not that the higher your effort,the
better your teaching evaluation. You need to take the quality of students
into account.
It is usually said that you should pay attention to both research and
teaching. However, paying attention to both may not work. It is better to
pay more attention to research. Even if you could not get tenure at one
place, with good research, you can find another place.
I am on my department's P&T committee. Only for instructors, teaching is
what matters. For tenure track assistant professors, teaching was never
mentioned during meetings. |
A****s
发帖数: 296 | 25 那我就放心了
the
to
【在 c***t 的大作中提到】
: For teaching, one thing is clear: it is not that the higher your effort,the
: better your teaching evaluation. You need to take the quality of students
: into account.
: It is usually said that you should pay attention to both research and
: teaching. However, paying attention to both may not work. It is better to
: pay more attention to research. Even if you could not get tenure at one
: place, with good research, you can find another place.
: I am on my department's P&T committee. Only for instructors, teaching is
: what matters. For tenure track assistant professors, teaching was never
: mentioned during meetings.
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h*****n
发帖数: 924 | 26 well said.
in a word, teaching is good enough if nobody complains.
if somebody complains, teaching may still be good enough.
the
to
【在 c***t 的大作中提到】
: For teaching, one thing is clear: it is not that the higher your effort,the
: better your teaching evaluation. You need to take the quality of students
: into account.
: It is usually said that you should pay attention to both research and
: teaching. However, paying attention to both may not work. It is better to
: pay more attention to research. Even if you could not get tenure at one
: place, with good research, you can find another place.
: I am on my department's P&T committee. Only for instructors, teaching is
: what matters. For tenure track assistant professors, teaching was never
: mentioned during meetings.
|
e****g
发帖数: 4434 | 27 你的产出太高了，
【在 A****s 的大作中提到】
: 你这样一说感觉好多了，来了不到4个月，已经发了两篇还算不错的文章了，还有2篇在
: review，也写了两proposal了，虽然一个已经被拒了。系头是美国人，每次看到都板着
: 个脸，像别人欠他钱，当时办H1B就拖拖拉拉，搞到后来要我自己出加急费，估计绿卡
: 他也不会同意sponsor。看来要先把startup花光再说，要我走也不能剩下一毛钱。
:
: 是。
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k*****t
发帖数: 186 | 28 我们的Dean明确说评Tenure的时候不看Teaching，只看Research。我们还是商学院呢。
Teaching确实是糊弄，我以前傻乎乎的想要教给他们尽量多的知识，有效利用课堂时间
，后来发现都是白费劲。就是要用上课的时间不断重复，多做练习题（我以前觉得这是
浪费上课时间），考试的时候考几乎和课堂练习题一样的题目，学生就高兴了。 |
A****s
发帖数: 296 | 29 没经验，亏大了，还不知道系头要跟我谈啥？现在考虑要不要重新申请了。
【在 k*****t 的大作中提到】
: 我们的Dean明确说评Tenure的时候不看Teaching，只看Research。我们还是商学院呢。
: Teaching确实是糊弄，我以前傻乎乎的想要教给他们尽量多的知识，有效利用课堂时间
: ，后来发现都是白费劲。就是要用上课的时间不断重复，多做练习题（我以前觉得这是
: 浪费上课时间），考试的时候考几乎和课堂练习题一样的题目，学生就高兴了。
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g******t
发帖数: 11249 | 30 哈哈
That's true
【在 k*****t 的大作中提到】
: 我们的Dean明确说评Tenure的时候不看Teaching，只看Research。我们还是商学院呢。
: Teaching确实是糊弄，我以前傻乎乎的想要教给他们尽量多的知识，有效利用课堂时间
: ，后来发现都是白费劲。就是要用上课的时间不断重复，多做练习题（我以前觉得这是
: 浪费上课时间），考试的时候考几乎和课堂练习题一样的题目，学生就高兴了。
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c***t
发帖数: 48 | 31 In the university I work, opinions of external reviewers are essential for
tenure and promotion to full professor. When external reviewers are
contacted, only research related documents are sent to them. No teaching
material is sent to reviewers at all.
It is just politically incorrect for chairs and deans to claim teaching is
not important publicly. In reality, teaching does not count in many
universities. |
g******t
发帖数: 11249 | 32 公立大学吧？
【在 c***t 的大作中提到】
: In the university I work, opinions of external reviewers are essential for
: tenure and promotion to full professor. When external reviewers are
: contacted, only research related documents are sent to them. No teaching
: material is sent to reviewers at all.
: It is just politically incorrect for chairs and deans to claim teaching is
: not important publicly. In reality, teaching does not count in many
: universities.
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