b*****n
发帖数: 1841 | 1 中国学生的问题是什么？几乎成绩好的都梦想做科学家，做大学老师。科研中途退出的
，backup也是回中学做个老师或者支教啥的。
中国教育的问题是什么？所有中学教育都主要是书本教育。所有的大学都往综合性，研
究型上靠，主要也是强调知识教育，好的学校基本上把学生往学者型方向培养。
从学校到学校，从书本到书本，从知识到知识，死循环，培养的人多数是废材。社会哪
里需要这么多呆在研究院大学的“学者型”的人？其结果就是，没人敢于/肯于到社会
上历练成长，多数是被迫；所有人都挤破脑袋进各式学校事业单位考公务员捧安稳的饭
碗。这些精英都去做研究了，都学者了，都大学老师了，谁创业？谁去制造工作岗位？
谁到各行各业提升整个社会的发展水平？
学生逃离科研，尤其是兴趣不大的，尤其是有野心做事业到社会闯荡的，这是幸事，绝
不是坏事。程老师，问问自己，你清华第一，哈佛第一，一路顶尖下来，自己也承认在
科研上没啥建树，何必还感叹学生不走正路？何谓正路？
中国教育的正路就是加强社会教育，培养创业型人才，鼓励学者在有条件的情况下帮助
发展产业。过度培养安稳度日，没有血性，陈腐气息浓重的学者，那真是浪费人才，搞
错了方向。 |
I*****y
发帖数: 6402 | 2 what's the real cause? how and where?
【在 b*****n 的大作中提到】
: 中国学生的问题是什么？几乎成绩好的都梦想做科学家，做大学老师。科研中途退出的
: ，backup也是回中学做个老师或者支教啥的。
: 中国教育的问题是什么？所有中学教育都主要是书本教育。所有的大学都往综合性，研
: 究型上靠，主要也是强调知识教育，好的学校基本上把学生往学者型方向培养。
: 从学校到学校，从书本到书本，从知识到知识，死循环，培养的人多数是废材。社会哪
: 里需要这么多呆在研究院大学的“学者型”的人？其结果就是，没人敢于/肯于到社会
: 上历练成长，多数是被迫；所有人都挤破脑袋进各式学校事业单位考公务员捧安稳的饭
: 碗。这些精英都去做研究了，都学者了，都大学老师了，谁创业？谁去制造工作岗位？
: 谁到各行各业提升整个社会的发展水平？
: 学生逃离科研，尤其是兴趣不大的，尤其是有野心做事业到社会闯荡的，这是幸事，绝
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B******s
发帖数: 190 | |
L*****s
发帖数: 24744 | |
a*******m
发帖数: 14194 | 5 就是中国教育体制太僵硬，弹性不够。
应该有托底的，然后再放开系统随便来。
【在 I*****y 的大作中提到】
: what's the real cause? how and where?
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b*****n
发帖数: 1841 | 6 老将的标准答案是：体制问题，天灭中共。
【在 a*******m 的大作中提到】
: 就是中国教育体制太僵硬，弹性不够。
: 应该有托底的，然后再放开系统随便来。
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f**e
发帖数: 2160 | |
e*******o
发帖数: 4654 | |
y***i
发帖数: 11639 | 9 我觉得这片文章不错
http://www.mitbbs.com/news_wenzhang/Headline/31566297.html
有很多亮点：
其实社会上大量需要的都是你能把一件事有条理按时保质的完成，至于创造力和个性，
那是少数达到尖端的时候才需要的。
其实职场有尔虞我诈，但有个道理－－－你想要立足，就得让自己可靠可信。
还有刚毕业的时候总以为自己很牛B，只有自己干才是最好的。做得时间越久越发现，
社会上牛人多的是，而且人家是几年几十年干这个，设计我不是大师，施工图我画不过
设计院的，砌砖我比不过瓦工。我要做的，只是发现这些资源，用最小的成本整合起来
，这才是我的价值。以前我一直为自己的学历学校引以为傲，鄙视其他，到现在真正懂
得尊重了。你越尊重别人，别人越尊重你。
现在回想起来，我说真心服他是真的。我发现不管机遇怎样，成功的人都有共同的特点
――他们勤奋且坚韧不拔，目的性强，善于学习，从不抱怨规则的不公平。他们对于成
功的渴望，好像饿狼对于肉食的觊觎，他们随时肌肉绷紧永不懈怠，时机一旦成熟，一
口就把肉吞下去。
这时我想到我刚工作那会儿，一样的情景，我当时一样的回答，把项目批得体无完肤，
想显示自己水平有多高。领导很生气的打断我，说了让我一辈子都难忘的话：“我不要
听你讲哪里做得不好，我要听你讲学到了什么。再烂的东西都有他的优点，你今天学一
点，明天学一点，才会有提高。要不然除了骂社会，你什么都不会，一辈子白活。看别
人要看到优点，看自己要到缺点，懂不懂?”
老祖宗讲过这么两句话，我觉得很深：一句叫静坐常思己过，闲谈莫论人非。还有一句
叫露巧不如藏拙。
大学毕业，我们系三分之一出国;三分之一推研了;剩下最差的三分之一，入社会找工作
。我就是那最差的三分之一。有人说我现在也不错啊，还有现随着普通劳动者的工资越
来越高，读书无用论的说法也越来越甚。
我觉得首先这是对以前大学生高高在上的一种不正常的风气的反弹，那时大学生稀缺，
身价虚高，仿佛读了大学就高人一等，毫不费力得拿高工资，凭什么?同样付出劳动，
同样创造价值，就应该得到合理的收获;终于人们发现不是所有的大学生就一定比农民
工干得好，有时不是抛出名校研究生卖猪肉之类的新闻，让长期被压抑的神经在嘲笑中
得到释放。
依我看，在这种浮躁的社会风气中要保持冷静。大学的意义在于他给你打开了一片天，
让你看的更远，让你知道原来在这个山头之外还有一个更高的山头。并不意味着你已经
达到了那个山头，但你有了往上爬的方向，同时他给你聚集了一帮志同道合，以后可以
互相扶持的社会单元。所以完全不必短视和急功近利，人生那么长，炫耀是做给别人看
的，本事是自己，好像跑马拉松，一时谁跑得快慢不重要，关键是谁跑到了最后。
【在 b*****n 的大作中提到】
: 中国学生的问题是什么？几乎成绩好的都梦想做科学家，做大学老师。科研中途退出的
: ，backup也是回中学做个老师或者支教啥的。
: 中国教育的问题是什么？所有中学教育都主要是书本教育。所有的大学都往综合性，研
: 究型上靠，主要也是强调知识教育，好的学校基本上把学生往学者型方向培养。
: 从学校到学校，从书本到书本，从知识到知识，死循环，培养的人多数是废材。社会哪
: 里需要这么多呆在研究院大学的“学者型”的人？其结果就是，没人敢于/肯于到社会
: 上历练成长，多数是被迫；所有人都挤破脑袋进各式学校事业单位考公务员捧安稳的饭
: 碗。这些精英都去做研究了，都学者了，都大学老师了，谁创业？谁去制造工作岗位？
: 谁到各行各业提升整个社会的发展水平？
: 学生逃离科研，尤其是兴趣不大的，尤其是有野心做事业到社会闯荡的，这是幸事，绝
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h*****7
发帖数: 3192 | |
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h*****7
发帖数: 3192 | 11 本科以前的最大问题是高考，由于一考定终身，所有的小学、初、高中教育都围绕着一
个考试展开，学生要做的不是学习知识培养能力，而是如何能考高分。中国教育中严重
缺乏体育，音乐，组织、社交能力等等各种能力与爱好的培养。
高等教育延续了应试教育的弊端，每门课的内容无非是课本与考试，分数决定一切。完
全忽略学生的自主性与创造性。很多大学生大四之前根本不知道论文为何物。
虽然高考提供了一个公平的选拔制度，但是教育的目的是培养有能力的高素质人才，而
不是公平的选拔。把高考作为中国教育的中心实际上是本末倒置的表现。 |
r*****g
发帖数: 9999 | 12 关键是现阶段没有比高考更好的制度。
【在 h*****7 的大作中提到】
: 本科以前的最大问题是高考，由于一考定终身，所有的小学、初、高中教育都围绕着一
: 个考试展开，学生要做的不是学习知识培养能力，而是如何能考高分。中国教育中严重
: 缺乏体育，音乐，组织、社交能力等等各种能力与爱好的培养。
: 高等教育延续了应试教育的弊端，每门课的内容无非是课本与考试，分数决定一切。完
: 全忽略学生的自主性与创造性。很多大学生大四之前根本不知道论文为何物。
: 虽然高考提供了一个公平的选拔制度，但是教育的目的是培养有能力的高素质人才，而
: 不是公平的选拔。把高考作为中国教育的中心实际上是本末倒置的表现。
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b*****n
发帖数: 1841 | 13 关键是民主不适合中国，关键是没有政党能跟中共一样强大可以执政，关键是中国穷……
【在 r*****g 的大作中提到】
: 关键是现阶段没有比高考更好的制度。
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r*****g
发帖数: 9999 | 14 别给我扣帽子。
……
【在 b*****n 的大作中提到】
: 关键是民主不适合中国，关键是没有政党能跟中共一样强大可以执政，关键是中国穷……
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l**********1
发帖数: 5204 | 15 关键是 牛顿 莱布尼茨 亚当斯密 瓦特 等 早亚洲的明治维新 150 年 就开始现代科
技教育了 至于白兔以为落后 牛剑300年以上的教育积淀 可以在100年之内(from
2001) 赶上 注意不是超越 而是同步的计划 那接近 一千零一夜 的传说吧 赶上东京
大学 京都大学 在100年之内还差不离多少 |
b*****n
发帖数: 1841 | 16 关键是你的这个言论是人云亦云。
【在 r*****g 的大作中提到】
: 别给我扣帽子。
:
: ……
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